На написание этой заметки меня толкнула статья "Реанимация образования".
https://cont.ws/@bokshanskiy/2...
И упала на унавоженную почву, так как давно ношусь с мыслями об этом: о том, как и чему учить детей в школе.
Вопрос важный, архиважный. Образование надо перестраивать в соответствии с требованиями времени, настоящего и будущего.
Только рецепт упомянутый автор предлагает, думаю, не совсем верный. Он заявляет: "Претендуя на роль цивилизации, мы должны вернуться к советскому подходу." Вот этот подход: "В СССР учителя оценивали по тому, насколько он знает свой предмет и может научить ему школьников, а ребят – по тому, насколько они освоили преподаваемые дисциплины." Ну, и список дисциплин - из советских времен.
К сожалению, это - вчерашний день, а нам нужен - завтрашний.
Нам нужны выпускники школ, которые не обязательно назубок знают физику, математику, химию, биологию и пр. и пр.. Для большинства - достаточно базовых знаний по многим предметам, чтобы просто уверенно ориентироваться в повседневной жизни.
Но вот чего точно не хватает, и чего не было в советской школе (но что необходимо создать), так это такого правильно организованного воспитательного и принципиально нового образовательного процесса, чтобы ребенок рос:
- патриотом своей Родины, знающим и ценящим ее историю, русский язык и культуру, ее достижения и провалы, ее героев, ее особое положение в этом мире;
- гражданином, уважающим других людей, уважающим правила общежития, созидателем, стремящимся создать в этой жизни некие ценности (а не стать потребителем - чемпионом);
- человеком, умеющим взаимодействовать с другими людьми для достижения результата, а именно, логично и грамотно излагать свою точку зрения, вести аргументированную уважительную дискуссию, владеть приемами конструктивного обсуждения, выяснения мотиваций и красных линий оппонентов, достижения взаимовыгодных компромиссов;
- человеком, имеющим навык решения любых нетривиальных неформальных задач, которые подкидывает жизнь: увидеть и сформулировать проблему, поставить задачу, собрать необходимую информацию / факты, проанализировать их, сделать выводы, придумать способ решения проблемы, составить план, осуществить реализацию плана, включая корректировки его по ходу из-за изменяющихся внешних условий и новых фактов, получить результат.
И по этим "предметам" оценок поставить никто не сможет. Надо просто умудриться каждого ребенка продвинуть в этих дисциплинах жизни. Как? Вот вопрос, на который должно отвечать Министерство образования. Я тоже готов над этим попотеть. Думаю, не я один такой "псих".
Представьте, что выпускники школ всем этим владеют. Как рванет вперед развитие страны?..
-
-
- +1
-
Зачем поддерживать автора?
Зачем поддерживать автора?
- - Любой текст это труд, если вам понравилась статья, то поддерживая автора - вы показываете, что оценили то, что он потратил свое время и силы.
- - Автор получает небольшую финансовую помощь от вас, у него появляется больше стимула сделать еще лучше.
- - Статья, которую поддерживают пользователи попадет в рейтинг по поддержке на главной странице Конта, что принесет ей больше просмотров и откликов, а значит, поддерживая статью вы помогаете автору продвигать его точку зрения.
Оценили 4 человека
6 кармы