Откуда мы знаем историю Османской империи?

434 25549


"История вплоть до начала XVII века фальсифицирована в эпоху XVII - XVIII веков. Фальсификация сопровождалась поиском и уничтожением документов, правдиво рассказывающих о прошлом... Такая деятельность продолжалась с неослабевающей силой почти двести лет. Это достаточный срок для уничтожения всех крупных текстов, которые могли бы рассказать всю правду. А потому сегодня нельзя надеяться, что в наши руки попадет какая-либо подробная летопись, написанная очевидцем событий XVI века".

Как видно, пришла пора вспомнить о том, что кроме школьных учебников имеются также и ВУЗовские, и чем одни отличаются от других.

Предъявляя претензии к "официальным ученым",  конспирологи постоянно упоминают некие школьные пособия без указания авторов. В этих пособиях, говорят они, нам преподносят "полностью канонизированный вариант мировой истории, которая вдалбливается как единственно правильная" без всяких на то оснований.

Поскольку представление об институтских пособиях для гуманитариев у конспирологов самые смутные, то считаю полезным поделиться кое-какими сведениями на этот счет.

Во-первых, школьная программа выстроена хронологически, т.е. современность изучается в старших классах (15-17 лет), а древность и средневековье - в младших и средних (10-14 лет). Поэтому естественно, что для более ранних исторических периодов материал упрощается с учетом возраста.

Во-вторых, школьные учебники до недавнего времени были неспециализированными, соответственно программе общеобразовательных школ без профильных классов. И даже сейчас выбор направления специализации (математика, естественные или гуманитарные науки) чаще состоится после 6-7 класса, то есть древнояя история опять-таки излагается обобщенно и упрощенно.

Поэтому шумное негодование дилетантов по поводу "канонизации официальной истории", которая якобы "с детства отучает думать своей головой" совершенно не к месту. Разные точки зрения на исторический процесс, разные научные школы и трактовки событий обязательно освещаются, но - не в школьных, а в институтских учебниках, предназначенных для будущих преподавателей истории и ученых. Им это нужно и интересно, они должны приобретать навыки ведения научной полемики в своей области - соответственно, им предлагается больший список источников, а также исследовательской литературы и справочников. Но для 10-12 леток, еще не определившихся с выбором жизненного пути, материалы научных прений по поводу кумранских рукописей или ацтекских некрополей просто излишни.

Так вот, говоря об учебниках для тех, кто уже определился: в них ВСЕГДА указываются источники - без этого история превращается в художественную литературу, более-менее (не)достоверную. Иногда в конце глав, иногда - в самом начале, иногда - в общей справочной части на последних страницах книги, куда любители не заглядывают. И в этой справочной части, как правило, объясняется, что откуда взялось и с какой степенью достоверности было принято.

Вот с этого-то справочного аппарата, по-хорошему, и надо бы начинать критику "официальных ученых", чего (разумеется) ни один конспиролог не делал и делать не будет. Почему? Попробуйте догадаться.

Ниже приводятся выдержки из первого тома "Истории Турции" А.Д.Новичева, используемой в качестве учебного пособия для подготовки по ряду специальностей

http://mexalib.com/view/45768

_________________________________________________________________________

Итак, заключительный раздел:

"Источники по истории Турции эпохи феодализма"

(Изд.ЛГУ, 1963, стр.257 и след.)























(Цифры в скобках указывают на № источника или исследования в списке литературы, имеющемуся в той же книге)

__________________________________________________________________

Итак, мы видим, что по мере территориального роста Османского государства, росла и его известность, в орбиту его влияния попадали не только соседние, но и более удаленные страны. Положение дел в империи, кроме собственно летописей, отражалось в мемуарах, в донесениях купцов и путешественников разных национальностей, а также в финансовых, дипломатических и др. документах. Этим, а не "усиленной двухсотлетней фальсификацией", объясняется увеличение объема информации, связанной с государством и династией Османов в более позднее время.

Нужно учесть и то, что упомянутые А.Д.Новичевым  источники были дополнены новыми публикациями за полвека, прошедшие с момента издания книги, то есть список доступных материалов заметно расширился.

