Человеческое восприятие

В природе идёт постоянный процесс движения и преобразования материи на разных уровнях её организации, с различными скоростями, фазовыми состояниями, физическими и иными условиями и так далее. 

Наука доказала, что если человеческому глазу эти преобразования не заметны, то это не означает, что данные процессы не существуют. Но всякое изменение в природе должно иметь достаточное основание. Фундаментальная задача современной физики ‒ дойти до начальной причины, действующей по неизменному закону и определяющей всё разнообразие последующих причин изменения явлений и развития событий.

Сейчас физика неразрывно связана с философией, как и в эпоху античности, а в более древние времена ‒ с духовными знаниями, точнее существовала как дополнение к ним, освещая вопросы невидимой для человека жизни макро- и микромира. Это были знания о рождении, устройстве и эволюции Вселенной, периодичности её гибели и возрождения, о строении невидимого и видимого миров, о человеке, его многомерной конструкции в невидимом мире, о реальных возможностях, а также о главной его силе и важнейшей составляющей ‒ духовном начале. Основы исконной физики служили дополнением к пониманию человеком истинного духовного смысла его кратковременного существования в этом иллюзорном мире*.

Вы не задумывались, почему духовные воззрения о мире и истинной природе человека в современном обществе упразднены и подменены философскими материалистическими воззрениями? И почему до сих пор объяснение научной картины мира озвучивается в формате современных философских взглядов (материалистических представлений об общих принципах и законах устройства мироздания)? То есть гипотетически, на уровне имеющихся сегодня в науке знаний и предположений, рассматриваются вопросы о рождении и эволюции Вселенной, возникновении пространства и времени, об элементарных частицах, о микромире, зарождении и развитии жизни. Ведь те же самые вопросы рассматривались и в древних духовных трактатах народов мира, но как дополнение к знаниям о человеке, смысле его существования и важности духовного преобразования.

Мы опускаем вопрос, как и от кого в глубокой древности люди могли получить эти уникальные знания о невидимом микро- и макромире. Но интересен сам факт, что человек как биологическое существо, житель трёхмерного мира весьма ограничен в своём восприятии (а следовательно, в познании) окружающей действительности. Другими словами, если ему не рассказать о каких-то явлениях, существующих вне видимого мира, и не научить ими пользоваться, то самостоятельно человеку это сделать невозможно. Пример тому – так называемые феральные люди (выросшие в изоляции от человеческого общества, среди животных), дети, которые по тем или иным причинам с самого раннего возраста находились в социальной изоляции, вне контакта с людьми, не имели возможности получить знания и социальный опыт. Такие примеры давно известны психологам и социологам.

Термин «Homo loko ferus” предложил шведский ученый ХУIII века Карл Линней для обозначения немых существ, выросших в изоляции от людей и воспитанных животными. Сегодня феральные люди или ферусы (от лат. feralis – мертвый, погребенный) – это люди нецивилизованные и социально потерянные для общества. Феральными становятся дети (Feral children), воспитанные животными: волками и медведями, обезьянами и оленями, львами и леопардами, пандами и антилопами, кенгуру и газелями, горными орлами, свиньями и курами, кошками и собаками. Все эти истории, как правило, имеют достоверные подтверждения.

МАУГЛИ ЦИВИЛИЗАЦИИ. ФЕНОМЕН МАУГЛИ.

Из чего слагается представление человека о мире, о себе, о своей жизни? Как формируется его восприятие, какую информацию он берёт за основу своего мировоззрения (чему верит)? Что называет «реальностью» и каков мир на самом деле? Если рассмотреть данные вопросы с точки зрения физики, то человек крайне ограничен в своём восприятии окружающего мира, в восприятии широчайшего океана физических полей, спектра электромагнитных волн различной частоты, всего того многообразия и многовариабельности форм жизни и природных явлений, которые существуют в материальном мире. Как наблюдатель он замкнут в системе трёхмерного измерения и имеет возможность познать весьма малую его часть c помощью своего тела, точнее его органов чувств. А каковы пределы возможностей последних? Простой пример ‒ глаза. Основная информация об окружающем мире поступает к человеку через зрительный канал. Для глаза человека видимый участок спектра ‒ это электромагнитные волны длиной от 400 до 760 нанометров. Всё, что лежит за пределами этого спектра, человек не видит, следовательно в его мозге не находит отражения реальность, лежащая вне этого диапазона длин волн. 

