Всемирная катастрофа: грядет полная дебилизация населения. ч. 2. Книги и чтение.

ч .1     https://cont.ws/@apov2014/2113...

Остановимся на чтении и роли книги в системе образования .

Не чтение книг

Еще один характерный пример -это ситуация с печатанием и чтением книг. Известный издатель и историк А. Колпакиди отмечает, что сейчас тираж новых книг редко превышает 500-1000 экз. Советские рекорды тиражей, покупки книг (“самый главный дефицит в СССР -хорошая книга”) , когда во многих случаях тираж был 500 000- 1 000 000 экз, давно забыты .

В других странах -похожая ситуация.

Приведу примеры

(см. Глупость наступает… Чтение . Часть 2. https://cont.ws/@apov2014/1110724)

“Во всем мире наблюдается острый кризис культуры и особенно это проявляется в катастрофическом отсутствии интереса населения к чтению и книге практически во всех странах . В современном мире книга и в бумажном и в электронном варианте постепенно исчезает из обращения как в сфере образования, так и в повседневной жизни. Эта тенденция полностью соответствует описываемой здесь политике хозяев мира: не чтение книг - лучший способ превратить человека в дурака.

Чтение книг всегда было наиболее важным фактором для повышения уровня образования и культуры молодежи и взрослых. Читатели могут найти бесчисленные афоризмы на эту тему, например,

• Книга должна быть тем инструментом, который сломает лед студеных морей нашей души. (Франц Кафка)

• Книги более важны, чем хлеб. Если бы я был голоден, я бы попросил буханку хлеба, а точнее половину буханки и книги. (Федерико Гарсиа Лорка)

• Всему хорошему во мне я обязан книгам. (Максим Горький)

• Есть преступление хуже , чем сжигать книги - это не читать их (Р. Брэдбери)

• Книга остается нашим товарищем на всю жизнь. Монтень говорил, что ему необходимы три вещи: любовь, дружба и чтение книг (А. Моруа)

Совершенно ясно, что чтение положительно влияет на способности, расширяет лексику, воображение , развивает мозг. Особенно важно чтение для удовольствия, оно расширяет горизонты и повышает уверенность в себе и культурный уровень. Дети, которые нравятся чтение, как правило, имеют более высокий IQ. Постоянные читатели лучше знают родной язык, лучше у них и разговорные навыки. Чтение развивает когнитивные способности и критическое мышление, улучшает способность интерпретировать информацию, что улучшает навыки и способности при принятия решений. Разнообразное чтение способствует формированию целостного мировоззрения и способствует уменьшению ксенофобии, расизма и фанатизма. Чтение способствует формированию умений творческого решения проблем в бизнесе и других областях. Это также развивает эмоциональность, увеличивает способности завязывать положительные отношения между людьми.

Особенно важно чтение для детей и молодежи. « Уже доказано, что мозг более интенсивно развивается, если ребёнок СЛУШАЕТ или ЧИТАЕТ, а не смотрит, к примеру, фильм. Связано это с тем, что в момент ЧТЕНИЯ (или прослушивания сказки) мозг ребёнка активно создаёт СВОЮ картинку, СВОИ образы, а не впитывает то, что придумано сценаристом, режиссёром и артистом. То есть в это время активно работает воображение маленького человека, формируется и отлаживается его мыслительный процесс. При просмотре же видео или фильма ребёнок лишь созерцает картину, созданную воображением взрослого дяди или тёти (Башмаков 2018). Ещё одним положительным моментом чтения является возможность в любой момент остановиться и обдумать непонятный вопрос или эпизод, чтобы затем двигаться дальше. Такое осмысление тоже развивает и учит думать. Книга не только даёт информацию и грамоту, но и заставляет активно мыслить и жить разумно. Именно этим человек отличается от животного. Совсем не зря говорят: "Чтобы стать умным, нужно прочитать десять книг. Но чтобы эти книги найти, нужно прочитать их тысячи".

