• РЕГИСТРАЦИЯ

Неолиберализм

4 767

Григорий Чёрный

12 июля 2016 11

Политика образование либералы Общество

образование

Авраам Линкольн говорил: «Можно обманывать часть народа все время. Можно обманывать весь народ некоторое время. Но нельзя все время обманывать весь народ». А я думаю, что всё время обманывать народ никому и не надо. Его надо обманывать только некоторое время, а это возможно. Вот чего нельзя вообще, так это хоть на какое-то время безнаказанно обмануть не народ, а Природу. Она обязательно быстро и жестоко отомстит за обман.

Российское общество состоит из неолибералов и массы. Отношения между ними своеобразные. Неолибералы ведут массу, как слепых, не отвечая ни за что и ни на какие вопросы. Масса стонет, вопит, свистит, стучит ногами… и топает за либералами. «Надо выживать!» - стонет масса. То, что это - выживание на пути в яму, массу не колышет: она слепая. Она думает: «Пережили голод, переживем и изобилие».Число неолибералов таково, что ни в какой микроскоп не видать. Но эта мизерная часть обитателей РФ полностью определяет всю жизнь в стране: у нее абсолютная власть. Власть у нее не потому, что под знаменем демократии она установила диктатуру. Нет, она установила диктатуру потому, что у нее есть идеология и организация, масса же в этом отношении – что стадо баранов.

Особенно ярко «нестыковка» между действиями власти и желаниями массы проявляется в проблеме образования, в первую очередь школьного и ВУЗовского. Сколько лет молодежь «образуется» у бабы ЯГИ по болонкинской системе, а стоны «Верните советское образование!» никак не смолкают. Оно и понятно - проблемы образования неразрывно связаны со смыслом жизни, с будущим наших детей. А хотя либералы и приучают массу к тому, что жить надо только сегодняшним днем, она всё никак к этому не привыкнет. Забавно то, что стонут родители, в большинстве сами учившиеся при уже испорченном советском образовании.

Образование есть процесс формирования у обучаемых системы знаний, необходимых для участия в жизни общества, с прицелом на будущее, вооружение человека инструментами, которые могут пригодиться в жизни. Организует этот процесс государство или частные фирмы под его контролем. Мнение общественности полностью игнорируется. В итоге цели и содержание образования определяются стратегическими целями неолибералов.

Образование есть один из элементов воспитания. Воспитание – это процесс формирования у воспитуемых критериев смысла жизни. Цели и содержание неолиберального воспитания предельно откровенно сформулировал А. Фурсенко в бытность министром образования и науки (2007 г.): «Недостатком советской системы образования была попытка формирования человека-творца, а сейчас наша задача заключается в том, что вырастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других». Нынче Фурсенко не министр. Но он советник Президента и, я думаю, не по вопросам сельского хозяйства. Слов его официально никто никогда не опровергал, значит, они и есть Откровение власти в области образования. Но это Откровение не полное и не точное. Оно смягчает правду, пытается ввести массу в заблуждение. Есть и другие мнения. «Считается, что современная модель образования воспитывает «квалифицированного потребителя», но такая концепция уже не актуальна. Американский опыт показывает, что уже для общества потребления образование не обязательно. Строящееся постчеловеческое общество характерно предельной рационализацией и дегуманизацией, поэтому современная образовательная система создает человека-функцию, оператора системы, который не способен принимать решения, и выключен из процесса её управления (и любого социального участия). Фундаментальное образование не случайно объявлено устарелым и не соответствующим практическим потребностям экономики. Человек-функция заточен под решения определённых задач бизнеса, но не обладает способностью действия и мышления вне полученных компетенций. Происходит сокращение социального времени человека» - считает кандидат искусствоведения Павел Родькин. Конечно, П. Родькин может быть и предвзятым. Но вот, согласно Владимиру Арнольду, академику РАН, мнение цвета американской интеллигенции: «Американские коллеги объяснили мне, что низкий уровень общей культуры и школьного образования в их стране — сознательное достижение ради экономических целей. Дело в том, что, начитавшись книг, образованный человек становится худшим покупателем: он меньше покупает и стиральных машин, и автомобилей, начинает предпочитать им Моцарта или Ван Гога, Шекспира или теоремы. От этого страдает экономика общества потребления и, прежде всего, доходы хозяев жизни — вот они и стремятся не допустить культурности и образованности (которые, вдобавок, мешают им манипулировать населением, как лишённым интеллекта стадом)». Подозревать в предвзятости этих людей – это уже перебор! Тем более в свете следующего свидетельства: А С. Комков утверждает, что «В 2005 году еще Билл Гейтс заявил, что американская школа умерла, потому что она прекратила готовить людей, способных создавать интеллектуальный продукт». Короче, весь смысл неолиберальной политики в выделенных мною словах в скобках: классическое образование мешает им манипулировать населением, как стадом. Всё сказанное об американской школе в равной мере относится к школе любой другой страны, управляемой неолибералами, так как зараза неолиберализма идет из США. И А. Фурсенко это всё знает, но нам «завертывает пилюлю» в сладкую оболочку.