То же касается и звука, который человек слышит лишь в диапазоне от 16 Гц до 20 кГц (для сравнения: слух некоторых животных охватывает диапазон до 200 кГц, а насекомых – до 500 кГц). 

Органы чувств поставляют весьма скудную информацию о внешнем мире, благодаря которой у человека возникает ошибочное представление не только о пространственном расположении внешней реальности, но и о статичности многих видимых объектов, то есть у человека возникает своеобразная иллюзия восприятия. Однако в действительности нет ни одного материального объекта, который бы находился в абсолютном покое, ибо всё находится в движении, как в микро-, так и в макромире.

Тело человека ‒ это целый химический завод, который генерирует и потребляет энергию и может существовать только при наличии целого ряда определённых условий, например, при наличии соответствующего гравитационного поля, атмосферы, воды, питательных элементов, необходимых для поддержания жизнедеятельности организма и так далее. Это сложный биофизический объект, способный преобразовывать поступившую информацию разнообразной природы в электрические сигналы (нервные импульсы), которые считывает и обрабатывает центральная нервная система. У взрослого среднестатистического человека только в биохимических процессах организма участвуют триллионы (!) мельчайших живых микрообъектов, точнее живых систем ‒ клеток, которые поддерживают жизнь этой сложной системы и непрерывно взаимодействуют и приспосабливаются к изменяющимся условиям. Но все эти клетки состоят из элементарных частиц, которые на уровне квантовой физики существуют по совсем иным законам (в отличие от законов классической физики), где в конечной основе всего ‒ энергия и информация. Другими словами, химия видимого мира базируется на физике невидимого мира.

В целом, у человека субъективное восприятие действительности. Человеческий мозг, несмотря на свою сложность, значительно ограничен в своих возможностях и может функционировать только в определённых условиях. Информация об окружающей действительности воспринимается индивидом с временным опозданием и пространственным искажением. Например, пространственное искажение восприятия может быть обусловлено различной скоростью прохождения звуковых (механических) и световых (электромагнитных) волн через различные среды и материалы, рассеиванием, отражением и наложением волн. 

То есть человек получает не цельную, а обрывочную, фрагментарную информацию. Модели восприятия окружающей действительности весьма субъективны. Человек познаёт окружающую действительность при помощи сознания, посредством приобретённых ассоциаций, относящихся к трёхмерному миру. Другими словами, все процессы и явления он «мерит» трёхмерностью и ищет себе подобное. Поэтому сознание, настроенное в повседневности на шаблонное восприятие мира, многое упускает из виду, вследствие непонимания неизвестных ему процессов и явлений. Шаблонность восприятия человека потребительского общества с материалистическим образом мышления выражается в словах библейского персонажа ‒ Фомы неверующего: «Если не увижу ‒ не поверю». Но показателен ответ представителя духовного сообщества (Иисуса): «Блаженны же те, которые не видели и поверили!». 

С точки зрения ИСКОННОЙ ФИЗИКИ АЛЛАТРА последнее выражение более чем справедливо, оно касается не только духовной жизни людей, но и глобальных процессов, происходящих в микромире на уровне эзоосмической решётки (Примечание: см. далее по докладу тему «Эзоосмическая решётка»).

Тайны Вселенной. Эзоосмическая решётка. Что это? ИСКОННАЯ ФИЗИКА АЛЛАТРА (24:13)

ЭЗООСМИЧЕСКАЯ МЕМБРАНА. «Парадокс измерений». Физика АЛЛАТРА (12:25)

Если рассматривать вопрос с позиции квантовой физики, человек живёт в системе иллюзий. А если рассматривать этот вопрос с позиции духовных знаний, то мешает человеку понять и осознать иллюзорность мира лишь такое отрицательное качество его сознания как гордыня – кнут и пряник материальной разумной системы, которая делает человека не просто рабом своих желаний, а превращает его в «дойную корову» для своей системы, мертвеца при жизни. Не случайно древние мудрые люди, передавая знания предыдущих поколений, акцентировали внимание на том, что всё, что человек воспринимает в видимом мире, на самом деле не является реальностью и что у него есть возможность развития иного восприятия, которое качественно отлично от обманчивого, иллюзорного восприятия действительности, навязываемого материальной системой.