А рассказывают ли сказки родители сегодня? Далеко не все. Как часто можно наблюдать картину, когда молодая мама, чтобы ребёнок не путался под ногами, усаживает его с планшетом (об этом см. далее) . Дитя тут же уходит из живого мира в мир виртуальный. Он не видит окружающую его обстановку, глух и нем к другим людям. Что развивается у него в этот момент? Умение быстро нажимать на кнопки? Нет —интенсивно развивается дурость и глупость. Иначе говоря, человек разумный должен быть заменён на покемончика, который пьёт, ест, развлекается и выполняет определённую работу. А ПОКЕМОНАМ ЧТЕНИЕ НЕ НУЖНО! Они – промежуточное звено. Со временем уровень развития дойдёт до такой степени, что и этот человек-покемон (точнее - современный раб) будет заменён роботом (Башмаков 2018).

Способности в чтении и культура чтения книг закладывается в детстве и в молодости и является ключевым фактором качественного образования. Мы говорим здесь в основном о чтении книг для удовольствия, потому что школьники и студенты на всех уровнях должны читать обязательно (учебники, компьютерные тексты и т. д.). Следует подчеркнуть, что форма книги может быть любой - в традиционном формате на бумаге, или же электронном виде, как многие современные книги в огромном количестве бесплатных виртуальных библиотек (в форматах .pdf, .doc, .djvu и др.).

В настоящее время во всех странах количество людей читающих для удовольствия уменьшается во всех группах населения. Например, в 1984 году, 8% 13-летних и 9% 17-летних в Великобритании заявили, что они "никогда" или "вряд ли когда-либо" читал для удовольствия. В 2014 году эта цифра выросла почти в три раза, до 22% и 27%. Ситуация же в Бразилии, Чили и других странах Латинской Америки. В Южной Африке: более 50% семей не имеют никаких книг для отдыха и чтения, и во многих общинах нет доступа к библиотекам (Orlik, 2015).

Статистика говорит, что 44 миллионов взрослых в США не может читать достаточно хорошо, чтобы прочитать простой историю болезни и более 20 процентов взрослых умеют читать на уровне или ниже уровня пятого класса - гораздо ниже уровня, необходимого для трудоустройства. В этой стране примерно 50 процентов безработной молодежи в возрасте 16-21 функционально неграмотны, практически без перспектив получения хорошей работы. По данным другого исследования, проведенного Департаментом образования США и Национального института грамотности, 32 миллионов взрослых в США не может читать. Это 14 процентов населения. 19 процентов выпускников средних школ не умеют читать. Среди американцев 16 лет и старше, 19% не читал ни одной книги в течение предыдущих 12 месяцев и 25% читали 1-3 книги за весь год. Это почти 45% населения, которые не читает почти ничего. Такая же ситуация наблюдается и в других регионах. Около половины граждан Чили не может понять, чтение. В Австралии - почти половина страны - 47 процентов - не может читать достаточно хорошо, чтобы следовать рецепту или понять инструкции на лекарствах. . В Великобритании около одной пятой учащихся покидают школу функционально неграмотными (Orlik, 2015).

Мировой рекорд по чтению принадлежит СССР и этот рекорд никогда не будет побит. Одним из самых больших удивлений иностранцев в СССР в 70 и 80 гг было то, что люди поголовно читают в транспорте, около 40-50% тех, кто сидит, и около 20% тех, кто стоит. Советская власть подняла качество образования и любовь к книге до высочайшего уровня. У нас в Союзе это так и называлось — Общество любителей книги. В молодости в советского время мы собирали книги и некоторые жили как бы по совету В. Шкловского: если у вас накопилось слишком много книг и не осталось места, надо выбросить кровать (!) и заменить ее раскладушкой. Кстати сейчас и фокус с кроватью не нужен — гигантская библиотека лучших в мире книг в тысячи и тысячи томов и на 10 языках умещается у вас в кармане в памяти компа. Но Россия растеряла эти достижения — ничего хорошего это стране не сулит.

Сейчас в Минске, Москве и других городах книг – везде навалом, их мало покупают. Быть образованным не считается престижным, иметь импортную тачку и «бабки» - да. Процесс разрушения продолжается долго – не так-то просто развалить и уничтожить огромные ценности, которые создал СССР.

