Почему молодежь любит сленг?

Как свидетельствуют исследования, посвящённые вопросам включения в речь молодых людей различных «жаргонизмов» и сленга (молодежной разговорной речи), этот процесс был всегда. Причин этому много, но всех их можно подразделить объективные условия и субъективные факторы. 

Что это за условия и факторы, а также какое мнение на счет причин пристрастия к сленгу существует у молодежи нам рассказал Николай Васильевич Михалкин, доктор философских наук и заведующий общеуниверситетской кафедрой «Философия и гуманитарные науки» МГППУ.

Субъективные факторы

Традиционный субъективный фактор – это проблема отцов и детей. Она была и есть в настоящее время. Характерным является тот факт, что молодёжь практически всегда имеет свои взгляды на «реальное» бытие, в том числе и на функции используемого ими языка в своей речи. В какой-то мере это обусловливается тем, что дети и молодые люди, студенты, переходя из мира детства в мир взрослый, реально находится между этими мирами. Он не принадлежит полностью ни к одному из них. Психологически он ищет свою «опору» не в мире взрослых, а у сверстников. Этим своим действием он вольно или невольно создаёт «стену отчуждения» от взрослого мира. И такое содержание процесса социализации подрастающего поколения проявляется в разных формах, в разных, используемых ими, средствах и способах. 

Одними из них являются языковые протесты. «Материалом» для таких протестов становится всё нетрадиционное, что не воспринимается взрослыми в обществе, всё, что отвергается традиционными укладом, содержанием языка общества. К такому «материалу» следует отнести: речь музыкальных фанатов; лексику приглашаемых на музыкальное телевидение авторов; компьютерный жаргон; городское «просторечие» и так далее. А этот «материал» предполагает использование жаргонных слов, бранных оборотов речи как своего рода междометий или просто способов связи предложений, сленгов, англицизмов.

У каждого поколения были свои сленговые поколения, и на это во многом влияли условия, которых росли и развивались подростки. 

Но почему молодёжь и студенты, зачастую зная родной язык использует осуждаемые старшими, вполне возможно, и родителями, формы речи?

Ответов можно найти много, но все они основываются на их, молодёжной, системе ценностей. В этой системе ценностей есть вызов благополучной жизни, неприятию общества вообще, его образцам бытия. Из этого протеста формируются такие высказывания как: «улёт», «отпад», «депрессняк», «ботаник», «мани» (от английского слова money – деньги), «баксы», «бабки», «колбасит» и так далее. По своему содержанию – это атавистический примитивизм.

Объективные условия

Наряду с субъективными факторами, которые обусловливают включение в речь молодёжи и студентов отклонений от грамотной речи, есть объективные условия: язык всегда быстро и гибко реагирует на все изменения, которые происходят в обществе.

Например, в настоящее время в социальной, духовной жизни людей, в материальном производстве определяющую роль стали играть цифровые технологии. Не осталась в стороне от этого процесса и наша страна. Можно со всей определенностью утверждать, что в стране происходит «киберсоциализация» человека и социальных общностей. Она выражается не только в изменении самосознания людей, их мотивов, установок при усвоении ими культуры и ценностей общества - в стране утверждается «оторванность» человека от реальной жизни, реальных ценностей. 

Значительная часть граждан страны, разных возрастов, профессий, занятых во всех сферах жизни общества, фактически ориентирована на использование компьютеров, мобильной связи, интернета, социальных медиа и так далее. В этой реальности формируется новое содержание языка и речи в стране. Когда же цифровая информация стала системообразующим фактором в организации экономической и других видов деятельности, в том числе и в сфере образования, то она обусловила беспрецедентный рост англицизма, сленгов, жаргонизмов. Влияние ИТ-технологий привело к некоторой неуправляемости в вопросах пополнения объёма новых понятий, категорий русского языка.

Влияние информационных технологий на нашу повседневность уже невозможно игнорировать или тем более отрицать. Остается только принимать и анализировать! 

И сегодня, на современном этапе развития стран мира и всеобщей связи между народами, язык и речь не только граждан общества, но и молодёжи, студентов, не может не отражать кардинальные изменения, которые в нём происходят.

Сленг был и будет формой общения среди молодежи, в том числе и студентов. Его нельзя отменить и тем более запретить. Это не только фактор эмоциональной выразительности и разнообразия речи, но он есть атрибут истории нашего народа, культуры и языка.

Молодёжь, в том числе и студенты, употребляет англицизмы, сленги, жаргонизмы потому, что пытается самовыразиться и, таким образом, добиться понимания со стороны сверстников. По своему содержанию, всё это представляет собой атавистический примитивизм.

Мнение молодежи

Автор статьи, профессор Михалкин, провел собственный опрос среди студентов МГППУ, и поделился с нами любопытными результатами. 

Автором данной статьи, во время проведения своих занятий, были выявлены причины, которые, по мнению студентов разного пола, социального положения, этнической и национальной принадлежности, где русский язык был не родным, обусловливали использование ими в своей речи англицизмов, сленгов, жаргонизмов. Их оценки, по определению причин использования данных «компонентов», которые используется ими в процессе научения и общения с коллегами, преподавателями, позволяют распределить их по значимости следующим образом:

- использование данных компонентов в языке студентов вузов позволяет удобно и кратко излагать свои мысли;

- использование данных компонентов в языке студентов вузов позволяет адекватно раскрывать тему общения понятно для сторон взаимодействия;

- использование данных компонентов в языке студентов вузов позволяет соответствовать современным требованиям, которые выдвигает научный и технологический прогресс, а также развитие языков в мире;

- использование данных компонентов в языке студентов вузов позволяет быть реально включённым в «элиту» студенчества;

- использование данных компонентов в языке студентов вузов позволяет повышать эффективность взаимодействия между студентами и преподавателем.

При этом хотелось обратить внимание читателя на тот факт, что большинство студентов не сожалеют о том, что они используют в своей речи англицизмы, сленги, слова «паразиты» и так далее. То есть, современного студента представить без сленга невозможно. И для того, чтобы минимизировать употребление студентами англицизмов, сленгов, жаргонизмов, автор считает, что стоит больше внимания уделять не только такому предмету как «Культура речи», но и культуре студенческих коллективов. Ведь умение ясно, чётко, красиво и правильно говорить не приходит нам само по себе.