Итак, дегуманизация, снижение интеллектуального уровня, антигуманизм, низведение человека до уровня животного. Успехи на этом пути есть, и не малые. Чем же вызвана такая стратегия неолибералов? Обратимся к «истории болезни». История цивилизации есть история борьбы «элит» между собой в виде борьбы государств, и история борьбы классов внутри государств. Раньше верхи не могли существовать без низов: в мирное время работяга был кормильцем, а когда паны воевали – пушечным мясом. Он тем лучше выполнял эти функции, чем лучше был образован. И уровень образования низов непрерывно рос примерно с XVII века. Но с середины ХХ века положение изменилось в корне. Во-первых, развитие техники сделало бессмысленной войну как средство борьбы за мировое господство. Особенно после появления ядерного оружия: ядерной бомбой легче попасть в огромную плешь «пана», чем в мизерную плебеев ивана, джона или фрица. Во-вторых, механизация производства, а особенно появление ЭВМ, позволяет организовать производство вообще без участия человека. Человек становится не нужен ни как пушечное мясо, ни как источник прибавочной стоимости. А пока это до панов доходило, численность населения Земли в 3,5-5 раз превысила все мыслимые пределы и поставила под угрозу существование среды обитания, биосферы, то есть всего живого. Ну и Самих Панов. Тут-то и появилась идея «золотого миллиарда». Масса думает, что миллиард - это господа, а остальное – рабы. Нет, остального не предполагается вовсе. Как раз в эту историческую цепочку и «вписываются» все последние «достижения» российских неолибералов: и «антисемейные поправки», и решение петербургского экономического форума окончательно угробить российскую экономику.

Неолибералы чётко понимают, чего они хотят. Масса же не сознанием, а внутренним чутьем чует, что в этой логике не выжить. Никому. Здесь надо сказать несколько слов о качественных особенностях элиты и массы. Да, элитчики креативны (то есть активны), у них высокий IQ, то есть интеллектуальный уровень, и куча других достоинств: гелендвагены, куршавели, офф-шоры, мультисексуалы, киллеры... Но, как и положено, «всегда чего-нибудь не хватает». Чего? «В наше время, когда о человеке говорят, что он умеет жить, обычно подразумевают, что он не отличается особой честностью». То есть понятие честности к элите не относится. А, как известно, «Всё величие и доблесть человеческой природы обусловливается в конце концов всё-таки не мудростью, а честностью». Из своей долгой жизни я сделал вывод, что человек стремится любой ценой превзойти других тогда, когда знает за собой некую, тщательно скрываемую, ущербность. Которую он и пытается компенсировать внешней активностью. «Элитчик» не смеет, подобно человеку массы, довериться своим ощущениям, своей интуиции. Он не может жить, просто чтобы жить. Так как он гнилой, то должен каждую минуту доказывать, что он «лучший и передовой».

Интуиция не обманывает массу. Неолиберальный «путь ЯГИ»– это путь в могилу. И вот массы требуют вернуть советскую систему образования. Это результат уже не интуиции, а той же примитивной логики, что заставляет примиряться с любыми фокусами неолибералов: «Надо выживать!» Но логика эта порочна. Как появилась и что представляла собой советская система образования? Какова ее судьба?

