Вывести альтернативных физиков на чистую воду

Возникает вопрос: Для чего я вступил в дискуссию с Антоном Благиным о том, что он выпускает статьи, "опровергающие навязанную нам недобросовестными людьми физику"? 

Создание информационного шума, оказывает вредное влияние на правильное понимание людьми процессов, происходящих вокруг нас. Поскольку созданием аналогичного информационного шума заняты те, кому надо разрушить Россию, то я считаю себя обязанным по возможности противостоять этому. Разумеется я не считаю, что у Антона есть цель содействовать врагам России. Ему отчего-то кажется, что все, чему нас учили в школе, навязано людьми, которые ему ненавистны. Для него это борьба с наследием ненавистных ему людей. Мне нет никакого дела до мотивации Антона, но создаваемый им информационный шум вреден. Именно поэтому я попробую помочь тем, кому неясно, что Антон и его авторитеты (все как один непризнанные гении) искренне (а возможно и не совсем искренне) заблуждаются.

Я приведу два признака, на которые следует обратить внимание. Эти признаки помогут вам понять, что перед вами реальная теория, а не художественный вымысел.

1. Все точные науки имеют задачи по теме, в которых вычисляются конкретные численные величины. Эти задачи называются количественными. Бывают задачи качественные (на понимание, а не на рассчет), но количественные задачи бывают непременно.
Просите теоретика привести вам количественную задачу по его теории и помочь ее решить. Это обязательный момент, который наступает при изучении физики. Решение задач для закрепления пройденного материала.

Прогноз: Антону непросто было найти подходящий текст для публикации в интернете. Задач к этому фарсу никто не придумывал, да их зачастую и не придумать без разрушения кривой теории. Антон даст вам вместо задачи и ее решения трудночитаемую ссылку, расхвалив того, кто ее написал. Он на голубом глазу будет спорить, что именно эта ссылка и является задачей с решением, подразумевая, что только идиот этого не понимает.

2. Специалист в любой, даже самой сложной теории, сможет рассказать ребенку о сути теории простыми словами. Если от объяснения становится грустно и тоскливо, то одно из двух:

- Перед вами не специалист;

- Перед вами не специалист и теория недееспособна;

Обязательно обратите внимание на то, что Антон ничего не обьясняет, а поет дифирамбы тому, ссылку на чей вымысел он приводит в ответ.

И еще один вспомогательный признак:

Из моих наблюдений Антон не сам пишет эту галиматью. Он находит текст в интернете. Поэтому надо скопировать часть текста из статьи-откровения Антона в поисковик и найти множество ссылок, где это пережевывают. Возможно вам удастся найти и опровержение.

Еще признак. Невозможно объять необъятное и даже самые крутые специалисты чего-то не знают и не понимают. Специалист может легко сказать, что он чегоьто не понимает. Шарлатан никогда не признается в непонимании. Он ведь вообще ничего не понимает. Ему невозможно определить, непонимание чего вполне допустимо для специалиста.

Ответ на задачу с двумя конденсаторами, которую я задавал Антону, а он привел мне в ответ статью-галиматью, написанную непризнаным гением, пока что работающим грузчиком на хлебокомбинате:

Мы соединяем конденсаторы через резистор

Часть энергии выделится в качестве тепла, а другая излучится радиоволнами, потому, что было ускоренное течение зарядов. Величина резистора влияет на распределение между этими энергиями.

В качестве примера обьяснения решения задачи я приведу мое решение парадокса самолета на ленте транспортера. Но не  сразу, а в коментариях. Лет десять назад весь интернет кипел страстями взлетит или не взлетит самолет с ленты транспортера.

На многокилометровой ленте транспортера стоит самолет. К транспортеру приделано устройство управления, которое стремится остановить самолет если он начнет разгоняться. Самолет движется вперед, а лента движется с той же скоростью назад, чтобы остановить самолет.

Не смогу написать решение завтра, потому напишу сегодня:

Напишу решение здесь, чтобы не искать в коментариях. 

В коментариях прозвучали здравые мысли по поводу правильного ответа.
Самолет отталкивается от воздуха если винтовой или от струи газа если реактивный. Земля в этом процессе не участвует. В задаче как данность предложено невозможное устройство. Невозможно лентой остановить самолет. Вот представьте, что в сантиметре от ленты летит самолет. Попробуйте движением ленты его остановить. Только дополнительный экранный эффект создадите.

Вердикт однозначный: Взлетит.

Возникнет вопрос к чему эта задача. Я привел пример того, как выглядит общение с человеком, который понимает о чем он говорит. Если рассказчик не понимает предмета разговора, то и слушатель ничего не поймет.