Когнитивная модель мира человека - 2 часть.

Вторая часть.

Не беспокойся о том, что люди тебя не знают, но беспокойся о том, что ты не знаешь людей. Конфуций (около 551 года до н. э. - 479 год до н. э)

Здравствуйте, друзья! 

Итак, продолжим!

Статья «Когнитивная модель мира человека» 

Люди являются субъектами, способными к познанию другого субъекта - человека. Представления о природе человека на протяжении нашей цивилизации постоянно развиваются. Начиная, примерно с 500 000 лет назад, когда выделилась эволюционная ветвь современного человека, происходили сложные процессы познания мира и самого себя, нарастающие постепенно и превратившиеся в последние десятки лет в шквал знаний. Что обусловлено масштабной информационной доступностью, благодаря интернету.

Необходимость взаимодействовать друг с другом породила язык, значение которого для последующей социализации было ключевым фактором. Люди выстраивают все более сложные социальные конфигурации, в которых проводят значительное время своей жизни. Непосредственно в самом обществе индивид вынужден был искать способы идентификации отличий самого себя от своих ближних. Этот поиск различий определялся конкретной причиной – получить лучший кусок мяса, лучшую женщину, лучшего мужчину, лучшее жилище. Лучшее не только по отношению к остальным, но и лучшее по отношению к тому, что есть сейчас. Порождалось желание найти способы добиться этого наиболее быстрым способом с максимальным эффектом.

Человек всегда приковывал внимание исследователей. Пожалуй, только в последнюю четверть века можно говорить о том, что проблемой человека, а фактически мозга человека занимаются все передовые страны мира, вкладывая сотни миллионов долларов в исследования. Ежегодно выходят около 200 тысяч научных работ, посвященных когнитивным и нейро наукам. Опубликовано несколько миллионов работ вообще по данной тематике.

В 2013 году запущен миллиардный по стоимости проект в США под названием BRAIN, целью которого является расшифровка коннектомов сложных живых организмов. 

http://www.braininitiative.org...

https://www.braininitiative.ni...

В Европе также в 2013 году запущен Human Brain Project, который финансируется Евросоюзом в объеме свыше 1 млрд евро.

https://www.humanbrainproject....

В этом проекте участвует около 500 ученых из 100 и более университетов, исследовательских центров и больниц по всей Европе. Работа ведется по шести направлениям:

1. Нейроинформатика (доступ к общим данным о мозге).

2. Мозговое моделирование (репликация архитектуры мозга и активности на компьютерах).

3. Высокопроизводительная аналитика и вычислительная техника (обеспечивающая требуемые вычислительные и аналитические возможности).

4. Медицинская информатика (доступ к данным пациентов, идентификация сигнатур болезни).

5. Нейроморфные вычисления (разработка мозговых вычислений).

6. Нейророботики (использование роботов для тестирования мозговых моделей).

ЧТО ТАКОЕ КОННЕКТОМ?

Известный исследователь Себастьян Сеунг говорит про себя, что он есть коннектом.

Коннектом – это совокупность всех синапсов всех нейронов организма вообще.

И в тоже время,

Коннектом - это локальная совокупность связей между нейронами и/или ансамблями нейронов в пределах определенного участка головного мозга.

Если количество нейронов у человека составляет 86 миллиардов, то количество синапсов – межнейрональных соединений около 1 биллиарда. Если геном человека наследуется от родителей и жестко закреплен, не считая вероятности образования мутаций в течении жизни человека, то коннектом это структура, которая находится в постоянном ежесекундном изменении.

Нейроны умирают и рождаются, синапсы со значительной частотой образуются и исчезают при отсутствии необходимости участия нейрона в той или иной сети. Сеунг полагает, что коннектом — это и есть наш мозг, сознание, личность, мысли, ценности, эмоции, память, воображение, творчество и все, что так или иначе связано с человеком. Подобные взгляды на человека справедливо критикуются, поскольку ответы на вопросы, как на самом деле синаптическая сеть порождает сознание или бессознательное, каким образом срабатывает коннектом в определенном месте и времени, благодаря чему человек совершит тот или иной выбор, а вместе с тем и поступок – неоднозначны. Все это является проблемой более сложного характера, учитывая, что сеть обладает уровнями сложности и как следствие эмерджентными свойствами. К тому же коннектом через секунду становится уже другим коннектомом.

