Прогресс? Или всё-таки деградация?...

Потратил часть вечера, просматривая советские школьные учебники по алгебре и геометрии разных лет. И не зря! Нет, я искал совсем другое, но обнаружил удивительную вещь... Примерно каждые 20 лет, если смотреть в обратном порядке (ну, как бы отматывая назад), учебники качественно усложняются и дают материал на гораздо более крутом уровне. То есть: учебники 80-х годов настолько превосходят современные, насколько же и уступают учебникам 60-х. А учебники 40-х и конца 30-х дадут аналогичную фору тем, которые из 60-х. Ну например: в рамках курса алгебры за 9-10-й классы в 60-е годы изучали темы, которые сейчас преподают только в ВУЗах, да и то далеко не всем специальностям. А те темы, которые в соответствующих учебниках рассматриваются и сейчас, излагались на несравненно более фундаментальном уровне.

Эта же тенденция продолжается, если смотреть и ещё более ранние учебники, из царской России. Школьный учебник «Начала алгебры» 1915-го года уже и вовсе по своему содержанию и уровню подачи материала напоминает скорее современный справочник по высшей математике для студентов технических ВУЗов. Вот теперь я, наконец, понимаю, почему через 10-15 лет после революции, гражданской войны, разрухи и голода наша страна смогла выйти в мировые лидеры по индустриализации, почему всего через 15 лет после самой страшной войны в истории мы вышли в космос, и почему до сих пор (более полувека!) болтаемся там же, куда вышли – на околоземной орбите, и почему продолжаем передвигаться по дорогам с помощью ДВС, изобретённых более ста лет назад.

Но мне решительно непонятны причины столь крутой деградации уровня образования современного человека, причём это касается далеко не только нашей страны, а всего мира, всех развитых стран. Обыкновенный токарь, окончивший ПТУ, где-то в середине прошлого века мог с помощью логарифмической линейки делать сложнейшие расчёты, на которые сейчас не способно большинство кандидатов и докторов наук с компьютером и интернетом под рукой. Я не сторонник конспирологических теорий, но такое впечатление, что нас (человечество) специально придерживают в развитии, иначе бы мы уже летали на выходные на Марс - ну это если просто экстраполировать в будущее достижения в науке и технике, сложившиеся, скажем, к 60-м годам прошлого столетия. Да, собственно, тогда и были в этом уверены - «на Марсе будут яблони цвести». Но с Марсом почему-то не задалось, а отправленный аферистом Илоном Маском манекен куда-то вроде бы в сторону красной планеты люди с современным образованием в полном восторге назвали «прорывом». Где-то мы свернули не туда, причём относительно недавно, и вот хотелось бы понять, где именно и почему...