Как видно, общий список авторов, оставивших потомкам известия об Османах и их предшественниках - правителях Румского султаната из рода Сельджука - довольно велик. Для того, чтобы отвергать все названные источники как "сфальсифицированные", нужны более веские основания, чем "нерусские фамилии" исследователей или отсутствие  оригиналов 12-13 в. Эти основания пока еще не были представлены "альтернативными историками" и вряд ли  будут.

В то же время, все источники сходятся на том, что основным средством общения военной знати во времена Османов и ранее было несколько тюркских наречий; официальным языком  дипломатической переписки и литературы поначалу служил персидский (фарси); иногда употреблялся и греческий. Имена более ранних правителей - тюркские (Тогрул-бек, Алп-Арслан), более поздних - общемусульманские (арабского происхождения). Никаких следов "славянской империи Атамании" (якобы сплошь населенной "русами-казаками") в источниках не просматривается - зато немало упоминаний о пленных славянах, как западных, так и восточных, и особенно южных.

Вот например, иллюстрация, изображающая принудительный набор славянских мальчиков в янычары:

(Иллюстрация к жизнеописанию султана - "Сулейман-наме", 16 в.)

Еще пара исторических моментов, отмеченных современниками:

Князь Трансильвании Иоанн-Сигизмунд на приеме у Сулеймана Великолепного

(Там же)

Османское войско входит в Тбилиси в 1587 г.

(Из рукописи 16 в. "Нусретнаме" , или "Книга побед"  соч. Мустафы Али Гелибололу ). 

И не забудем, что соперником османской Турции в Закавказье была иранская держава Сефевидов, имевшая собственную летописную традицию, государственную канцелярию и архив. Таким образом, сефевидско-османские войны  получали двойное отображение в документах.

_____________________________

Предыдущий материал :  https://cont.ws/@denys/1032916

Похожий материал: О связности исторической картины https://cont.ws/@denys/674101

Баварское в наличии. Так чем же недоволен Шендерович?

Вот неохота про всю эту нечисть ещё раз писать. Но у меня есть такая нехорошая привычка – во всём докапываться до сути. Поэтому придётся. Надеюсь, в последний раз. Вот чего не хватает таким, ...

Еще один "поцелованный талантом" совершил каминг-аут. Кто им святой воды на хвост брызнул?

Это опять же артист - МХАТа им. Чехова. Дмитрий Назаров. Человек небедный и востребованный. Какой-то сериал "Кухня". Я не смотрел, но мои дамы -домочадцы в восторге. Тааакой душка, типа...

Назаров оправдывается
  • Artemon
  • Вчера 17:38
  • В топе

Непонятно зачем на широкую публику (а иначе произойти не могло для известного человека) вываливать обиду на свои неудобства и пытаться поиграть в широкую душу для всех ущемленных. Ранее Назаров&nb...

Обсудить
  • Можно сколько угодно брать источников, но, если они представляют собой художественный вымысел европейцев, ничего путного не выкопать. Все это хХудожественная литература, наподобие беллетристики Дюма. Надо искать самим и находить, у себя, у соседей, не смотреть в рот Европе.
  • Историю всегда переписывают только для того, чтобы переписать собственность. Это аксиома. Поэтому сторонники переписанной истории обязаны предоставить свидетельства переписанной собственности, иначе не считается.
  • вступление - :thumbsup: Проведу аналогию - скажите шестикласснику на уроке физики, что скорость - это первая производная от пути по времени, а ускорение - вторая, и он - впадёт в ступор. :blush: Но, по-мере появления знаний, формулировка становится понятной.
    • KAMAS
    • 20 августа 2018 г. 03:53
    у меня никак картинка не складывается. Приходят стало быть к турецкому султану немецкие монахи и говорят: О, султан, пусти нас в турецкие архивы, мы там тебе всю историю перепишем: все летописи, все юридические и дипломатические документы, а потом к твоим соседям пойдем там все перепишем. И будет у тебя турецкая история - просто закачаешься! :sweat_smile:
  • Вообще-то есть целая дисциплина "Источниковедение". И есть такая методика - перекрестный анализ источников. Но хомячкам об этом ничего неизвестно, как водится.