Реплика на наболевшую тему.

https://www.youtube.com/watch?...

Да, дорогие мужчины - эксперты. Всё, в общем - то верно. И то, что недосмотрели, и то, что мы не воспитываем своих детей сами, и то, что мужской руки в учебных заведениях не хватает. Всё правильно. 

Давайте попробуем разобраться в ситуации с учебными заведениями и на какую школу "следует равняться", и на какую охрану опираться, а главное - как не потерять это поколение.

Равнение на советскую школу. Да, неплохая была школа. Особенно при Сталине. Но меня терзает один вопрос: моё поколение - советские люди. Мы все учились в советской школе. Учились тому, что "Знание - сила", "Книга - источник знаний", "Книга - лучший подарок", "Друг всегда меня сможет выручить". Моё поколение наизусть знает все самые красивые песни о Родине. Но в начале 90-х именно люди моего  поколения забросили и сдали в макулатуру книги, кинулись зарабатывать деньги и стали предавать своих друзей и Родину без малейшего укора совести.  Значит, что - то в том образовании было не так. Значит, чего - то мы, будучи детьми недопоняли. 

Американская система. Тут говорится про чувство коллективизма, чувство команды, которое, якобы, стараются развить в американской школе обязательными спортивными занятиями американским футболом. Ну да. То - то я смотрю, из каждого американца так и свищет индивидуализм. Да и стрельба в школах у них почему - то началась намного раньше, чем у нас. А ещё многие очевидцы сообщают, что программа американской общей школы намного слабее нашей, даже нынешней, отупляющей. Что - то не хочу я, чтоб моим детям прививали такое чувство коллективизма. 

Теракт в Керчи - это не просто сигнал для современной России. Этот теракт, безусловно связан и с проведением суверенной внешней политики и с недовольством нашим президентом в западном сообществе. Это всё так. Суверенная, сильная Россия им не нужна. Собственно, современное российское образование и создавалось с одной целью: с целью ослабления России, оглупления, воспитания ненависти к книге и отсутствия живого интереса к наукам в детях. Ведь дети вырастают. И недоучки, выросшие при таком образовании легко превращаются в послушную толпу. И это было бы очень удобно для тех, кто желает бесконечно владеть миром - им нужна толпа. С толпой можно делать что угодно. Греф об этом проговорился. Думаю, все слышали эти перлы.

https://www.youtube.com/watch?...

Но случилась проблемка. Именно воспитанные в похожей системе образования в 60-х годах прошлого столетия "лидеры" запада, такие удобные в своей тупости, помогли глобалистам подвести мир к черте, за которой для человечества - небытие.  А этого власть имущим не хочется. Ибо, как сказал сегодня Владимир Владимирович, сдохнут все. 

Именно поэтому стало отчётливо ясно даже власть имущим, что путь оглупления толпы - путь в никуда. И одна из целей этого теракта - как раз заявить об этой проблеме тем, кто занимается всерьёз воспитанием наших с вами детей. Так называемой творческой "элитке". Почему я с таким пренебрежением пишу о тех, за кем толпами бегают поклонники? Потому что надоела та грязь, которую так называемые деятели культуры современной России несут в массы. Через рок - фестивали, фильмы, ролики, которые рассчитаны именно на незрелую детскую или подростковую головушку. 

Многие россияне задаются вопросом: кто преемник президента, преемника нету... Господа "многие россияне", а вы сами не пробовали начать воспитывать преемника? Пусть вас не удивляет мой вопрос. Слышу всеобщее возмущение: "В политику, детей? Нет, только не это!!! Политика - грязное дело, а мы - чистенькие такие!". Или такое: " Туда не пускают! Лифты социальные закрыты! Мы не сможем! ( а главное - не хотим. Это другие пусть мир спасают. А мы подождём преемника! Тихонько, в уголочке понаблюдаем!)"

А я вполне серьёзно. Событие в Керчи, между прочим - это колокол по нам всем. Мы все - родители, а значит, наставники. Многие из нас ещё и работают в учебных заведениях. Некоторые из нас разрабатывают программы школьные, вузовские, есть среди нас куча психологов, есть воспитатели в детских садах. Есть те, кто создаёт телевизионные программы, мультфильмы пресловутые. Те, кто ставит спектакли и играет в них. Музыканты, художники. Ау! Где мы есть?! Какой нравственности должен быть человек (наверняка имеющий детей), выпускающий на телеэкраны бесконечные тупые телепродукты? Зная, что его дети так же не отлипая от экрана будут это впитывать? Или вы своим детям ставите умные советские мультфильмы? О чем, интересно, думают те, кто устраивает такие вот "нашествия"? Или они считают, что их это не коснётся, потому что их дети здесь не живут и не учатся? А что, где - нибудь в Британии рок - фестивали несут в себе иной заряд? Ведь их дети растут циниками. 

