• РЕГИСТРАЦИЯ

Воспитание. Восприятие.

2 807

Вот еще тогда сразу, чтоб не было скучно. Начало здесь.

------------------------

Восприятие - это процесс получения (фиксации, проявления) человеком информации посредством органов чувств его тела.

Информация, регистрируемая органами чувств, но не соотнесённая с образами ИГНОРИРУЕТСЯ, не участвует в мыслительном процессе.

Но это вовсе не значит, что она никак не воздействует на человека. Как раз наоборот, организм молниеносно и безсознательно рефлексирует на критически важную для него воспринятую информацию эмоциональной реакцией. Которая, в свою очередь запускает поведенческие механизмы, механизмы поддержки поведенческой реакции (эндокринные) и … становится отправной точкой, мотивацией запуска попыток осмысления происходящего (формирование образа, поиск взаимосвязей явлений и т.п.).

Цепочка: восприятие – эмоциональная реакция – поведенческая реакция, – это цепочка проявления управления всеми живыми существами на земле. Управления со стороны того (или чего) все они были созданы. И человек здесь НЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ.

Он исключение в плане того, что якобы имеет возможность отойти от этого управления, используя возможности своего разума изменять своё поведение относительно «предписанного» эмоциональной реакцией.

На самом деле, разум позволяет отложить и несколько видоизменить эту реакцию. Выстраивать линию поведения, основываясь на стремлении или избежании пребывания в конкретном эмоциональном состоянии. Разум вносит вклад в разрушение указанного типа процесса управления. Позволяет сформировать ему альтернативу. Во что это выливается, скажу чуть позже.

Тут ещё скажу, что не имеет особого значения «встроено» ли всё это в клеточную структуру (как у материалистов) или эта структура лишь позволяет делать выборку из некоего общего информационного потока (массива). В принципе, представление об указанной управленческой цепочке, вполне себе в рамках официальной науки. И вопрос о субъекте управления, в данном случае, кардинального значения не имеет. Главное, что это нечто, отличное от другого человека (или существа) и то, что обосновывает существование, как самого человека, так и великого разнообразия всей жизни на Земле.

То есть, это управленческий механизм, существующий объективно. Механизм, позволяющий организовать ГАРМОНИЧНОЕ взаимодействие членов сообщества. Как любого животного, так и человеческого.

В пределах этого сообщества могут возникать некие конфликты, как например, борьба баранов за место вожака отары, но все они разрешаются в интересах всего сообщества (и даже вида), и чаще всего, безкровно.

А вот управление, выбивающееся из намечаемой этим типом управления колеи, противоречащее, противодействующее ему – это негармоничное, вызывающее море конфликтов, противоречий и крови, альтернативное сатанинское управление. Характеризуется тем, что имеет единый ПРОЯВЛЕННЫЙ центр, а управление базируется на эксплуатации низкоуровневых эмоциональных состояний людей – объектов управления.

Далее, восприятие, как способность фиксации входящей информации, не статично, и меняется в зависимости от множества факторов (возраст, состояние здоровья, текущее эмоциональное состояние, уровень развития эмоциональной сферы, уровень развития интеллектуальной сферы, окружающая обстановка и т.п.), но наиглавнейшим, лежащим в основе всех остальных, фактором является ВНИМАНИЕ. То, на что направлено внимание, то на какую информацию есть запрос, определяет возможность получения (фиксации) нужной информации.

Если Вы не будете выискивать зелёный фургон в автомобильном потоке, Вы его никогда не заметите. Если Вы не будете задаваться вопросом, «что такое хорошо, а что такое плохо», Вы никогда не получите на него ответа.

В этом восприятие очень сходно с интеллектом. Есть запрос на ресурсы (способности) интеллекта или восприятия – будет и ответ. Есть активность в этом направлении, будет и развитие. Токмо, в случае с интеллектом, роль «запроса» играет не внимание, а интерес.

В обычной жизни, внимание на предмете/явлении не очень часто концентрируется человеком усилием воли. Обычно такое происходит, к примеру, в процессе обучения. И дело это непростое – перевод и удержание в фокусе внимания какого-либо вопроса. Потому как серьёзно отвлекает от обычного и непрерывного процесса своего мировосприятия, требует достаточно много сил. Человек в таком состоянии достаточно быстро устаёт. Это некомфортное состояние.

По большей части функция внимания используется безсознательно. И для того, чтоб нужная информация не пролетала мимо ушей, глаз и т.д. человеку нужно привыкнуть – натренировать себя на приём нужной информации. Это достаточно сделать раз в жизни. Далее, навык автоматического считывания, к примеру, дорожной обстановки, не будет утрачен, даже если вы перестанете управлять автомобилем. (*тут есть серьёзная поправка. См. статью ниже «духовное развитие»).

То есть ваше внимание, работающее в автономном режиме, обезпечит вас восприятием информации, необходимой в процессе вождения.

До момента, когда вы обладали подобным навыком, и после этого, восприятие у вас было. Но, в процессе наработки навыка, ваше восприятие претерпело изменение – оно расширилось.

