Потребности в психологии это? Классификация Симонова П.В. Взгляды Леонтьева А.Н.

Потребности в психологии это? Классификация Симонова П.В. Взгляды Леонтьева А.Н. Определения. Связь с мотивами. Ошибки в понимание потребностей.

Здравствуйте, друзья!

Сегодня у нас с Вами продолжение цепочки статей, раскрывающих психические процессы человека. И поговорим мы с Вами о потребностях!

Блок 1. Потребности. Что хочет человек?

Если бы такой вопрос задали бы интервьюеры на улице прохожим, то полученные ответы вполне могли бы звучать подобным образом. При этом каждый пункт предполагает, что человек этого хочет не только для себя лично, а также и для «СВОИХ», количество которых может разниться от одного человека до всего населения нашей планеты. Чаще всего, «СВОИ» - это нуклеарная семья. Перечисленные ниже потребности не являются организованными в иерархии, а представляют собой обычное перечисление.

• Быть в безопасности. Чтобы никто и ничто не угрожало жизни и здоровью. Как для себя, так и для «СВОИХ».

• Есть и пить вкусно, много, качественно, разнообразно.

• Опорожнять кишечник и мочевой пузырь без задержек в комфортном месте.

• Секса. Разнообразного качества, количества и с разными партнерами.

• Здоровья.

• Денег.

• Зрелищ. Побольше грандиозности, масштабности. Путешествий. Развлечений.

• Столкновение с чем-то новым, порождающим положительные эмоциональные переживания.

• Получать удовольствие.

• Быть в комфорте, наличие благополучия.

• Чувствовать свою индивидуальность. Это и профессиональные занятия, и хобби, и увлечения. Самореализация.

• Разнообразных событий, чтобы было интересно. Для ощущения потока жизни. «Прыжки» по событиям.

• Испытывать легкий стресс, напряжение, которое быстро проходит. Чтобы жизнь не казалась полностью беззаботной.

• Чувствовать себя важным и значительным.

• Чувствовать себя лучше других.

• Уважения и почитания со стороны окружающих.

• Быстро избавляться от возникающих неудобств, дискомфорта (физического и психологического характера).

• Любви. Нежности. Дружеского отношения. Заботы.

• Преодолевать трудности, барьеры. Размер и высота барьеров варьируют в зависимости от уровня энергетики субъекта.

• Признания своих трудов и достижений.

• Говорить и быть услышанным.

• Справедливости по отношению к себе.

• Чтобы кто-то искренне заботился о нем и самому проявлять заботу о ком-то.

• Убежать от выбора, от необходимости делать выбор.

• Делать добро. Даже в тех случаях, когда объект всего лишь один человек или, например, представитель флоры или фауны.

• Отсутствие ограничений со стороны окружающего мира, в том числе социума.

• Соответствовать социальным ожиданиям значимой группы людей. Быть в тренде, в моде.

• ВЛАСТИ. Влияния. Возможности оказывать воздействие на поведение людей.

• Быть в состояние измененного (подавленного или сверх возбуждённого, частично отключенного) сознания. Отключить социальный цензор. Это алкоголь, курение, наркотики, стимуляторы, ингибиторы, виды деятельности, занятия, сопряженные с риском.

________________________________________

Блок 2. Потребности. Чего не хочет человек?

• Испытывать угрозу существования.

• Быть объектом насилия.

• Испытывать боль.

• Испытывать жажду и голод.

• Испытывать сексуальную депривацию.

• Одиночества.

• Испытывать разочарование.

• Испытывать унижения.

• Испытывать страдания душевные и физические.

• Испытывать дискомфорт. Чувствовать себя нехорошо.

• Жить скучно, серо.

• Испытывать тоску, печаль.

• Испытывать бессилие.

• Чувствовать себя ущербным.

• Напрягаться, делать что-то, что требует существенных усилий воли.

• Быть изгоем.

• Критики.

• Болезней.

• Умереть.

• Неуважительного отношения к себе.

• Быть бедным.

• Ненависти со стороны окружающих.

• Несправедливости по отношению к себе.

• Глубоко и целенаправленно думать, размышлять.

• Брать на себя ответственность, обязательства.

• Наказаний.

• Ограничений условной свободы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО «Возражение "Это дорого", что сказать в ответ? Переговоры с покупателем?!»

Блок 3. Потребности. Определения.

Давайте дадим определения ключевым понятиям!

3.1. ЧТО ТАКОЕ ИНСТИНКТ?

Инстинкт - это генетически детерминированное автономное влечение, обладающее значительной силой, которое реализуется в виде последовательных определенных поведенческих актов, направленных на обеспечение, сохранения и продолжения жизни субъекта.

