Дети дождя. Начало. Предисловие.

Итак новый цикл. Точнее написан он давно, перетаскиваю с другого ресурса. Сразу говорю статьи будут жесткие и требующие определенных знаний. Человеку, который никогда не слышал о РАС и не представляющий что это такое будет тяжеловато. Да и при прочтении будет страшновато.  Поехали? Сорри за перевод. 

 Зачем решил написать данный цикл, не знаю даже, наверно спусковым крючком послужил репортаж об открытии инклюзивного центра в родном городе. Центр, построенный на деньги спонсоров, расположен на первом этаже обычной 9-этажки. Для нормального функционирования необходим пандус и специальные качели для детей ДЦП и аутистов. Поразило с какой ненавистью отнеслись жильцы данного дома к этой затее: А где мы будем машины ставить, а почему нашим детям специальные качели не ставят, а почему нашему ТСЖ деньги не заплатили за аренду придомовой территории, а почему, а почему, а почему.

Да, данная категория детей является сложной, да, общение с детьми данной категории вызывает страх и ужас в подсознании: а вдруг МОЙ (любимый, единственный, ненаглядный) будет ТАКИМ же. А что я тогда буду делать???? НЕТ, не буду смотреть, не дам с ними общаться, а вдруг он заразный. Больно и грустно наблюдать все это, на лицах ведь все написано.

Будете говорить: а зачем ты сюда тащишь эти «размышлизмы»? У нас ведь ресурс политико- экономический. Мы тут рассуждаем о судьбах человечества, о будущем планеты, о геополитике. Помню у коммунистов был такой лозунг: дети – наше будущее. Для них строили лучшие в мире пионерские лагеря, зачастую «детская» медицина обгоняла в развитии «взрослую». Да это был корыстный умысел, государство воспитывало защитников Родины. Почему же это ушло, где это потерялось?

На закрытых, для посторонних ушей и взглядов, специальных форумах последние несколько лет идет целая война по вопросам лечения, коррекции и воспитания детей. Не буду касаться всего комплекса обсуждаемых проблем, это не мой уровень, хочу просто затронуть одну грань: почему дети с коррекционными нарушениями оказались один на один со своими проблемами, почему родители бьются в одиночку, пытаясь хоть как то социализировать своих детей. Почему они не получают полноценной помощи от родного государства. Специалисты могут ответить как и что нужно сделать, они никогда не ответят на вопрос, а где взять деньги на осуществление этих проектов. Есть счастливые исключения, но это именно исключения.

Вопросы КАК социализировать будут освещены полностью и досконально, но мне важно другое: понять как в меняющейся экономической системе возможно помочь детям и их родителям, какие дать советы и куда направить. Поэтому если кто ждет ответов на все вопросы, я не знаю их, надеюсь вместе удастся разобраться.

Итак сейчас примерно каждый 68- й ребенок рождается с РАС (расстройство аутистического спектра). 

http://translate.google.ru/translate?sl=en&tl=ru&js=n&prev=_t&hl=ru&ie=UTF-8&layout=2&eotf=1&u=http%3A%2F%2Fwww.cdc.gov%2Fncbddd%2Fautism%2Faddm.html&act=urlhttp://translate.google.ru/translate?sl=en&tl=ru&js=n&prev=_t&hl=ru&ie=UTF-8&layout=2&eotf=1&u=http%3A%2F%2Fwww.cdc.gov%2Fncbddd%2Fautism%2Faddm.html&act=url

По оценкам CDC, около 1 в 68 детей была обнаружена с расстройствами аутистического спектра (или 14,7 на 1000 8-летних). Эти оценки от ADDM сети основаны на данных, полученных от здоровья и специального образования записей детей, живущих в 11 населенных пунктах по всей США в течение 2010 года эти 11 общин, состоящих на девять процентов населения Соединенных Штатов 8-летних в 2010 году . Информация была собрана на детей, которые были 8 лет, так как предыдущая работа показала, что, к этому возрасту большинство детей с расстройствами аутистического спектра были определены услуг.

