Реформа образования

Прошу строго не судить, здесь результаты моих размышлений по поводу направления возможных изменений в нашем образовании. Буду рад конструктивной критике или дополнениям))

Надо менять систему образования.

В школе до 14 лет давать только общие знания, обо всем понемногу

Последние классы школы формировать группы по профессиональным навыкам: технические, инженерные, промышленные, добывающие, военные, финансовые, аграрные, в зависимости от потребностей конкретного региона

После школы распределять молодежь по предприятиям (этим должен заниматься специальный государственный орган) – на 100%. Решаются следующие задачи:

- заполняются низкооплачиваемые, не требующие квалификации рабочие места, причем именно те, что требуются в данном регионе

- для работодателя это тоже выгодно: зарплата низкая, пенсионные отчисления отсутствуют

- молодежь сразу начинает зарабатывать деньги

Аргументы

1. Большинству из нас в работе пригодилась лишь малая часть знаний из ВУЗа

2. Теоретические знания, приобретаемые параллельно с выполнением практической работы, усваиваются лучше

3. Эта система в некоторой степени реализована в некоторых коммерческих структурах, например, в банках – там работник постоянно обучаются и это сохраняется в их профиле

4. Образование станет доступнее для активных и трудолюбивых

5. Лентяи или тупые займут свое законное место – внизу иерархической лестницы

6. Каких научных открытий (статьи, дипломы, диссертации) можно ждать от вчерашних школьников, людей, не соприкасавшихся с реальной трудовой деятельностью?

7. Люди будут обучаться тому ремеслу, которое востребовано в конкретном регионе, будет меньше ненужных специальностей

Ну и как это должно работать:

1. Высшее образование в обязательном порядке только после среднего специального. Там, где работаешь, там и учишься. В течение дня, дистанционно, практика – там же на предприятии. Крупный работодатель обязан выделить для этого помещение, оборудовать его и дать время. Для малого и среднего бизнеса цеховые классы в обязательном порядке, за счет государства. Учиться можно и по той специальности, по которой работаешь, либо по той, на которую хочешь перейти. Нет дипломов, есть уровни, разряды. Самый высший приравнен к диплому о высшем образовании.

2. Производства, где мало теории, должны иметь учебно-производственные площадки, также институт наставника, закрепленного за испытуемым. За наставничество – доплата и это обязательное условие для повышения разряда, то есть нет испытуемых – не можешь повышать свой разряд

3. Уменьшить рабочий день в государственных и муниципальных учреждениях – за ними подтянутся коммерческие структуры. За переработку – в обязательном порядке доплата

4. ВУЗы и ПТУ будут связаны с конкретными предприятиями, те ЮЛ, которые откажутся входить в эту систему распределения, не будут иметь определенные льготы

5. Система доступа к знаниям и сервер сохранения достижений, разрядов должна быть доступной, но с верификацией, через ИНН – как портал госуслуги

6. Часть данных о любом человеке должна быть общедоступной, то есть ввел ИНН и узнал наиболее общие сведения об образовании и трудовой деятельности

7. Чтобы сразу не отказываться от миллионов людей, имеющих традиционное образование, надо их синхронизировать, например, 6-й разряд равен диплому ПТУ, 12-й разряд – равен диплому о высшем образовании

8. Достигнув определенного ранга человек может начинать научную или преподавательскую деятельность

9. Каждый раз, когда человек входит в систему, чтобы учиться, программа эти часы фиксирует в его профиле, типа, сколько времени он обучался и что конкретно изучал, веб-камера пишет его лицо, чтобы не было замен

10. В виртуале создается портофолио человека, там и учеба и работа и начисление пенсии и льготы и медкнижка и многое другое, типа разрешения на оружие, водительские права и прочее

11. Учиться можно с любого девайса, хоть с телефона

12. Должны быть, помимо тех, что предоставил хороший работодатель (есть же и глубинка и нерадивые работодатели) социальные точки доступа к обучающим программам – на базе СОШ

13. Все экзамены проводятся в специальном помещении, в любое удобное для сдающего время, их ход и содержание пишутся на камеру, данные теста тут же сохраняются на сервере в профиле человека. Определить какие специальности и кто может принимать, все фиксируется на видео

14. Все данные профиля гражданина дублируются документами, чтобы при хакерской атаке можно было по документам восстановить прогресс и наоборот, если утеряны документы, их можно восстановить по электронным данным

15. Жалобы и доносы на конкретного принимающего экзамены или сдающего проверяются комиссией из чиновников и обычных людей (типа присяжных)

16. Нет минимальных сроков обучения, если человек гений, он может сдать на все разряды за один день, хоть все профессии (это по теории), за исключением сдачи практических навыков, они сдаются не на компьютере, а на производственно-учебном участке профильного предприятия либо, с учетом технического прогресса – в специальной компьютерной программе, связанной с полным подключением человека в виртуальность (костюм, шлем)

17. Есть максимальный срок перерыва между сдачей на очередной разряд или началом изучения новой профессии, после его прохождения, человек ставится на учет как потенциальный лентяй, тунеядец, специальный орган начинает выяснять, что не так, может человека все устраивает и дальше расти он не может, а может есть причины внешние: кто то мешает

18. Фирмы, не участвующие в этой программе, не получают определенных льгот, санкций никаких, без принуждения

19. Для заключенных, отбывающих наказание – эта система обязательна