Мысли на тему русского и литературы

Мысли на тему русского и литературы:

Русский язык - самый важный предмет в школе.

Где бы вы ни учились — вы систематически и планомерно будете сдавать ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ, олимпиады и всё что угодно по русскому языку.

В любой школе любого города, в любом средне-специальном и высшем учреждении, где бы вы ни были и что бы вы ни делали — вы будете говорить, писать, сдавать экзамены, страдать, любить, думать и жить на русском языке.

Даже если вы прирожденный математик - задачи вам будут заданы на русском языке. Кто быстрее прочитает условия и правильно их поймёт, тот уже на шаг ближе к победе.

Даже если вы химик, биолог, художник... Можете продолжить и закончить предложения сами. Смысл останется прежним: нужен русский язык.

Поэтому, мой вам совет: уделите время, внимание и усердие, выучите его сразу и хорошо.

Нет, выучите его на ОТЛИЧНО.

В вашей дальнейшей жизни грамотное владение речью и письмом вам пригодится многократно, оно изменит вашу жизнь, откроет новые возможности и перспективы развития, карьерного роста, самореализации. Вы меня вспомните и поблагодарите, я вас уверяю.

Даже если сейчас учить неохота, и кажется, что сложно, и задают много, а хочется балбесничать... Всё для вашего блага. Поверите вы мне сейчас или нет — неважно. Рано или поздно вы убедитесь сами в том, что это так и только так. Вам не обойтись без русского языка никогда. Лучше поймите и примите это сразу, не теряйте время.

Кем бы вы ни стали — врачом, актёром, строителем, мэром - вы всегда будете говорить с людьми на русском языке и говорить должны уметь правильно.

У меня есть приятель — толковый, в общем-то, мужик, и умный, и дельный. Но пишет! Что называется, вырви глаз. Ошибка на ошибке. Он мне рассказывал, что много отправляет писем в разные инстанции с интересными предложениями и мыслями, хобби у него такое. Но везде его вежливо отфутболивают и всё.

Я попросила показать мне одно из писем, взглянула и тут же вообразила жуткую картину. Они там вскрывают письмо, видят этот лингвистический ужас: смешение слов, столпотворение пунктуационных знаков, месиво ошибок, — и выкидывают письмо сразу в мусорку. Или начинают ржать, как кони: " Опять этот сумасшедший пишет!" Потом как-то формулируют ему вежливый ответ ни о чём и на этом успокаиваются. Но главное — они не воспринимают всерьёз содержание письма, а ведь в нём действительно интересные предложения! Вот что обидно. Да и всё остальное тоже.

А другой мой знакомый вдруг неожиданно для себя самого сделал резкий карьерный скачок и стал директором уважаемого в городе заведения. А он плохо пишет. Правил не знает. Такой стыд! И этот солидный дяденька среднего возраста обложился учебниками и с первого по десятый класс сам дома прошёл всю школьную программу по русскому языку. Все упражнения сделал. Потратил несколько месяцев, недосыпал, уставал страшно, но мотивация же была ого-го какая! Сейчас пишет прекрасно, достойный директор, единственное, что недоумевает: "Чего бы мне было сразу в школе не учиться?"

А третий знакомый так вообще в депутаты собрался. А он не только пишет, но и говорит, ну, так себе. Грамматические, речевые ошибки, небольшая начитанность, отсутствие системного образования. Это всё видно и понятно окружающим сразу же. И он нам рассказывает, делится планами, ждёт поддержки и участия, а я понимаю, что нельзя ему в депутаты. Ну нельзя. Ну это же позор.

Или же никогда ничего не писать самому, срочно нанять репетитора, заняться риторикой, перечитать, пересмотреть и переслушать всю классику мировой художественной культуры, со школьных произведений по литературе начиная... Да, работы много. Непочатый край. А ведь есть ещё семья, дела, работа.

И только одни и те же мысли молотком стучат в голове: "Я столько лет провёл в школе. Каждый день бесплатно учителя мне вдалбливали знания. Ну что бы мне тогда их не получить, эти, блин, долбаные знания? Что бы сразу ни повысить свой культурный и образовательный уровень, мать его етить???"

Вот и я о том же.

 Главный человек для учащегося средней школы — учитель русского языка и литературы. Ведь он видит ученика ежедневно! Каждый день есть урок русского языка в пятом классе. И учитель то с песней и пляской, то с бубном, то с ситуацией успеха, то с рефлексией, то с другими весёлыми затеями ежедневно и методично забивает знания в голову ученику. Ничего не делай — просто слушай, и ты уже их наберёшься. А если хоть пальцем пошевелить в сторону педагога — знания сразу увеличиваются. А если не отвлекаться, выполнять задания, уточнять, если чего-то не понял, активно участвовать на уроке — то всё. Твоё знание русского на ОТЛИЧНО с тобой навсегда.

А уроки литературы — это красота и сердце школьного образования. В пятых классах они идут через день. И именно на этих уроках, систематически и целенаправленно, учитель нежнейшим образом касается души ребенка. Затрагивает тонкие струны, заставляет задуматься о себе и мире, о своём месте и предназначении, о том, что в жизни главное, и к чему стремиться. Мы изучаем мир опосредованно, мягко, через книги. Мы рассказываем о героях, описываем картины, анализируем литературные произведения.

Литература — самый сложный и важный предмет. Она не даёт однозначных ответов, не отвечает прямо на вопрос: "Что имел ввиду автор?" Литература учит школьника рассуждать, мыслить, любить и уважать книгу, замечать гармонию мира и восхищаться его красотой.

А если учитель русского языка и литературы - ещё и классный руководитель, то — бинго! Это настоящая школьная мама вашему дитятке. Без кавычек.

У ребенка есть родители кровные, есть родители крёстные, может быть духовный отец (если вы ходите в церковь), и есть школьная мама.

И если у вас с учителем взаимопонимание, сходные взгляды на мир, симпатия и уважение — значит, вашему ребенку очень повезло. У него все шансы вырасти хорошим человеком.