Старинные ругательства без мата - как сохранить чистоту РУССКОЙ РЕЧИ?

На Руси, материться - выражаться нецензурной бранью, особенно в присутствии дам, в приличном обществе как-то не принято, а хороший словарный запас — это вещь всегда полезная и тот, кто вставлял маты в свою речь для связки слов, считался малограмотным грубияном, который трёх слов связать не может.

 К примеру от своего деда я не слышал ни одного матерного слова, хотя порой нас сорванцов - 12 внуков было за что и пожурить. Дед находил для этого такие слова, от которых становилось стыдно за свои проделки и повторять их никогда больше не хотелось.
От своего отца, легендарного капитана, орденоносца, чьё имя носит на борту ледокол  построенный в Финляндии, - КАПИТАН БАБИЧЕВ, я так же не слышал ни одного матерного нецензурного слова. Хотя было принято считать что в Советской армии и на флоте "не матерятся - там так разговаривают"! 
Я отработал с отцом на ОТ-2012 и ОТ-2049 пять лет, но даже на манёврах в критических ситуациях не припомню, что бы с уст отца сорвалось бранное словечко. Его выдержка, волевой характер, чёткая и правильная речь дисциплинировала всю судовую команду. Невольно все старались быть в чём-то похожими на него, быть достойными своего капитана.
- Вся команда во время навигации бросала курить, так как капитан был не курящим.
- Вся команда, начинала играть в шашки и в шахматы, так как капитан устраивал судовые турниры и конечно же обыграть его было не возможно, но стремились к этому все, от матросе до старпома и механика. 
- Вся команда заражалась от капитана спиннинговой рыбалкой. Обратите внимание на фото ниже, в начале 1070-х годов у нас у всех были обыкновенные бамбуковые спиннинги с катушкой трещоткой , с леской нулёвкой и железными блёснами, часть которых мы делали под руководством капитана из обыкновенных нержавеющих ложек.

Я как всегда увлёкся воспоминаниями, но давайте вернёмся к теме и займёмся "фигурой речи"!

Сегодня нецензурная брань вошла в наш быт, как "здрасте"! Особенно в детский и юношеский лексикой. Особо режет слух мат льющийся из уст девочек подростков. Ведь понятно, что они это берут не из классиков художественной литературы, ни с уроков Русского языка, а черпают именно от взрослых кому желают подражать, как мы в своё время подражали своему капитану.

Не давно смотрел ролик якутских рыбаков. Несколько якутов вытаскивают невод. Их соплеменник снимает на смартфон и эмоционально комментирует происходящее, на якутском языке. Говорит быстро, громко, с задором несколько якутских слов и чисто русский мат - и в хвост, и в гриву, и, на ..., и в ..., и по матери, и даже такие словечки, которых я не слышал ранее.

Во что превратили Русскую разговорную речь? Кому это выгодно?

В конце концов нужно уметь культурно послать, если того требует ситуация.
Ведь даже выругаться или обозвать кого-то можно банально, а можно с огоньком. Так что давайте вспомним некоторые старинные ругательства. Многие из них, кстати, и не ругательства вовсе, а констатация действительности и точное описание человека.

Ащеул и елдыга

Оба слова сегодня мало кому известны, хотя пользовались популярностью в XV-XVII веках. Из современных слов можно подобрать к ним несколько синонимов: зубоскал, пересмешник, ворчун.

Елдыгами часто называли ворчливых, сварливых и вздорных людей. Чаще пожилых. А почему? А потому что, все мы к старости становимся немного елдыгами, не замечали?

Белебеня

Если вам надоели слова балабол, болтун, пустомеля или пустослов, то вот ещё одно в ваш арсенал. "Не будь белебеней, лучше молчи", — хочется сказать некоторым людям. Глагол "белебенить" — говорить вздор.

Беспелюха

"Зачем ты белое с цветным стираешь, беспелюха?" — типичный пример фразочки, где это слово будет очень кстати. Беспелюха — это бестолочь, разиня, рохля, развисляй.

Кстати, если откинуть приставку "бес-", то останется слово "пелюха", которое раньше обозначало опрятность и чистоту.

Слово появилось примерно в XIV веке, а наибольшую популярность получило в XVI-XVII веках. Слово даже употреблялось в документах. И применялось оно, кстати, чаще по отношению к женщинам.