После революции и гражданской войны до начала 30-х годов в образовании был раздрай, четких принципов построения системы не было. Их не было во всей государственной политике. В конечном счете из-за «сырости» марксизма, теории, которой пыталась руководствоваться правящая партия. Но жизнь заставила принимать быстрые решения. До 29 года Сталин был против форсированной коллективизации, а в этом году пошел на нее. 04.02.1931 г. И. Сталин сказал: «Мы отстали от передовых стран на 50—100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут». Большая война была неизбежна. Это и определило структуру принятой тогда советской системы образования. Стране было нужно большое количество технических специалистов. Основными предметами в школе стали русский язык и литература, математика и физика. Упор делался не на тонкости и красивости, а на усвояемость материала. «Лучше меньше, да лучше!» Для справки: в 50-е годы усвояемость в десятилетке по алгебре и геометрии была 80%. Сейчас по алгебре 20%, по геометрии 5%. Вузовская программа строилась как продолжение школьной, эти программы состыковывались и на каждом следующем шаге принципиально углублялись (намыливай, намыливай!) Основой была семилетка. Больше половины семиклассников шли на производство или в техникумы. В ВУЗы попадало не больше 15-20% выпускников десятых классов: конкурсы 5-7 человек на место были нормой, доходя до 20 и более. Из принятых в ВУЗы отсеивалось еще около 30%. Но отсев не означал катастрофы: работы было сколько угодно. Эта система и обеспечила Союз Советов техническими кадрами при подготовке к войне, в войну, и при восстановлении порушенного войной. Итак, уже в лучшие свои годы советская система образования готовила не человека-творца, а хорошего специалиста!

В основу советской системы образования были положены принципы:

- Эгалитарность возможности, то есть равная для всех без исключения граждан страны доступность возможности получения образования. Не было привилегированных школ и ВУЗов, школ для одаренных детей. Одаренные дети были, о них говорили, ими гордились, они получали Похвальные грамоты, золотые и серебряные медали. Но в ВУЗы экзамены сдавали, как все. Бесплатным было не только школьное образование. Кружки во Дворцах пионеров, спортивные секции, школы ДОСААФ – всё было для молодежи открытым и бесплатным. «Ночь я провел… в здании школы в Лохвице. Школа находилась в прочном здании и была хорошо оборудована, как и все школы в Советской России, находившиеся почти повсюду в хорошем состоянии. Для школ, больниц, детских домов и спортивных площадок в России было сделано много. Эти учреждения содержались в чистоте и полном порядке» - писал Гейнц Гудериан о 41-м годе.

- Простота изложения и высокая усвояемость. Нынешние родители, стремящиеся чему-то научить своих детей, ищут для них учебники пятидесятых годов. Они правы.

- Техническая направленность как средство достижения универсальности, то есть способности видеть конкретное явление как проявление общеприродных закономерностей. Это потому, что пока настоящая наука есть только в технике, так называемые гуманитарные науки сегодня никакого отношения к науке не имеют. В лучшем случае это искусство, в худшем – пропаганда.

Эти принципы в тех условиях сделали советскую систему образования лучшей в мире. И тут возникает резонный вопрос: система образования была лучшей в мире, а СССР развалили ее выученики. Как это? Очень просто. Кроме образования есть еще воспитание, образование – только его часть. Она вооружает человека инструментами, но не принципами. Скажем, приходит к вам водопроводчик с прекрасным набором инструментов. Но это еще не гарантия, что он хорошо починит кран. Нужен еще один пустяк: совесть. Но совесть – продукт воспитания, а не образования. А воспитывается человек не столько школой, сколько жизнью. Жизнь же в СССР была не простой. Уже в 20-е годы появился термин «совбур». В 30-е годы разрыв в доходах низов и верхов превышал таковой на Западе. В революцию народ боролся против погонов и званий в армии. Но еще перед войной возродились генералы, в 43-м году – офицеры, и армия одела погоны. Тогда же распустили Коминтерн. Быстро рос класс советской буржуазии – номенклатура. Партия сращивалась с государственными структурами и всё больше отрывалась от народа. Свой вклад в этот процесс вносила система образования. Каждый более высокий уровень образования: семилетка, десятилетка, ВУЗ, аспирантура был существенно уже более низкого. Это способствовало формированию элиты. А техническая направленность вела к застою обществоведения и превращению идеологической основы общества, марксизма, из научной гипотезы в религию. В итоге в России, как ни в какой другой стране, наука об обществе отсутствует напрочь. А из нынешнего Мирового кризиса, имеющего системный характер, выбраться без науки об обществе не представляется возможным.