То же самое происходит с восприятием и в других сферах деятельности и взаимодействия с миром. Для обретения навыка восприятия информации, соответствующей следующему уровню эмоциональных переживаний, некоторое время внимание должно быть направлено на её выборку/ фиксацию усилием воли. То есть, человек должен быть погружен в ситуацию, когда он будет вынужден обратить внимание на происходящее с другими людьми (на те или иные тонкости их взаимодействия), погрузиться в него, прервав не напрягающий и защищающий его непрерывный поток автоматического восприятия.

Как отмечал выше, состояние это не комфортное. Самостоятельно его достигнуть ребёнку практически невозможно. Он мотивирован НЕ ДЕЛАТЬ этого. Тем более, что это грозит ему утратой своего привилегированного положения, о чём он может уже догадываться, если интеллект уже достаточно для этого развит.

Причём, подобное происходит на каждом этапе развития эмоциональной сферы. Ибо это развитие постепенно и выводит его из-под непосредственной опёки родителей/воспитателей под прямое управление по схеме «восприятие – эмоциональная реакция – поведенческая реакция» следующего уровня. Грубо говоря, под управление Создателя.

Родители стареют, а дети должны вырасти, и сами стать родителями. Природа мудро обустроила психику, наделив её способностью поэтапно воспринимать и определять верную линию поведения для возможности выживания не только отдельного организма, но и вида, в целом.

Если бы дети просто копировали поведение родителей, чего сделать в полном объёме просто не возможно, то обезпечить выживаемость видов было бы невозможно. В чём-то, конечно, дети копируют родителей, но это мелочи.

Что лишний раз доказывает наличие именно УПРАВЛЕНИЯ поведением через эмоциональную сферу. А родительским долгом по отношению к детям, является её развитие и активация до уровня психического рождения, до уровня, когда дальнейшее развитие уже не будет зависеть от родительской опёки. То есть – воспитание.

Теперь, что ж это за уровень такой, когда человечек перестаёт нуждаться в воспитании?

Буддисты определяют основным фактором, блокирующим восприятие, человеческое ЭГО. И в этом они совершенно правы. Выше, я определил это несколько иначе, но смысл тот же, почему невозможно действовать самостоятельно, вопреки собственной мотивации.

До момента, пока человек не перестал быть эгоистом, он нуждается в воспитании.

А перестаёт он им быть, когда натренирует (с помощью воспитателя) возможность восприятия информации, активирующей соответствующее эмоциональное состояние. Когда это эмоциональное состояние становится приоритетным при выборе его линии поведения.

И данный уровень соответствует уровню семейного взаимодействия, семейного управления.

Когда у мужчины (или женщины) их прошлые эгоистические мотивации уходят на второй план. Замещаются новыми общими, семейными мотивациями.

До этого момента развитие можно называть личностным. После этого – уже духовным. Основное различие в том, что духовное уже не требует обязательного наличия воспитателя, не требует принуждения. Оно может осуществляться волевым усилием самого человека.

Нормально, всесторонне развитая эмоциональная сфера человека дарует ему эмпатические способности. Способности восприятия чужих эмоций и переживаний, как своих. Достаточно точное определение мотиваций другого человека. Упрощает поиск выбора правильной линии поведения по отношению к нему. Избавляет от использования в общении с ним множества не нужных слов.

------------------------------

15.09.2020 г.

"третий - вовсе был ДУРАК" (с)

    Назад — в СССР: Путин закрыл российские порты
    • pretty
    • Сегодня 08:20
    • В топе

    СЕРГЕЙ  САВЧУКВчера был опубликован указ президента "Об особенностях захода судов в морские порты Российской Федерации". В рамках Федерального конституционного закона от 30.01.2002 "О военном пол...

    Стешин: "Против Баку у нас есть союзник. А теперь – плохая новость"
    • sam88
    • Сегодня 07:06
    • В топе

    Алиев подготовил "второй фронт" против России на Каспии, уверен известный военкор. Москве придётся действовать без оглядки: у русских есть рычаг, который понимают все. И дело вовсе не ...

    Картинки 22 июля 2025 года
    • Rediska
    • Сегодня 10:49
    • В топе

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Источник

    Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

    0 новых комментариев

      Василий Чапаев 13 июля 2024 г. 21:20

      Год семьи, говорите?

      "12 июля в Красноярске огласили приговор родителям двухлетней девочки. Ребенок скончался год назад из-за неправильного питания, сообщает "МК...
      422
      Василий Чапаев 9 февраля 2024 г. 19:47

      Как жить-о нам дальше, православные? (типа урок №2)

      Православные - это не признак причастности к РПЦ.Православные - это мировоззрение. Православные бывают и коммунисты и буддисты и мусульмане ...
      1632
      Василий Чапаев Православие
      29 апреля 2023 г. 22:29

      Чем православный отличатся от псевдоправославного? Урок первый.