«Когда у Мудреца спросили, что такое Жизнь, он ответил: “Посмешище для того, кто её испытал”». 

Вследствие всех этих и иных подобных причин невозможно достоверно точно говорить о сложных процессах функционирования материального мира Вселенной, которые находятся за пределами ограниченного восприятия человека, как жителя трёхмерного измерения. Однако знания о них, адаптированные для человеческого понимания, существовали издревле. Судя по древним трактатам, к этим знаниям относились как к священным, бережно передавали из поколения в поколение. Вполне очевидно, что предназначались они для того, чтобы человек, познавая мир, мог понять гораздо большее в отношении себя, своей истинной природы, своего духовного смысла жизни, умел пользоваться этими дополнительными знаниями о невидимых процессах материального мира исключительно для достижения своего духовного преобразования.

Многие древние знания передавались из поколения в поколение в ассоциативной форме, понятной для восприятия большинства людей того или иного времени, проживающих в тех или иных регионах планеты. И это не удивительно. Сегодня в той же квантовой физике успешно применяют аналогию, благодаря которой выстраиваются абстрактные теории, различные модели, призванные при помощи ассоциативных сравнений объяснить в понятной для общественности форме процессы невидимого мира, недоступные зрительному восприятию человека. Причём, чем шире ассоциативный набор, которым располагают сами учёные, тем более понятны излагаемые ими теории для людей современной цивилизации.

Так вот, в древности знания передавались при помощи аналогий, которые были понятны и близки людям тех времён. Например, для народностей, проживающих на побережье моря или океана, в качестве аналогий для объяснения знаний о Вселенной и о невидимом для человека мире использовались известные местному населению процессы, явления, происходящие в океане, образные примеры, связанные с водой, повадками подводных обитателей. Для жителей степных и лесных регионов более понятными были ассоциации, связанные с сельским хозяйством, развитием и ростом растений, деревьев, характеристикой и повадками животных. Но для большинства людей самыми доходчивыми ассоциациями были примеры из повседневного быта, связанные с жизнью общины, людскими взаимоотношениями. Владея основами исконных знаний, все эти параллели легко проследить, исследуя культуры разных народов.

Судя по сведениям, дошедшим до наших времён, можно выделить две основные причины, почему в древности знания о макро- и микромире давались как дополнение к духовным знаниям. Первая причина: чтобы человек осознал главный смысл своей быстротечной жизни, заключающийся в духовном преображении. Вторая причина: чтобы человек совершил свой осознанный, зрелый выбор между главенствованием в своей жизни либо материальных ценностей, либо духовных ценностей (в понятии доминирующего личного мировоззрения и основной цели жизни). А для того, чтобы человек мог полноценно свершить свой выбор, он должен знать об опасностях, особенностях, шаблонных действиях невидимого мира материальной «разумной системы», в которой временно существует и он, как Личность, и его тело (примечание: см. подробнее в книге «АллатРа»).

В последующем, к сожалению, из-за недопонимания сути древних сведений, утраты во времени основных ключей к их расшифровке, знания о процессах макро- и микромира стали интерпретироваться иначе, в буквальном смысле приведённых примеров, то есть в примитивном русле мышления. На сегодняшний день, благодаря современным учёным, непредвзято изучающим данный вопрос, собран богатый культурологический материал по всему миру. Он свидетельствует о том, что одни и те же по своей сути сакральные знания были известны народам на разных континентах в разные времена. Таким образом, сегодня, принимая во внимание богатое культурное, духовное наследие человеческой цивилизации и зная его ключи ‒ основы ИСКОННОЙ ФИЗИКИ АЛЛАТРА, у человечества есть возможность не только понять своё исконное прошлое, но и изменить своё будущее.

Стоит отметить, что если человек с пытливым умом, свободным мышлением, незашоренным шаблонами общепризнанных потребительским обществом «рамочных авторитетов», сам начнёт изучать и досконально во всём разбираться с точки зрения знаний исконной физики и обобщающего духовного, культурного наследия человеческой цивилизации, то он начнёт более глубоко понимать и духовно познавать себя. Более того, он станет разбираться в истинных причинах сегодняшнего мирового духовно-нравственного кризиса, в причинах создания искусственных условий, приводящих к дестабилизации состояния человека и современного общества. Но главное, в процессе такого углубленного познания, человек сможет осознать, каким образом возможно не только в корне изменить ситуацию, но и выйти на совершенно новый, эволюционный виток развития как индивидуальной личности, так и общества в целом, причём, как в плане развития цивилизации в исконно духовном русле, так и в плане эпохальных преобразований в науке и достижения фантастических высот технического прогресса. 