Считается, что советский термидор – это август 91. «Это нэвэрно, товарыщщы!», советский термидор – октябрь 64. Уже в 65 году решили перейти ко всеобщему среднему образованию. А в ВУЗах началась «борьба за успеваемость», то есть по команде «сверху» стали снижать требования. В итоге и в школе, и в ВУЗах резко упала успеваемость. Но, несмотря на это, в школах с 1970-1971 учебного года ввели новые, усложненные программы. В 1966 году постановлением ЦК и Совмина СССР были созданы "школы с углубленным изучением ряда общеобразовательных предметов". Школы с усиленным преподаванием иностранных языков существовали в стране еще с 30-х годов. Добавились школы с другими уклонами. К 1 сентября 1968 года в СССР было уже 1026 спецшкол, в которых училось 325 тысяч школьников. Школы эти были сконцентрированы вблизи крупных центров, в первую очередь в Москве и Ленинграде. Уже проверка 68 года показала, что эти школы оказались школами для детей«избранных» родителей. Она же показала, что в этих школах преподавание общественных наук находится на уровне «ниже плинтуса». Вместо этого в них процветал дух «элиты»: пьянство, наркотики, нигилизм.

«Яка хата, такый тын, якый батько, такый сын!» - какое общество, такая и система образования. Советская система образования способствовала преобразованию послереволюционной России 20-х годов в современную, и российский неолиберализм – и ее продукт. Но нынешней российской власти не нужна не только советская, а и вообще какая бы то ни было система образования. Как не нужны и массы, ни образованные, ни необразованные. Правда, власть может и ничего не делать с образованием, без изменения направления развития общества оно и без ее действий неизбежно помрет: «Дети хотят аттестат, студенты - диплом престижного вуза. Знаний не хочет никто».

Образование может возродиться, только если общество осознает положение, в котором оно оказалось, наметит путь выхода из него и найдет в себе силы следовать этим путем. Под эту задачу оно и создаст необходимую систему образования. Сперва цель, потом – средства ее достижения. А пока в головах другое. Неолибералы видят весь мир состоящим из одних олигархов. Массы надеются и дальше питаться объедками со стола «панов», а при случае и самим сесть за стол. Но такой мир - «Это же нонсенс, фигня по-нашему» - говорил А. Крылов. Если я точно воспроизвожу его слова. Такому миру образование ни к чему. Ни советское, ни какое другое.

    Реакция на пуск "Орешника"
    • pretty
    • Сегодня 07:00
    • В топе

    Австрийский журналист Крис Вебер: Россия запускает неядерную межконтинентальную баллистическую ракету в качестве предупреждения о недопустимости дальнейшей эскалации.Фракция поджигателей войны го...

    Двести Хиросим

    Новая вундерваффе прилетела в завод Южмаш. Это шесть раздельных блоков по шесть боеголовок в каждом - хотя, поговаривают, их может быть и 8х8, что зависит от конфигурации и задач. Пока ...

    Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

    0 новых комментариев

      Влад 16 июля 2016 г. 21:27

      Мифы о «великих полководцах» и «невинно убиенных» сорока тысячах командиров РККА.

      Мифы о том, что Тухачевский, Уборевич и другие, незаконно репрессированные Сталиным, были талантливыми военачальниками и стратегами, а также, что Сталин уничтожил сорок тысяч командиров РККА, вследствие чего произошла трагедия 22 июня 1941 года — существуют давно. Начало этим мифам положил Троцкий, еще в 1937 г. начавший утверждать, что Сталин, видите ли, «обезглавил ...
      1480
      Влад 14 июля 2016 г. 17:31

      Левый марш

      Левый маршО левой идее и единственно возможном способе обустроить РоссиюДавайте признаемся себе: российская власть «леветь» не собирается. Во власти есть неплохие ребята, но все они родом из 90-х, и любое упоминание о социализме их пугает.Но в России живут миллионы людей, которые думают иначе. Или в ближайшей перспективе будут думать иначе – особенно если всё им объяс...
      653
      Влад 14 июля 2016 г. 14:52

      Кроме нас некому

      Любопытно и поучительно наблюдать за тем, как российские буржуазные СМИ трудятся на ниве «госпатриотизма». Еще недавно мы видели их иными. Но нынешние хозяева России наконец осознали, что в основе агрессии Запада лежат вовсе не одни лишь идеологические мотивы. Что ликвидация социальных прав трудящихся, гарантированных социализмом, разгром государственной плановой экон...
      816
      Влад 14 июля 2016 г. 12:31