В 2007 году, ADDM сети CDC, впервые сообщил, что около 1 из 150 детей были ASD (на основе данных за 2002 год из 14 общин). Затем, в 2009 году, ADDM сети сообщил, что 1 в 110 детей было ASD (на основе данных 2006 от 11 общин). И в 2012 году, ADDM сети сообщил, что 1 в 88 детей были ASD (на основе данных 2008 от 14 общин). Это означает, что по оценкам распространенность ASD увеличилось примерно на 29% с 2008 года, 64% с 2006 года, и 123% с 2002 года.

Вот некоторые другие ключевые выводы из нашего последнего доклада:

Количество детей, выявленных с расстройствами аутистического спектра широко варьировать сообщества, от 1 175 детей в в районах Алабамы 1 в 45 детей в районах Нью-Джерси.

Мальчики были почти в 5 раз более вероятно, будут определены с расстройствами аутистического спектра, чем девочек. Около 1 в 42 мальчиков и 1 в 189 девочки были определены с расстройствами аутистического спектра.

Белые дети чаще отождествляется с расстройствами аутистического спектра, чем черные или латиноамериканского детей. Около 1 в 63 белых детей, 1 в 81 черных детей, и 1 в 93 Испанец дети были выявлены с расстройствами аутистического спектра.

Почти половина (46%) детей, выявленных с расстройствами аутистического спектра был средним или выше среднего интеллектуальные способности (IQ> 85).

Менее половины (44%) детей, выявленных с расстройствами аутистического спектра были оценены для проблем развития по времени, они были 3 лет.

В среднем, дети, выявленные с расстройствами аутистического спектра не были диагностированы только после 4 лет, хотя дети могут быть диагностированы уже в возрасте 2.

Около 80% детей, выявленных с расстройствами аутистического спектра либо имел специального образования права аутизма в школе или был диагноз ASD от врача. Это означает, что около 20% детей, выявленных с расстройствами аутистического спектра был документально симптомы ASD в своих записях, но еще не были классифицированы как имеющие ASD по общины специалиста.

http://translate.google.com/tr...

http://translate.google.com/tr...

http://translate.google.com/tr...

Текущие ADDM деятельности сети

ADDM сети в настоящее время в своем 3-м этапе финансирования. В настоящее время существует 12 ADDM сети станций мониторинга распространенности среди ASD 8-летних детей, проживающих в этих общинах в течение 2012 года.

CDC также предусмотрено дополнительное финансирование шести ADDM сети сайтов для мониторинга распространенности среди молодых ASD детей (4-летние), используя методы ADDM сети. Эти усилия будут увеличить наше понимание характеристик и раннего выявления детей младшего возраста с расстройствами аутистического спектра.

Некоторые сайты в сети ADDM также отслеживать распространенность других отклонениями в развитии, в том числе ДЦП, умственной отсталости, потери слуха и нарушениями зрения.

По ДЦП: http://www.gold-child.ru/stupe...

Статистика детей инвалидов:

http://www.timenews24.ru/kolic...

Согласно данным официальной статистики, Росстата, в России вот уже не первый год снижается количество инвалидов. Процесс этот начался в 2005 году, тогда был зафиксирован максимум в 1799000 лиц, впервые признанных инвалидами.

Именно в этом году была проведена монетизация льгот, соответственно многие наши сограждане решили воспользоваться своим правом. Далее же количество зарегистрированных инвалидов начало только снижаться. В 2012 году, для сравнения, эта планка упала до отметки в 805 тыс. человек. За 2014 год статистических данных, разумеется, ещё нет. Но уже сейчас понятно, что динамика сокращения количества инвалидов сохранится.

Если рассматривать количество инвалидов той или иной категории, то год от года их порядок не меняется. В процентном соотношении больше всего инвалидов III группы – 43,2%; II группы – 40,9%; I группы – 15,9%.