Кто вообще назвал Павленского художником?! С какого перепуга? Но ведь кто - то это сделал? А "блогер" Дудь, имеющий колоссальную молодёжную аудиторию, зарабатывающий немалые деньги на продавливании в общество  пошлости и мерзости? Вот таким, как он "блогерам" не икается, ни разу? Ведь это слушать - здорового человека тянет желудок прочистить. А дети наши слушают. С удовольствием и восхищением. А родителям в лучшем случае - невдомёк, а в худшем - дитя ничего не требует, сидит тихонько у компа в наушниках и слава Богу, нет проблем... 

Где мы? Где наша совесть? Наше различение добра и зла? 

Да, сложно в школе сейчас обучать детей. Родители приходят распальцованные. Уверенные в том, что любую оценку купят. А если что, то можно в роно обратиться, там с неугодной "училкой" быстро разберутся. И приходится учителям, вместо того, чтобы учить и воспитывать детей, как должно, крутиться ужами на сковородке, лишь бы никто не пожаловался. И зная это, дети ведут себя особенно безобразно на уроках. А ведь если учитель не обладает авторитетом у учеников, то беда. Ну и как в такую школу мужчине идти работать? Про зарплату - по сути это просто туда же, в копилочку. К авторитету учительскому. И можем ли мы при этом говорить детям о том, что они в школу пришли учиться, а не дурака валять?

Родители? Мы сами их такими воспитали.  Своим стремлением к благосостоянию и барскими замашками. Как же, капитализм ведь. Перед нами, потребителями, вся обслуга прогибаться должна. 

А теперь о технике. Да, Дмитрий Таран во многом прав. Очень во многом.  Но есть и тут одно "Но". Цифровизация, компьютеризация, гаджеты, планшеты - это необходимость, к которой человечество всегда стремилось. Именно наличие большого объёма разной информации, как ни странно, помогает удерживать мир от глобальной катастрофы. Просто в интернете надо не мерзости искать, а знания. И нормальное общение. И телефон - средство связи, а не средство потери головы. 

При таком объёме информации появляется возможность изменить школьную систему. Сейчас впору просто садить ребёнка за комп, давать задания и только присматривать, чтоб он нужную информацию нашёл и выучил. Так может, нам всё - таки нужна иная школа? Где учитель - наставник, друг, помощник, дающий методологию познания мира и различение? При верно выстроенном миропонимании, человек в состоянии самостоятельно и оперативно найти любую необходимую информацию.  Вы можете возразить, что скоро учителя заменит говорящая голова на экране. Нет, никогда говорящая на экране голова не заменит живого человеческого общения. Просто учитель должен быть другом и примером для подражания, а также - стремиться к знаниям сам. 

Охрана в школе. Да, она сейчас нужна. К сожалению. Но это тот самый забор на границе, пусть даже пятиметровой высоты, который, на мой взгляд, не эффективен ни разу.  Любую охрану можно купить, отвлечь, обмануть, обойти, уничтожить в конце концов. Если уж задуман теракт такого масштаба. Что - то подсказывает мне, что усиление охраны только даст рабочие места тем, кто не особо желает трудиться на производстве. Это единственный плюс усиления охраны. 

Можно сколько угодно кричать о том, что охраны в колледже не было практически. Можно скакать на митингах и вопить, чтоб нам всем сделали "хорошо". Можно ныть "а что я мог сделать один?"  Но проблема не в охране школы, колледжа, детского садика. Проблема, как говорил Булгаков устами профессора Преображенского, "в головах". 

"Господа" родители! Это мы с вами должны ставить барьер в сознание наших детей. То самое различение - только от нас с вами. Никто не сделает это за нас. Мы обязаны привить своему ребёнку понимание, что такое хорошо и что такое плохо. Понимание функции гаджетов. Понимание необходимости чтения классической литературы. Мы с вами не воевать с "училками" должны против справедливо поставленной двойки, а уважать УЧИТЕЛЯ. Мы должны бегать в школу не для скандала, а для того, чтоб нам подсказали, как заставить дитя стать человеком. Вне зависимости от нашего статуса и материального состояния.

И если очень обеспеченные родители наивно полагают, что их такие проблемы, как данный теракт не коснутся, они жестоко ошибаются. Ваше дитя точно также может оказаться в эпицентре взрыва. Ну, или тоже начать баловаться с оружием. 

Есть у меня пожелания и учителям. Не надо трусить и отмахиваться. Наша хата в самом центре, а не с краю. Сейчас обучение детей в школе - предоставляемая нами услуга.  Но мы в силах изменить ситуацию. Мы вполне в состоянии проводить в своём классе собственную политику. Надо только понять, что мы все в одной лодке. Надо заниматься воспитанием не только учеников, но и их родителей вопреки всем правилам и законам.  Говорить, объяснять, разжёвывать, доказывать на собственном и на родительском опыте свою правоту. От нас и только от нас зависит будущее наше с вами, наших детей и страны.

Только тогда наши дети станут по - настоящему нашими. Вне зависимости от того, какие игры стоят на нашем компьютере. И охрана от учеников нам в школах  не потребуется. 

Напоследок, хочется пожелать возвращения в систему образования для учителей права на воспитание учеников. Без воспитания образование невозможно.