3.2. ЧТО ТАКОЕ НУЖДА?

Нужда - это переживание отсутствия ресурсов, необходимых для продолжения жизнедеятельности.

3.3. ЧТО ТАКОЕ ПОТРЕБНОСТЬ?

Потребность - это осознанная либо неосознанная необходимость в изменении своего психического и физиологического состояния через получение/сохранение доступа к внешним ресурсам (объектам, взаимодействиям), к внутренним ресурсам (мыслям, переживаниями), а также через избавление от доступа к ресурсам.

Потребности человека не только формируются в процессе индивидуального развития на основе генетически и/или культурно опосредованных предпосылках.

Потребности жестко предопределены и детерминированы необходимостью выживания.

Предпосылки в свою очередь лишь создают потенциальные возможности для возникновения и актуализации потребностей. Реализованные потребности в свою очередь становятся предпосылками для формирования новых потребностей. Жизнедеятельность человека отсекает какие-то возможности, но в тоже время открывается перспектива!

Например, потребность в курении у человека возникает только после того, как возник некий опыт курения, а потребность, которая стала источником данного опыта, представляла из себя осознанную либо неосознанную необходимость подростка в общении, самоутверждении, сопричастности референтной группе, например, своих друзей, лидеров своего отряда в лагере отдыха.

________________________________________

Блок 4. Потребности. Классификация по Симонову П. В.

Существуют разнообразные классификации потребностей человека. Так Симонов П. В. предложил собственную классификацию в рамках потребностно- информационного подхода, эволюционного подхода. Классификация опирается на данные психофизиологии, нейрофизиологии, психофармакологии, нейрохимии, зоопсихологии, нейробиологии.

Скачать книгу Симонов П. В. «Лекции о работе головного мозга».

Скачать книгу Симонов П. В. «Мотивированный мозг».

Скачать книгу Симонов П. В. «Эмоциональный мозг».

Данный подход к проблеме достаточно всеобъемлющий, учитывает множество экспериментов, которые были проведены на животных. Потребности по Симонову различаются по происхождению. Могут быть витальные, зоосоциальные и саморазвития.

4.1. ВИТАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ.

1. Пищевая и питьевая.

2. Оборонительные. Пассивно-оборонительные (страх, тревожность). Активно-оборонительные (агрессия).

3. Гомеостатические потребности (дыхание, кровообращение, терморегуляция, регуляция сна и бодрствования).

4. Экономия сил (лень).

5. Груминг (уход за телом).

4.2. ЗООСОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ.

1. Половые (субъект выступает в качестве брачного партнера). Потребность в сексе.

2. Родительское поведение (субъект выступает в качестве родителя или ребенка).

3. Территориальное поведение (субъект выступает в качестве хозяина территории или пришельца).

4. Сопереживания (способность постижения психологического состояния другого субъекта с помощью отражения в собственном эмоциональном опыте).

5. Формирование групповой иерархии (субъект выступает в качестве лидера или ведомого). Потребность в получении ВЛАСТИ. Потребность занять определенное место в обществе.

6. Потребность следовать нормам (субъект, нарушающий нормы будет наказан). Нормы поведения, нравственные, эстетические. Законодательные нормы. Усвоенные нормы становятся поведенческими шаблонами.

4.3. ПОТРЕБНОСТИ В САМОРАЗВИТИИ ОРИЕНТИРОВАНЫ В БУДУЩЕЕ.

1. Исследовательское поведение. Потребность в получение новой информации.

2. В свободе. В свободе передвижения. В свободе выбора.

3. Потребность в вооруженности. Подражательное поведение. Потребность управлять событиями. Потребность быть компетентным. Имитационное или подражательное поведение приводит к формированию навыков и умений. Язык с речью – это следствие подражания ребенка взрослым людям.

4. Потребность в вооруженности. Игровое поведение также формирует навыки и умения. Потребность в спорте, в занятиях определенными физическими упражнениями. Игровое поведение развивает логику, способность к творчеству, воображение.

Все эти потребности не являются объективными иерархическими построениями по типу спирали, пирамиды. Нет монолитной зависимости возникновения одних потребностей от удовлетворенности других. Одни потребности не являются объективно высшими по сравнению с другими у человека. Так, например, потребность в групповой иерархии может оказаться сильнее потребностей: пищевой, питьевой, половой.

Утверждение, что всем людям сначала нужна еда, секс и развлечения не выдерживает научной критики.

Так, «обычный» человек, план поведения которого ранее формировался витальными, частично зоосоциальными потребностями и в саморазвитии, при смене жизненного контекста способен трансформироваться в сжатые сроки при актуализации ранее не свойственных ему потребностей, которые начинают доминировать над другими.