Кадр из фильма "Разиня", 1965 год. Режиссёр: Жерар Ури

Обрыдлый

А это забытое древнерусское ругательство обозначает крайне неприятного, отвратительного и даже мерзкого человека. Вообще старинный корень "брыд" всегда был связан с чем-то гадким и отвратительным, однако в современном русском языке он практически не используется.

Воланда

"Ну что ты там валандаешься?" Так мой дедушка говорил бабушке, когда все уже были собраны и сидели в машине, а она очень долго закрывала двери. Так вот воланда — это человек, у которого никак не спорится дело. Сегодня бы такого назвали тормозом.

Дузыня

Дузыня — это, по-другому говоря, попрошайка, оборванец.

Ёра

Происхождение слова связывают с глаголом "ёрзать". Так называли непосед, которые не могут усидеть на одном месте, всё время суетятся и ёрзают. Чаще всего ёрами называли детей и неусидчивых школьников. Сегодня бы такому ребёнку поставили диагноз "гиперактивность".

Захуря

Синонимами слова "захуря" могут быть неряха, нечёса, растрёпа, замарашка. А ещё можно сказать "тюрюхайло".

Колоброд

Бабушка называла меня колобродом, когда я ходил по дому и что-нибудь искал, когда она уже легла спать. Короче говоря, колоброд — этот тот, кто суетливо и шумно возится. Наверняка каждый из вас знает пару-тройку колобродов.

Мухоблуд или Шлында

Так можно назвать лентяя или дармоеда. От слова "шлында" появился глагол "шлындать", то есть ходить-бродить без дела, скитаться, убивать время.

Расщеколда

Слово происходит от глагола "щеколдить", то есть болтать и тараторить. Есть у меня несколько знакомых, которых легко можно назвать расщеколдами. А ещё расщеколдой можно было бы назвать современные СМИ и ТВ.

Суемудрый

Суемудрым называют ложно мудрых людей, которые строят из себя очень образованных, но по факту, когда копнешь глубже, оказывается, что это всё обёртка, а по факту знания, рассуждения и умствования неосновательны и приравнены к клиповому мышлению. На кухнях по вечерам часто ведут суемудрые разговоры о политике.
...А ещё, такие суемудрые разговоры пытаются продемонстрировать в ленте комментариев на КОНТе.

Запомнили что-то? Надеюсь, что вас словарный запас пополнился.

«Кто снял запрет на мат? Он слышен везде»

Недоразвитые, недоученные "психологи" с гордостью объясняют привычку подростков ругаться матом, как желанием выразить раздражение.

Мотивы, которыми ребенок руководствуется, используя в своей речи бранную лексику, зависят не от его возраста, как рассказываю кандидаты психологических наук, а именно от его окружения в семье в общеобразовательной школе, в социуме. 
Кстати, опросы показали, что 87% детей ненавидят свою общеобразовательную школу, куда как в стадо сгоняют детей и 11 лет заставляют делать то, что не свойственно детям и подросткам.
Когда первоклашкам задавали вопрос:
- "Что тебе понравилось в школе?"
Большинство беззастенчиво отвечали - ПЕРЕМЕНА! ...там можно было бегать, прыгать и играть с друзьями. Часто к этому добавляли - ОБЕД, ...как датском садике.

Помните был такой старый Советский анекдот:
Вовочка, первоклассник возвращается первый день из школы. Мама спрашивает:
- "Сынок, ты что такой грустный?

- В капусте нашли! В капусте нашли! Знаю я теперь откуда дети берутся,  - отвечает Вовочка.
***

Сегодня, когда в каждом доме и в каждом телефоне есть интернет, этот анекдот уже не актуален. Современные дети гораздо раньше узнают во всех подробностях откуда берутся дети и многое другое, о чём не все взрослые знают. А мы по старинке, как и 100 лет назад сгоняем их в огромные стойбища с названием школа и 11 лет приучаем сидеть за партой по 6-7 семь часов активного дневного времени. 
Причём если в начальных классах дети привыкают к одному учителю, то с 5-го класса учителя-предметники меняются каждый час и ни кто из них не занимается воспитанием, только узкой специализацией своего предмета и дети воспринимают их, как надзирателей.

Точно так проводятся допросы шпионов, ...или подозреваемых в совершении преступления. Человеку не дают опомниться на протяжение многих часов и сменяющиеся надзиратели задают одни и те же вопросы. У человека в конце концов "едет крыша" и он сам начинает верить в то что он преступник, либо выражает эмоциональный протест и стоит до конца. Сдаётся и сознаётся не тот, кто совершил преступление, а тот кто слабже духом.

