Короткий пояснительный текст, которой следовало бы поместить сразу после первой публикации или в предисловии ко второй.
Дисциплина послушания
Оказываясь в каком-то новом коллективе или сталкиваясь с новым делом, человек обязан изучить перечень требований или условий, соблюдение которых позволит избежать разного рода неприятностей. Иначе этот свод правил можно назвать техникой безопасности, которую предоставляют наставники или просто более знающие персонажи не испытывают к новичку, если не питают к нему какой-то неприязни. Говоря простым языком данный перечень состоит из ответов на два ключевых вопроса: как делать нужно и как поступать нельзя, чтобы в результате было всё хорошо.
Дисциплина понимания
Когда же наставников нет или они испытывают к новичку некое неприятие, то человек оказывается предоставленным самому себе и вопрос «выживания» (иной раз и без кавычек) будет зависеть от его способности соображать, анализировать и делать выводы. Да, при таком развитии событий существует риск, а вот возможности разделить ответственность ещё с кем-то, напротив, отсутствует.
Принципиальная разница дисциплин
Дисциплина послушания – это, говоря по существу, это требование, прививаемое детям. За чёткое исполнение этого требования выдаются пряники, а за нарушения правил выписывают кнута. Дисциплина же понимания – это состояние зрелой личности. При таком положении наград или наказаний со стороны никто не даёт, но ввиду ответственности человек сам стремится делать всё верно, ибо понимает, что ошибки могут дорого обойтись. В качестве наглядого примера: ремесло художника (да простят меня художники за такой термин) конечный результат стараний которого зависит от точности движений кисти и понимания как именно нужно положить мазок и какого он должен быть оттенка.
В дисциплине послушания есть два «тонких» места. Во-первых, наставники могут преследовать собственные цели, о которых подопечному ничего не говорится, то есть они могут его просто использовать для чего-то без его ведома. Во-вторых, наставники могут сами не знать всех тонкостей и нюансов и действовать так, как их этому самих научили, то есть по тому же самому алгоритму дисциплины послушания. А это значит, что при каких-то неожиданных ситуациях, человек может категорически растеряться, ибо в его загашнике знаний и опыта нужных рецептов и инструкций может не оказаться, так как предугадать всё решительно невозможно, ведь условия меняются беспрерывно.
Дисциплина понимания таких уязвимостей лишена. Она, по сути, опыт и достояние самого человека. Главное же достоинство дисциплины понимания заключается в том, что она базируется на свободе и сохраняет её, чем дисциплина послушания похвастаться не может, ибо подопечный по глупости али по вредности может взять, да и взбрыкнуть, поставив под удар либо собственное положение, либо общее дело. Личность же, обладающая дисциплиной понимания, никогда не станет поступать спонтанно и поперёк своему опыту, ибо ясно понимает, чем она при этом рискует.
Так вот, к чему был этот текст. В «Мозаике судьбы» не будет ни расплывчатых описаний судеб, ни нравоучительных описаний того, как следует думать и поступать. Моя книга предназначается не для «детей», привыкших доверять словам наставников и делегировать ответственность за собственное будущее. Я пишу для личностей зрелых, а значит, моя задача дать именно понимание что есть что в этой жизни. Иными словами, «Мозаика судьбы» – это книга о дисциплине понимания, а не про дисциплину подчинения. И пусть вас не смущает «многа букаф», ибо для меня важно осветить не только саму заявленную тему, но и косвенно относящиеся к ней вопросы, которые у думающего человека возникают в обязательном порядке. Если прочитанное вызывает у вас чувство недоумения: «зачем столько текста про очевидное?», то могу вас только поздравить с наличием трезвомыслия, ибо это довольно редкое качество. Кроме того, прошу не спешить с выводами, потому как то, к чему я в конце концов хочу подвести, может таки вас удивить.
Благодарю за внимание.
Оценили 2 человека
4 кармы