      Поражение или победа

      Россия должна отказаться от концепции «ни мира, ни войны»Оценки очередного саммита НАТО колеблются в достаточно широком диапазоне: от согласованного "коллективным Западом" перехода к "горячей войне" против России (такое мнение, например, высказал экс-президент СССР Михаил Горбачёв) до чуть ли не фундаментального раскола участников Североатлантического альянса в плане ...
      746
      Влад 14 июля 2016 г. 12:23

      Дело Александровской

      Политика Украина репрессиитрусость «укров» перед харьковской коммунисткой"Контрольный выстрел в Украину" — так многие называют арест украинской спецслужбой народного депутата четырёх созывов, лидера харьковских коммунистов, почётного гражданина города Харькова 68-летней Аллы Александровской. И многие сходятся в общем понимании: если за решётку брошена пожилая женщина ...
      852
      Влад 8 июля 2016 г. 21:57

      Шаги из тупика Читатель: Взгляд на политику

      Приближаются сроки новых выборов в Государственную думу. Сегодня политические партии России начинают новый этап борьбы за завоевание мест в этом представительном органе.Одна из особенностей выборов этого года – выборы половины депутатов по спискам партий и вторая половина – по одномандатным округам.Вторая – на выборы могут пойти более 65 политических партий. У некотор...
      764
      Влад 8 июня 2016 г. 21:06

      СОВЕТСКАЯ ЗАРПЛАТА 1985 ГОДА, СЕГОДНЯ

      СОВЕТСКАЯ ЗАРПЛАТА 1985 ГОДА СЕГОДНЯВалерий Коротаев перепечатал из khazin.ru сегодня в 20:11 6 оценок, 37 просмотров Обсудить (15)Какой доход имела средняя советская семья в 1985 году?Как выглядит тот доход в современных условиях? Давно хотел сделать это сравнение, давайте посмотрим, что у нас примерно получится.1985 год мы берем потому, что это последний год класси...
      1223
      Влад 7 июня 2016 г. 10:30

      "Похабный Брестский мир: Белые признали независимость Прибалтики, Польши и Финляндии

      Этот мем противоставляется мему "похабный Брестский мир", по которому большевики де отдавали территории России. Признанию ими независимости Финляндии и Польши. На самом деле это не более, чем популярное выражение, лишённое ожидаемого содержания. Почему?Опустим здесь анализ национальной политики большевиков, причин подписания Брестского мира и его результаты. Просто на...
      919
      Влад 5 июня 2016 г. 17:35

      ДОКОЛЕ?

      48ДВАЖДЫ УБИТЫЕ.Александр Матросов и Олег Кошевой вычеркнуты из школьных учебниковВасилий МикрюковИдеологическая война – борьба за мировоззренческие устои государств и сообществ. Целенаправленное негативное воздействие на систему образовательных стандартов качественно меняет менталитет народа, его ценности и приоритеты, приводит к разрушению самобытности и воли к сопр...
      694
      Влад 30 мая 2016 г. 21:39

      Мобилизация ради победы!

      Доклад на Втором Всероссийском съезде депутатов-коммунистов Уважаемые товарищи! Дорогие друзья!Сегодня в этом зале собрались депутаты-коммунисты и наши сторонники. Представлены здесь и те, кто работает в исполнительных органах власти. Одним словом, здесь находятся люди, которым доверено партией быть на передовой борьбы за возрождение России, за ее лучшее будущее. Выр...
      806
      Влад 29 мая 2016 г. 20:22

      СОВЕТСКИЙ СОЮЗ ГЛАЗАМИ ПРОСТОГО ЧЕЛОВЕКА

      Для обычного человека, жившего в то время, Советский Союз — это не доллар по 76 копеек, не самая мощная в мире армия и не всесильный КГБ. То есть простой человек знал, что армия и КГБ его надёжно охраняют, но сам этой мощи не видел. А долларов не видел и подавно. Как не видел своими глазами и всей грандиозности промышленности и темпов роста экономики. Зато видел друго...
      993
      Влад 26 мая 2016 г. 19:07

      К гражданам России!

