Небожитель Мединский витает в облаках?

В 1986-ом году на экраны нашей страны вышел фильм «Кин-дза-дза», снятый гениальным режиссёром Георгием Данелией. По сути, этот фильм – классическая трагикомедия. Хотя, некоторые авторитетные эксперты причисляют его к жанру фантастической антиутопии. Но, как бы там ни было, россиянам фильм «Кин-дза-дза» пришёлся по душе и был, что называется, разобран на цитаты. Более того, фраза: - «А Правительство, родной, оно на другой планете живёт…», стала если не нарицательной, то очень часто употребляемой в нашей повседневной жизни. Почему? В основном, из-за частых официальных выступлений некоторых высокопоставленных российских чиновников, в которых они демонстрируют свою полную некомпетентность. А также и вопиющую оторванность от нынешних российских реалий, из серии: - «Хоть стой, хоть падай. Это он сейчас так пошутил? Или же реально витает в облаках по пути на другую планету? Кто бы подсказал…». Вот, и на этот раз так получилось на пресс-конференции Владимира Мединского, помощника Президента России, который целых 8-мь лет являлся министром культуры РФ. Говорят, что учителя и школьники, которым довелось прослушать это выступление Владимира Ростиславовича, нервно хихикали, пребывая в полной растерянности. Рассказываю по порядку…

У меня многие родственницы работают в системе отечественного среднего образования. В основном, учителями. А жена племянника, и вовсе, уже до завуча дослужилась. Есть ещё внучка – студентка второго курса педагогического вуза. И я со всеми ними регулярно общаюсь. В том плане, что они мне неизменно жалуются на свою тяжёлую судьбу учительскую. А также на общую ситуацию, которая нынче имеет место быть в средних школах российских. Попробую пересказать всё это своими словами, исключив из повествования женские эмоции и нелицеприятные эпитеты…

Во-первых, сегодня из учительской профессии исключены практически все «элементы творчества», что произошло, в первую очередь, благодаря усилиям Сергея Кравцова, нынешнего министра просвещения РФ, занимающего этот пост с января 2020-го года. Едва став министром, господин Кравцов тут же озвучил следующую неоднозначную концепцию: - «Сегодня средняя школа, учитывая веления времени, является инструментом – для оказания чёткого перечня образовательных услуг. Причём, все эти услуги должны оказываться качественно, планово и по единым стандартам. А также иметь единообразные и строгие формы отчётности…». То есть, теперь о таких понятиях, как «развитие творческих способностей», «индивидуальный подход» и «обучение логическому мышлению» даже и речи не идёт. Сегодня Министерством просвещения разработан так называемый «Золотой стандарт» школьного образования. Учителя дают/начитывают школьникам этот самый «стандарт», ни в коем случае не выходя за его рамки (всё, что за рамками – это для факультативов и кружков). «Материал» должен даваться «от сих и до сих» и «от корки до корки». Какие-либо споры и дискуссии со школьниками в рамках обучающего процесса (под угрозой лишения премий), не допускаются (переносятся на факультативные занятия). Затем преподаватели осуществляют, проводя многочисленные контрольные работы и экзамены, проверку усвоения «материала». А в завершении процесса, учителя отчитываются перед чиновниками (по формам единой отчётности), о качестве оказанных образовательных услуг… Да, действительно, в такой ситуации об «элементах творчества» можно позабыть напрочь. Сплошная и бесконечно-скучная рутина – по оказанию образовательных услуг…

Во-вторых, в советских школах всегда существовало негласное правило: - «Не больше одной контрольной работы для класса (суммарно по всем предметам), за один учебный день…». Но это правило давно уже не соблюдается, и нынче количество контрольных практически ничем и никем не ограничивается. Причём, контрольные могут быть и совершенно внезапными. Типа – директор школы неожиданно объявляет учителям: - «Сегодня пришло письмо из областного Министерства просвещения. Требуют провести внеочередные контрольные работы в старших классах по физике и математике. Все рекомендованные «материалы» по контрольным прилагаются…». И чему такие бесконечные фортеля могут способствовать? Правильно, повышенной нервозной обстановке, и не более того…

В-третьих, сегодня многие учителя недовольны тем обстоятельством, что министерские работники, составляя школьные учебные программы для старших классов, зачастую наполняют их терминологией и даже «отдельными кусками», выхваченными из вузовских дисциплин. Для чего это делается – совершенно непонятно. Попытки наложить вузовские знания на ещё несформированную школьную «базу» являются, по большому счёту, откровенным волюнтаризмом… Впрочем, по мнению учителей, такой подход совершенно закономерен. Так как у самого министра-Кравцова стаж практической работы в школе – чуть больше года, а из шести его заместителей педагогическое образование имеется только у одного. Комментарии, как говорится, излишни…

Чем же так удивил учителей и школьников Владимир Мединский на своей пресс-конференции? А сказано им было примерно следующее: - «Нам, современному российскому обществу, не нужны послушные «оловянные солдатики». Мы же не Урфины Джюсы какие. Поэтому не воспитываем и «деревянных солдат». Наш идеал – умеющий думать российский школьник, который хочет докопаться до истины. К этому надо стремиться. Всё остальное – это пустые наговоры… Ещё, среди прочего, именно средняя школа ответственна за формирование у детей критического и логического мышления. А учителям следует аргументированно разубеждать учеников, попавших в плен фантастических теорий из разряда «плоской Земли». И, вообще, в школе не должно быть запрещённых тем для дискуссий, а правда никогда не бывает черно-белой…».

Что тут скажешь? Я прекрасно понимаю, почему учителя и школьники, слушая эти оптимистичные лозунги, нервно хихикали. Так как выяснилось, что «другая планета», на которой проживают наши кремлёвские небожители, действительно, существует. А «витать в облаках» – это их любимая забава. Замечу, что Сергей Кравцов – во время этого выступления Владимира Мединского – что-то смущённо высматривал на экране своего новомодного гаджета…

Всем мира и добра…

Бродили мы по свету