Как говорится, всё новое ‒ это хорошо забытое старое.

Единое Информационное Поле Вселенной И Духовные Знания В Древности И В Современной Науке

***************************************************

                        * ИЛЛЮЗОРНЫЙ МИР

***************************************************

Майя (санскр. माया, māyā IAST, букв. «иллюзия», «видимость») — в индийской религиозно-философской традиции особая сила (шакти), или энергия, которая одновременно скрывает истинную природу мира и обеспечивает многообразие его проявлений.

Майя является иллюзией не от того, что она лишена бытия, а оттого что она — преходяща.

Человек из-за своего неведения (авидья) строит в уме ложное представление о существующем мире, такое представление о мире является майей. Человек часто пытается такое представление о мире натянуть на реальный мир, предаётся иллюзиям, майе.

Для индуизма (как и буддизма) характерно сравнение майи с постоянно меняющимися очертаниями облаков, пузырями на воде и т. п.

Майя — созданная творцом иллюзия, череда перемен, цепь страданий, и цель адепта путем отречения от соблазнов, постижения высшего начала преодолеть цепи майи, выйти из бесконечного круговорота сансары.

Многие философские школы индуизма относят к псевдореальности (майе) также не только окружающий, тварный мир, но и всех богов индуистского пантеона. Истинной же реальностью является Единое (санскр. एकम् सत्, ekam sat IAST, букв. «единственное бытие») или Брахман.

**************************************************************

Илон Маск: «Вероятность того, что мы не живем в компьютерной симуляции, равна одному на миллиарды»

Илон Маск о гипотезе симуляции [02.06.2016] (3:54)

..............................................................................................................................

НИК БОСТРОМ. статья - "ДОКАЗАТЕЛЬСТВО СИМУЛЯЦИИ" ПЕРЕВОД С ФОРМАТИРОВАНИЕМ: А.В. ТУРЧИН

Доказательство того, что наша реальность представляет собой иллюзию, воссозданную компьютерной программой, шведский философ-трансгуманист и профессор Оксфордского университета Ник Бостром.

.........................................................................................................................

ВСЕЛЕННАЯ КАК ГОЛОГРАФИЧЕСКАЯ ПРОЕКЦИЯ

Исследователи из университета Саутгемптона (University of Southampton) совершили большой шаг в реализации проекта, целью которого является раскрытие тайн строения нашей Вселенной.

Согласно информации от профессора Костаса Скендериса (Kostas Skenderis), председателя университетского общества математической физики, одним из необычных предположений из области теоретической физики является голографический принцип, означающий, что наша Вселенная может на самом деле являться чем-то виртуальным, своего рода голографической проекцией. И ученые пытаются разобраться, как именно происходит формирование основных физических законов внутри такой "голографической" Вселенной.

..............................................................................................................................

ДЕБАТЫ: ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ВСЕЛЕННАЯ «КОМПЬЮТЕРНОЙ СИМУЛЯЦИЕЙ?» УЧАСТНИК И МОДЕРАТОР НИЛ ДЕГРАСС ТАЙСОН (2:01:59)

Семнадцатая ежегодная Научная Конференция имени Айзека Азимова Дебаты: Является ли Вселенная «Компьютерной Симуляцией?» Что если Вселенная, какой мы ее знаем, является ничем иным, как компьютерной симуляцией? Вопрос попахивает научно-фантастической спекуляцией, не так ли? Но разве математическая реальность, используемая нами для симуляции законов природы не наталкивает на мысль о том, что мы обнаружили компьютерную программу? Нил Деграсс Тайсон открывает нам двери к оживленной дискуссии группы экспертов (физиков, астрофизиков и философов) о достоинствах и недостатках этой провокационной и революционная идеи. А мы открываем сбор средств для перевода и озвучки этих дебатов. 