      Геннадий Зюганов26 мая 2016 7Политика СССР ОбществоJб угрозе антисоветизмаПубликуя поступившую в редакцию статью председателя ЦК КПРФ, выражаем надежду, что и другие политические лидеры Российской Федерации дадут оценку текущей ситуации в нашей стране, а также перспективам её развития.Уважаемые соотечественники!Для всех нас наступает время особого выбора. Речь идёт о...
      905
      Влад 24 мая 2016 г. 21:23

      Ленин спас царскую семью от расстрела

      Наследник престола Алеша Романов стал наркомом Алексеем Косыгинымhttp://www.eg.ru/daily/politics/51183/В апреле этого года Росархив, который находился в ведении Минкультуры, был переподчинен непосредственно главе государства. Изменения статуса объяснили особой государственной ценностью хранящихся там материалов. Пока эксперты гадали, что бы все это значило, в зарегист...
      1143
      Влад 24 мая 2016 г. 19:37

      НАРОДНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В США И НОВОРОССИЯ

      НАРОДНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В США И НОВОРОССИЯАлександр Барков16 мая 2016 2Волновая теория в политологии и международных отношениях‹›«Материализация идей в сознании общества порождает конструктивное преобразование мирового порядка»Александр БарковВолновая теория в политологии и международных отношениях На вопросы отвечает известный публицист Борцов Александр Анатольевич, автор...
      540
      Влад 21 мая 2016 г. 22:27

      Контртеррористическая операция. К 150-летию польских событий 1863 года

      Этот эпизод русской истории долгое время оставался потаённым или интерпретировался однобоко. Многие историки искренне следовали демократической, герценовской, трактовке событий, другие опасались «обидеть» польских товарищей... Вот и вышло, что поучительный сюжет, в котором проявили себя и герои, и авантюристы, и демагоги, остаётся за пределами народных представлений о...
      967
      Влад 21 мая 2016 г. 14:21

      НАУКА И ПОЛИТИКА

      Академики-негодяи, «экономически» обосновывавшие перестройку и грабёж СССР, ни минуты не заблуждались, а делали всё сознательно. Они умело лгали нам, обосновывая передачу народного добра в частные руки. Они и сейчас нам лгут...Идеологи реформ – академики от экономикиПрошло уже достаточно лет с начала процесса разрушения России, организованного под видом реформ, и «дор...
      775
      Влад 21 мая 2016 г. 13:29

      ВАТНИКИ и КОЛБАСА

      Советский взглядЛЮБОЙ ФАКТ, выдернутый из множества других, с ним связанных, отдельно можно трактовать как угодно… трактователю.Я напомню, как демократы-либералы первой волны доказывали нам, советским людям, как мы плохо живем. Это был год примерно 1989-й, один продвинутый либерал доказывал, что американцы живут супер до такой степени, что буквально обжираются, и пото...
      1367
      Влад 21 мая 2016 г. 12:37

      Если бы не Ленин, где был бы Путин?

      Если бы не Ленин, где был бы Путин Президент России Путин съездил на мемориал палача нашего народа ЕБНа и вновь предпринял очередную неуклюжую попытку оправдать ельциноидов за жуткий беспредел 90-х. Путин заявил, что это В.И.Ленин заложил некую бомбу замедленного действия, наделив республики СССР правом выхода из СССР. Формально Путин мог сказать это, но ведь ель...
      1460
      Влад 14 мая 2016 г. 22:01

      Русская советская бомба

      Русская советская бомбаВзгляд из многонационального ПоволжьяЭта цепная реакция – о том, что большевики, разделив страну на республики, «заложили бомбу», которая разрушила СССР – гуляет туда и обратно по всей стране, из уст в уста, смущая умы.Об этом сказал президент, потом по чьему-то совету немного передумал и отыграл назад.Но об этом по-прежнему говорят тысячи и тыс...
      854
      Влад 14 мая 2016 г. 20:31

      Из истории просвещенного Запада

      Из истории просвещенного Запада: англичане массово спаривали дешевых ирландских рабынь с дорогими африканскими рабами, чтобы не покупать рабов на рынках 704 2015.11.11 , Из истории рабства в Америке , просмотров 6798 Сайт Tehnowar.ru опубликовал весьма интересный перевод статьи канадского исследователя из Монреаля о белых рабах в американских колониях. Оригинал - на g...
      971
      Служба поддержи

      Яндекс.Метрика