Пожалуй, в перспективе ближайших пяти лет при текущем уровне развития компьютерной техники говорить о расшифровке коннектома человека преждевременно.

Статья «Сознание переговорщика» 

Анохин К. В. говорит о том, что сеть нейронов головного мозга, которая связана с одним когнитивным опытом, например, образ носа обезьяны, представляет собой элементарную когнитивную единицу, которая называется КОГ. Совокупность всех когов образует опыт человека - КОГНИТОМ. Точно также, как геном индивида не является просто суммой всех генов, а обладает эмерджентными свойствами, КОГНИТОМ представляет из себя нейронную сеть, которая включает в себя нейронные сети меньших масштабов, состоящих из когов.

«Когнитом — двухслойная сетевая структура. Нижний слой — это сеть из сотен нервных структур, своего рода география «страны» мозга, куда погружен отдельный элемент «общества», живущий в своем доме, в своей семье, в своих локальных сетях. Но дальше, когда мы начинаем говорить о принципах работы всего общества, то переходим на более высокий слой. Это и есть слой произведений библиотеки мозга. В этом слое каждая из функциональных сетей нижнего слоя образует одно ядро, один узел. Этот верхний слой — уже не топографический, а топологический. В нем вместо анатомических связей между узлами-нейронами существуют информационные связи между узлами-когами. Когнитом — постоянно растущая и изменяющаяся структура. Мы рождаемся с рудиментарным когнитомом, содержащим очень небольшой репертуар видовых функциональных систем. Но с первых же минут жизни он начинает обрастать сетью новых, отличающихся у каждого из нас когнитивных элементов. С возрастом он начинает перекрываться процессами старения когнитома — распада когов, ослабления и потери связей между ними.» - Анохин К.В.

Когда человек воспринимает информацию от противоположной стороны во время переговоров, то активизируется сеть когов, связанных в свою очередь с другими когами, у человека возникают множественные ассоциативные пересечения. Субъект получает доступ к огромным информационным пластам из своей памяти. Когнитом претерпевает изменения, становится другим, поскольку образуются новые когнитивные сети, дополнительно к существующим.

Все «ответы» вместе создают уникальный пейзаж персональной когнитивной модели мира, в которой нет ничего статичного, поскольку «вызов» окружающего либо внутреннего мира динамичен и постоянен.

В когнитивной модели мира нет последовательно записанных «ответов», нет запоминания упрощенной системы кодирования информации по типу «стимул - реакция», зато есть симультанное схватывание зависимостей, где промежуточные переменные не доступны, информация прессуется, на выходе – готовое решение.

В такой когнитивной модели мира идет процесс сличения нового с имеющимся, что приводит к усложнению связей между объектами карты мира. Объектов становится больше, топография коммуникаций между объектами приобретает с развитием ребенка все более индивидуализированный, непохожий рисунок.

Когнитивные модели мира субъектов в течении жизни не только усложняются путем наращивания количества объектов и взаимосвязей между ними, а также происходит обратный процесс. Это связано с деятельностью нейронов в структурах головного мозга. Поскольку существует интерферирующая обратная связь между материальным субстратом в виде мозга и психической составляющей, отображающей внешнюю/внутреннюю условно объективную реальность. Гибель нейронов, когов, распад когнитома сопровождает естественные процессы старения, или искусственные процессы, связанные с травмами головного мозга, приемом наркотиков, алкоголя.

Значение, которое человек придает каким-то событиям в своей жизни никогда не повторяется точно в таком же виде у других людей. В этом проявляется уникальность конструирования когнитивной модели мира. Какое-то событие само по себе носит индифферентный характер и может быть, чем угодно по отношению к субъекту. Именно человек придает смысл всему происходящему с ним в его индивидуальном мире. Своя собственная интерпретация всего происходящего происходит путем кодирования в языковые конструкции. Можно изменить представление о мире и «запустить идею», которая сформирует новые представления - убеждения и верования. А это в свою очередь поменяет реакции человека, его эмоциональный фон.

ЧТО ТАКОЕ КОГНИТИВНАЯ КАРТА МИРА?