В дебатах участвуют: Нил ДеГрасс Тайсон – астрофизик, популяризатор науки, директор Хэйденского планетария Зоре Давуди – физик-теоретик Массачусетского Технологического института Макс Тэгмарк - космолог, популяризатор науки, профессор Массачусетского Технологического института Джеймс Гейтс – физик-теоретик Университета Мэриленда Лиса Рэндалл - физик-теоретик, в основном известна работами в области теории струн Дэвид Чалмерс - философ, специализирующийся в области философии сознания.

..............................................................................................................................

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ВИРТУАЛЬНОСТИ НАШЕГО МИРА (22:53)

В этом ролике приведены несколько косвенных доказательств того, что наш мир - виртуальная реальность. Неужели мы живём в матрице?

..............................................................................................................................

ВСЁ ВОКРУГ ГОВОРИТ О ТОМ, ЧТО МЫ НАХОДИМСЯ В МАТРИЦЕ.

Насколько велика вероятность того, что мы на самом деле живем в компьютерной симуляции, снабжающей нас сенсорной информацией? Это был вопрос, который задали двум профессорам Университета Северной Каролины, которые посетили 25-й фестиваль Cucalorus Connect, проходивший 13-17 ноября в Уилмингтоне.

Доктор Карри Гуинн, доктор Джулиан Кит

Доктор Карри Гуинн - профессор и заведующий кафедрой компьютерных наук в Университете Северной Каролины Уилмингтон. Его исследования направлены на интеграцию символьных и вероятностных технологий обработки естественного языка с технологиями машинного обучения в различных областях. Его исследования были поддержаны исследовательскими грантами и контрактами от Министерства обороны США, Национального научного фонда, Национального института юстиции, Национального института здравоохранения, Агентства по охране окружающей среды и коммерческих предприятий. 

Джулиан Кит, заведующий кафедрой и профессор UNCW. Д-р Джулиан Кит является лауреатом премии канцлера «За выдающиеся достижения в области преподавания», премии «За выдающиеся достижения в области преподавания» Совета попечителей и заслуженного преподавательского состава UNCW 2015 года. Его исследования нейронных механизмов памяти и внимания были опубликованы в профессиональных журналах. Он является со-директором и соучредителем MARS Memory Health Network. Доктор Кит получил степень доктора философии образовать Университет Колорадо, Боулдер в 1990 году.

Дискуссия о том, что мы все можем жить в парадигме, разработанной в франшизе The Matrix. Поскольку мы взаимодействуем с технологиями ежедневно, если не ежечасно, мы влияем на технологии. Используя примеры из повседневной жизни, погрузитесь в глубокие отношения и влияние людей и технологий друг на друга.   

..............................................................................................................................

ПОЧЕМУ ВЕСЬ МИР - ЭТО МАЙЯ, ИЛЛЮЗИЯ? ЭЗООСМИЧЕСКАЯ РЕШЕТКА.

..............................................................................................................................

Психолог Джек Корнфилд, рассказывая о своей первой встрече с учителем тибетского буддизма Калу Ринпоче, вспоминал, что между ними состоялся такой диалог: 

— Не могли бы вы мне изложить в нескольких фразах самую суть буддийских учений? 

— Я бы мог это сделать, но вы не поверите мне, и, чтоб понять, о чем я говорю, вам потребуется много лет. 

— Все равно, объясните, пожалуйста. Ответ Ринпоче был предельно краток:

— Вас реально не существует.

..............................................................................................................................

МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ КАББАЛЫ

Михаэль Лайтман (философия PhD, биокибернетика MSc) – всемирно известный ученый-исследователь в области классической каббалы, доктор философии, основатель и глава Международной академии каббалы – независимой, некоммерческой ассоциации, занимающейся научной и просветительской деятельностью в области науки каббала.

В 1978 г. научные исследования привели М. Лайтмана к изучению древней науки Каббала. Став учеником каббалиста Баруха Ашлага (1906-1991), сына и последователя величайшего каббалиста XX в. Йегуды Ашлага (1884-1954), автора комментария на книгу «Зоар», М. Лайтман продолжает цепочку передачи "каббалистического знания" современному поколению.

"ВОСПРИЯТИЕ МИРА: ИЛЛЮЗИЯ И РЕАЛЬНОСТЬ" – ВЕБИНАР 18 СЕНТЯБРЯ 2016 Г.

..............................................................................................................................

Составлено по материалам книг и передач.