      Признак один единственный, но ключевой.Псевдоправославный доверяет (не верит, а именно доверяет) неким, всяким разным, источникам.Писаниям, ...
      895
      Василий Чапаев 8 марта 2023 г. 15:04

      8Марта. Надо поздравлять.

      Зачем своими словами, когда уже есть замечательный текст?Просто присоединяюсь."Ну что же. Я снова поздравляю всех русских про...
      716
      Василий Чапаев 18 января 2023 г. 20:08

      Уберите больных детей с экранов.

      Их наличие там - их МНОЖИТ.У вас есть миллиарды на воблу, но нет миллионов на детей?Но, даже не в этом дело.У русских есть по...
      1891
      Василий Чапаев 23 декабря 2022 г. 10:15

      Ну-ка, ну-ка... Нечто промелькнуло в новостном сюжете. Думал мне показалось ...

      Кто-нибудь что-нибудь не заметил? ...
      3675
      Василий Чапаев 11 октября 2022 г. 19:28

      За созыв Учредительного Собрания.

      Как и 100 лет назад эта тема актуальна и ныне.Наши органы власти нелегитимны.Ни президент ни губернаторы на подписывают своих указов и распо...
      584
      Василий Чапаев 11 октября 2022 г. 18:55

      Хотите победить глобалистов?

      Станьте Православными. Перестаньте 3,14здеть, врать самим себе и окружающим.Православный - это  тот кто не ведётся на всякую хрень из т...
      515
      Василий Чапаев 11 октября 2022 г. 18:35

      Нынешняя РФ - не русское государство.

      И, до тих пор, пока она (ОНО) не станет русским, никоторых успехов ни в войне в общем противостоянии с сатанистами она (оно) не добъётся.Ско...
      590
      Василий Чапаев 6 октября 2022 г. 07:27

      СУВЕРЕНИТЕТ ИЛИ ОЦИФРОВКА? ПРЕЗИДЕНТ ПОРУЧИЛ СОЗДАТЬ АО НА БАЗЕ РОСТЕЛЕКОМА И БАНКА РОССИИ ДЛЯ ПРОДВИЖЕНИЯ БИОМЕТРИЧЕСКОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ

      В день духоподъемного выступления Президента России по случаю официального воссоединения русских земель свет увидел не только...
      663
      Василий Чапаев 5 марта 2022 г. 11:30

      Что дальше? Попробуем называть вещи своими именами.

      "Что было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем. Бывает нечто, о чем говорят: «смотри, вот это н...
      855
      Василий Чапаев 17 мая 2021 г. 09:43

      Инверсия смыслов, как фактор невозможности формулировать соответствие нравственному закону.

      В процессе жизни организма, старые клетки постоянно заменяются на новые – это нормальное условие длительного устойчивого функ...
      807
      Василий Чапаев 26 сентября 2020 г. 07:53

      Воспитание. Свобода. Преемственность. Культура. Структура социума.

      Цикл про воспитание. Здесь начало. Разглядю, как в рамках православного мировоззрения определяются некоторые термины. Их правильное определе...
      943
      Василий Чапаев 24 сентября 2020 г. 07:38

      Воспитание. Условия развития человека.

      Цикл про воспитание. Здесь начало.Статья довольно банальна, основной момент - что каждому нормальному взрослому человеку кажется обычным и е...
      897
      Василий Чапаев 23 сентября 2020 г. 11:18

      Отступление. Виссарион.

      Цикл о воспитании не закончен, но мимо происходящего пройти не могу. https://ngs24.ru/news/more/69476371/Очень рекомендую почи...
      999
      Василий Чапаев 16 сентября 2020 г. 11:25

      Воспитание. Творческие способности. Духовное развитие.

      Цикл про воспитание. Здесь начало.Темы, в принципе, выходящие за рамки воспитания, но зацепить их краешком нужно. Ибо, в отсутствие воспитан...
      708
      Василий Чапаев 15 сентября 2020 г. 10:56

      Воспитание. Интеллект и память.

      Не стану тянуть кота за один мест, а сразу продолжу цикл про воспитание, который начинался тут.--------------------------------------С интел...
      1513
      Василий Чапаев 15 сентября 2020 г. 06:11

      Воспитание. Динамика развития.

      Ешо одно небольшое отступление.Нынче, с утра нам показывали Соловьёва.Мне сложно, с моим интернетом, найти ссылку на видео, эфир, вроде как ...
      806
      Василий Чапаев 11 сентября 2020 г. 13:45

      Воспитание. Типы мышления. Различие в мышлении мужчины и женщины.

      Цикл про воспитание. Здесь начало.Статья далеко не каждому приятная, но важная.По отношению к объектам процесса – образам, мышление бывает в...
      3890
      Василий Чапаев 8 сентября 2020 г. 19:48

      Воспитание. Роль разума в процессе управления поведением.

      Цикл про воспитание. Здесь начало.Как уже выше говорилось, любой человек находится под управлением кого-то или чего-то посредством собственн...
      1441
      Служба поддержи

      Яндекс.Метрика