Эдвард Толмен опубликовал в 1948 году свою работу «Когнитивные карты у крыс и у человека», в которой были представлены результаты экспериментов с крысами. Подопытные зверьки после того, как научились находить путь в лабиринте к кормушке осуществили тоже самое уже, вплавь. У крыс сохранилась в памяти карта лабиринта, в соответствии с которой они справились с заданием. Ученый сделал предположение, что и человек действует аналогичным образом, т.е. сохраняет у себя в памяти пространственное расположение предметов, что позволяет успешно перемещаться в пространстве. Толмен предложил термин «когнитивная карта» окружающей действительности для обозначения способности индивида подстраивать свое поведение в мире благодаря отображению пространственных отношений объектов в мозге.

Впоследствии в 50-70-ых годах прошлого столетия Кевин Линч в своих работах, Кеннет Боулдинг «Образ», Ульрик Найссер «Когнитивная психология», А.Н. Леонтьев «Избранные психологические произведения» были раскрыты, детализированы основные аспекты того явления, которое можно отнести к образу мира, когнитивной карте мира. В настоящее время понятие когнитивная карта мира несет в себе собирательную информацию.

Когнитивная карта мира – это внутренний образ пространственного расположения предметов условно объективного мира, создаваемый субъектом в целях адаптации последующей собственной деятельности поставленным задачам.

ЧТО ТАКОЕ КОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ МИРА?

Когнитивная карта мира как феномен не охватывает все аспекты богатой психической деятельности человека. Так, например, студент представляет себе план, создает видение того, как он станет образованным человеком. Такой образ не связан с пространственным ориентированием. Это скорее визуальный образ, продукт серьезной умственной деятельности. Помимо этого, могут возникать любые другие сенсорные переживания как изолированно, так и совместно друг с другом.

Представленный звук или чувство головокружения могут не быть связаны с визуальным образом. И при этом воссозданные сенсорные переживания могут являться ориентирами для последующего поведения. Поэтому, более подходящим термином видится «когнитивная модель мира». Если карта – это понятие, окрашенное визуальными репрезентациями, то модель – это понятие, которое охватывает все сенсорные репрезентации вкупе.

Помимо этого, человек - это размышляющее существо и выражает собственные мысли в форме слов. Человек почти безостановочно, пребывая в сознании, ведет внутренний диалог. Внутренний мир наполнен понятиями, суждениями, умозаключениями. Любые ощущения, эмоциональные переживания, возникающие у человека как осознаваемые, так и не осознаваемые (подпороговые) оказывают влияние на течение мыслей.

Статья «Как связаны сознание и квантовый мир?»  

Когнитивная модель мира – совокупность локализованных в пространстве и времени представлений – убеждений - верований субъекта об окружающем мире, включая самого себе, а также полимодальных сенсорных образов, порожденных в воображении и возникших в результате отображения условной объективной реальности.

Субъект взаимодействует с внешним миром посредством сенсорных систем. Стимулы обрабатываются мозгом человека специфическим образом, обеспечивая его выживание, достижение целевых результатов. 

Выделяют 3 уровня ОБРАЗОВ МИРА.

1 уровень.

Первично возникает ОБРАЗ ОЩУЩЕНИЙ.

2 уровень.

Затем порождается ОБРАЗ ВОСПРИЯТИЯ внешнего/внутреннего мира. Образ восприятия в свою очередь разделяется на ОБРАЗ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ (отображения) и ОБРАЗ ВООБРАЖЕНИЯ.

3 уровень.

Далее образ восприятия подвергается переработке, в результате чего возникает ОБРАЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, который может существенно отличаться от первичного образа ощущений.

Подобные знания о мире помогали адаптироваться человечеству и увеличивать качество своей жизни на протяжении долгого эволюционного пути. Получаемая информация о мире обобщалась, возникали категории, субъект переходил на более высокие логические уровни, абстрагируясь от непосредственных объектов и явлений. Это позволяло планировать свою деятельность за счет предвосхищения, предвидения будущих событий.

Человек в своем сознании разворачивает во времени и пространстве вероятностные ожидаемые цепочки событий во внешнем/внутреннем мире, актуализированные во взаимодействии с субъектом, с его непосредственным преобразующим участием. Познание мира человеком систематизировало его опыт и отвечало удовлетворению его насущных значимых потребностей.

На сегодня это все! Спасибо за Ваше внимание и Ваш труд прочитать мою статью!

«Мудрым является тот, кто сведущ в деле, которое совершает». Платон (427 (428) до н. э. - 347 (348) до н. э.)