Если до пятого класса, большинство детей ходят в школу с удовольствием, то до девятого класса насильственных пыток дотягивают не все и в десятом классе остаётся менее одной третьей учеников, то есть из 30 человек менее десяти учеников и тех родители заставляют учиться "из под палки". 

 Дети, в 17 лет, уже вполне полноценные и физически зрелые личности не желают проходить унизительные процедуры, такие как "тюремный шмон" перед ЕГЭ и унижение перед репетиторами за деньги родителей. 

Вот отсюда, из этого общего школьного стадного образования, где за одной партой Вовочка из семьи пьяниц и Машенька из приличной семьи, в которой матом не ругаются, или же наоборот оторва Маша, которая с 13 лет живёт половой жизнью скромняга Коля, которому мама перед сном до сих пор включает "Спокойной ночи малыши". 

Вот и получается уравниловка и средняя температура накала страстей и матерных слов распространяется по всей многотысячной школьной среде.

Запретный плод всегда сладок

Чем больше в обществе, а тем более в школах блатных специалистов, таких как психолог, который ни за что не отвечает и к процессу обучения или воспитание детей не имеет ни какого отношения, тем выше градус протеста.
Вот представьте: Сидит в отдельном кабинете надзиратель-психолог и учитель которому который не смог заинтересовать ученика своим уроком, не смог внятно разжевать материал, вместо того что бы исправить свою ошибку, отправляет ученика к этому "церберу-психологу". Это даже не тройка "полевого суда", который применял Столыпин, расстреливая крестьян.
Школьный психолог, это нарушения Конституции РФ. Это единоличное вмешивание в личное пространство подростка. Это обыкновенный фашизм! 
Никто в том числе и малограмотный блатной психолог не имеет право задавать детям и подросткам без родителей или опекунов дурацкие вопросы и делать из этого свои выводы.
Вот отсюда и подростковый гнев - протест в матах!

Гнев — это питательная среда для нецензурной брани. Поэтому самое правильное здесь — не доводить себя до проявлений гнева. Если человека научить управлять своими эмоциями, он будет стараться регулировать свою речь, своё поведение, приложит максимум усилий к тому, что бы не ввязываться в перебранки и пустые споры с психованным старым учителем у которого расшатана нервная система, а он никак не желает уходить на пенсию.

Что грозит за употребление мата в обществе

Нецензурная брань, обсценная лексика или просто мат в общественном месте могут быть квалифицированы по ст. 20.1 КоАП РФ — мелкое хулиганство.
Санкция статьи предусматривает наказание в виде штрафа в размере от 500 до 1500 рублей, либо административного ареста на срок до 15 суток,

За публичные оскорбления в интернете предусмотрена ответственность по ст. 5. 61 КоАП РФ с наказанием в виде штрафа от 5 до 10 тысяч рублей.
В случае опубликования кем-то скриншота из чата, на котором видна нецензурная брань, например, на своей странице, административная ответственность не наступит. Однако социальные сети обязаны удалять такие публикации, и блокировать аккаунт.

По правилу, закрепленному ст. 2.3 КоАП РФ, ответственность за административные правонарушения, в том числе за мелкое хулиганство, наступает с 16 лет.
Административный арест к подросткам не применяется, но штраф получить вполне реально. И оплачивать его в случае, если у подростка нет самостоятельного заработка, будут родители. За правонарушение, совершенное детьми в возрасте от 14 до 16 лет, ответственность также будут нести родственники.

Наверняка родители слышали от своих детей:
"Она (училка) выносит мне мозг!", это означает, что в отношениях с его учителем отсутствует взаимопонимание и виновен в этом конечно же учитель, которого за пять лет учёбы в педунивере не научили как находить общий язык со своими учениками.
У ученика ещё есть шанс научиться разговаривать друг с другом и договариваться, а вот психованному учителю лучше сменить профессию и идти на рынок торговать обувью. Где на прилавках стоят тапочки парами, не ругаются матами и не задают ни каких вопросов.

- Алё-ё! Это прачечная?
- Хреначечная! Это институт культуры речи!

Не рассказывайте своим детям такие анекдоты, это порождает расхлябанность и разжижение серого вещества и ведёт к безответственной матерной речи.

С уважением САБ