Согласно статистическим данным, в развитых Европейских государствах инвалидов больше, чем в России. Но многие эксперты сходятся во мнении, что в России значительное количество инвалидов просто не регистрируют своё право. Оставаясь, таким образом, за бортом государственного социального обеспечения. Причин тому много: и незнание собственных прав, и сложность в получении положенных инвалидам льгот. Сама государственная система выстроена таким образом, чтобы уменьшить количество признанных государственными органами инвалидов. Минздравсоцразвития разрабатывает программы, направленные на ужесточение учёта числа инвалидов. Чиновники её называют, правда, иначе – «совершенствование учёта инвалидов». Не надо быть экспертом, чтобы понять, что государство просто хочет сэкономить на своих гражданах, инвалидах. Нам с вами, в свою очередь, остаётся только бороться за свои права.

http://www.fund.your-footprint...

Согласно данным официальной статистики, Росстата, в России вот уже не первый год снижается количество инвалидов. Процесс этот начался в 2005 году, тогда был зафиксирован максимум в 1799000 лиц, впервые признанных инвалидами.

Именно в этом году была проведена монетизация льгот, соответственно многие наши сограждане решили воспользоваться своим правом. Далее же количество зарегистрированных инвалидов начало только снижаться. В 2012 году, для сравнения, эта планка упала до отметки в 805 тыс. человек. За 2014 год статистических данных, разумеется, ещё нет. Но уже сейчас понятно, что динамика сокращения количества инвалидов сохранится.

Если рассматривать количество инвалидов той или иной категории, то год от года их порядок не меняется. В процентном соотношении больше всего инвалидов III группы – 43,2%; II группы – 40,9%; I группы – 15,9%.

Итак количество детей инвалидов в России падает, а во всем мире растет. Парадокс? Увы увы. Есть ложь, есть наглая ложь, а есть статистика. Пример с официальной инфляцией рубля и ценами на товары и услуги- классика.

Что же тогда происходит? Забавная вещь надо признать.

Итак, мы имеем лучшую в мире школу коррекции детей со сложными нарушениями, и не имеем программ социализации детей данной категории. Мы имеем уникальнейшие методики и имеем всего ОДИН муниципальный центр, широко известный в узких кругах. Мы имеем целую плеяду выдающихся ученых и не имеем преподавателей, которые готовы быстро и качественно обучить будущих специалистов. Мы понимаем что скоро столкнемся с целым комплексом проблем и не желая смотреть правде в глаза, стыдливо отворачиваемся от них. Мы понимаем, что дети дождя и ДЦП в большинстве своем имеют неповрежденный интеллект, но обучаем их вместе и по программе детей с синдромом Дауна. Мы имеем методики ранней диагностики детей по функциональным нарушениям и не применяем их, т.к. не умеем или не хотим. Мы не проводим раннюю коррекцию детей с нарушениями и в результате упущенного времени получаем ребенка с ЗРР и ЗПР, сниженным интеллектуальным развитием и в результате инвалида.

Стране не нужны защитники и работники? Вроде нужны. Население стремительно стареет, а мы не тратим средства чтобы вписать в социум вполне нормальных детей с ходу записывая их в инвалиды.

Есть у кого ответы на эти вопросы? У меня нет, есть догадки, я их еще озвучу.

На профессиональных форумах зачастую идет обсуждение той или иной методики, разбираются плюсы и минусы, ломаются копья об особенности применения. Наконец все приходят к выводу: да хорошая вещь, да надо применять. И тут ВНЕЗАПНО: а ведь надо приобретать оборудование, поскольку методики не стоят на месте и ручками и зондами много не сделаешь. А оборудование стоит бешеных денег, но это не главное, что поразительно. Нет специалистов, умеющих его применять. Педиатры и невропатологи низшего звена (районные поликлиники) не знают о специалистах ранней диагностики и коррекции, а те кто знает руководствуются 2 совковыми принципами – не проявляй инициативу И: так это частник, не дам ему заработать, я тут сижу за 10 тыщ горбачусь, а он там жирует сволочь. Даже пресловутые «откаты» в этом случае мало помогают.

Анонс следующей статьи: Спарта или почему я, любя Родину, не люблю свое государство.

Источник: мозг:)