Заказать тренинг «Победить начальника»

Блок 5. Потребности. Взгляды А. Н. Леонтьева.

А. Н. Леонтьев различал потребности:

«В психологии потребностей нужно с самого начала исходить из следующего капитального различения: различения потребности как внутреннего условия, как одной из обязательных предпосылок деятельности и потребности как того, что направляет и регулирует конкретную деятельность субъекта в предметной среде».

Скачать книгу Леонтьев А.Н. «Избранные психологические произведения. Том 1.»

Скачать книгу Леонтьев А.Н. «Избранные психологические произведения. Том 2.»

5.1. ПОТРЕБНОСТЬ И МОТИВ.

Потребности проявляются в деятельности в конкретной ситуации и выражаются в предмете, становятся ключевым фактором, влияющим на формирование мотивов человека.

Статья «Мотив это в психологии? Мотивация это в психологии?»

Мотив поведения определяется направлением реализации потребности. На один и тот же мотив оказывают влияние несколько потребностей.

5.2. СУБЪЕКТИВНАЯ ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ.

Существует собственная иерархия потребностей у отдельного субъекта. В конкретный промежуток времени та или иная потребность является доминантной. Происходит смена потребностей в зависимости от изменений контекстов, жизненных ситуаций. И процесс этот динамичный. Личность переживает свои потребности с помощью эмоций, которые окрашивают также желания, интересы. После реализации потребности возникает эмоциональная оценка степени и качества удовлетворения. Потребности взаимосвязаны с системой ценностей личности и происходит смена доминант в их взаимовлияниях.

Статья «Эмоции что это такое? Классификация эмоций в психологии.»

Статья «Эмоции в психологии это? Эмоции людей список.»

Так, желание общения с другом Васей определено ценностным наполнением такого общения. В этом общении удовлетворяются потребности в экономии сил, исследовательские, сопереживания, в свободе, подражательном поведении. Если Вася – друг, он ценен и важен, то после какой-то разлуки острее осознается желание в общении с ним. Если потребность была удовлетворена и с другом Васей вместе провели субъективно значимое время, то ценность такого общения снижается, что влияет на смену деятельности. В силу того, что для человека потребности имеют конкретное выражение в виде желаний, часть потребностей может и не осознаваться.

5.3. ОВЕЩЕСТВЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ.

Потребности человека принимают форму, наполняются содержанием в процессе жизнедеятельности в обществе, благодаря в большой степени осознанию. Происходит эволюция потребностей в течении жизни человека. Чем в большей степени личность становится включенной в разнообразные межличностные и общественные отношения, тем в большей степени дифференцированы потребности. Именно деятельность человека является формой проявления потребностей, реализации их. Принцип такой: «когда я увижу, что ты делаешь в течении продолжительного времени, смогу сделать предположение о твоих потребностях».

5.4. ОШИБКИ В ПОНИМАНИИ ПОТРЕБНОСТЕЙ.

Говорить о том, что существуют биологические и социальные потребности у человека не совсем корректно в тех случаях, когда речь идет не о новорожденных и больных с патологиями мозга. Любая так называемая биологическая потребность опосредована социумом. А с другой стороны так называемые социальные и идеальные потребности имеют в основе филогенетическую природу, предопределяются генетическим эволюционным эхом. Тем не менее данное разделение прочно закрепилось в культуре в виде штампа. Осознание этого стереотипа поможет продвинуться в понимание личности человека, выявления и дифференцирования его потребностей.

________________________________________

На этом мы остановимся! Тема до конца и не раскрыта, но мы ограничены рамками блога. Вы познакомились с кратким изложением темы про потребности человека. В тоже время основные положения здесь представлены и полагаю, что этого будет достаточно для общего понимания, если Вы не специалист в области психологии!

Спасибо Вам, что прочитали эту статью!

УМНЫЕ КНИГИ по современной поведенческой психологии, теории принятия решений, когнитивным иллюзиям, мотивации, лидерству, саморазвитию, ошибкам в мышлении Вы можете БЕСПЛАТНО скачать с моего сайта здесь: https://yakimovvlad.ru/knigi-p...

Друзья, ставьте лайки этой статье, пусть Ваш позитив будет отражением Ваших установок в жизни! И напишите свой комментарий, поделитесь с людьми своим мнением, это важно, поверьте!

Пожалуйста делитесь в социальных сетях этой статьей, помогите мне распространять БЕСПЛАТНЫЕ знания БЕСПЛАТНО, ведь кому-то это может помочь в жизни справиться со сложной ситуацией! Спасибо, Вам!

С Вами был Ядро Владислав, тренер по переговорам! Пока!