В большинстве стран книга это – обыкновенный товар и так как это товар ни первой и ни второй необходимости, его почти никто не покупает. Стоимость книг велика. В транспорте не читает никто, разве что какой-нибудь студент читает конспект - вчера весь вечер и ночь проплясал и глотал пиво и «огненную водку» (в случае Лат. Америки aguardiente - 29% раствор спирта с анисом) и не подготовился к занятиям. Я знаю семьи , в которых многие закончили университет, но у них нет ни одной книги дома. Часто бывает, что единственная книга в семье - это Библия, стоит на специальной подставке, открытая на определенной странице, естественно никто ее не читает, разве что по праздникам. Здесь есть прекрасные издания Библии с иллюстрациями Дорэ. Но реально это не книга – это церковный товар.

Это состояние чтения полностью совпадает с низким уровнем образования во многих странах. Например, каждый год в Боготе проводится довольно интересная международная книжная ярмарка, но по официальной статистике люди здесь читают в среднем около 2 книг в год или меньше – смешно и грустно. (Орлик 2009).

Есть различные причины этого снижения интереса к чтению. Один из основных состоит в том, что хозяева мира и принадлежащие им органы СМИ специально формируют у молодых людей и взрослых ложные предпочтения: смотреть телевизор и фильмы, делать покупки, впяриться в телефон, интернет и социальные сети, смотреть идиотские фильмы, играть в идиотизирующие видеоигры и так далее. Исследователи говорят, что многие из этих мероприятий имеют прямое негативное влияние на успеваемость в школе и развитии человеческого разума. Например, жестокие видеоигры, коих большинство, имеют особое влияние, потому что они приводит к десенсибилизации, агрессивному поведению и развитию гендерного неравенства . Например исследования показывают, что американцы в среднем почти 5 часов смотрели телевизора в день в 2009 году, вклюя DVD-диски и просмотр другого видеоматериала. Известно также, что смотреть телевизор для молодежи и взрослых в течение многих часов в день с обычными западными программами низкого качества во многих странах (например, идиотские новеллы - мыльные оперы), не только сильно вредит здоровью и является причиной ожирения, но существенно снижает когнитивные возможности.

Возможно кто-то из продвинутых читателей здесь захочет поставить на место зарвавшегося в своей критике автора и возразит : «Но на экране компьютера и карманного телефона можно читать тексты и книги, многие читают!» Конечно, такой читатель прав — можно читать, но только теоретически с точки зрения статистики.

Меня давно интересовал этот вопрос недавно в 2014 г. я провел предварительный эксперимент на эту тему в нескольких странах: Бразилии, Колумбии, Боливии и Мексике (при этом мне помогали студенты из этих стран). Более 1000 человек были опрошены на улицах, как они используют айфоны, смартфоны, гаджеты и др. Среди нескольких вопросов был предложен такой: « Считаете ли вы, что ваш айфон, смартфон, гаджет, планшет и др. может быть использован для чтения книг?».

Результат — только около 2% опрошенных ответили на этот вопрос положительно. То есть возможность чтения книг существует, но она не реализована и не будет. Мы уже отмечали ранее, что детей и молодежь в школе и семье надо специально учить читать книги на экране большого или маленького компа, а этого почти никто не делает. Официальная политика здесь одна — дурак не может становиться умнее, он должен стать только глупее.

Но к счастью есть исключения и снова в Китае - на приведенном ниже снимке показан большой бронзовый памятник книге, установленный в Пекине на проспекте напротив огромного книжного магазина, я сам сделал это фото в 2008 году. В 2015 г. после сессии Всекитайского собрания народных представителей (ВСНП) нынешний премьер Госсовета КНР Ли Кэцян провел пресс-конференцию и, отвечая на вопросы, касающихся экономики, внешней политики, культуры, сказал :

«Чтение увеличивает не только развитие инновационного потенциала, но и нравственность общества. Книги — основные носители человеческой цивилизации. Могу сказать по своему опыту, читать в свободное время — одно удовольствие! К тому же это польза на всю жизнь. Чтение должно быть постоянной частью нашей жизни, везде и повсюду должны быть читающие люди. Я надеюсь, что читающее население нашей страны из года в год будет увеличиваться, ведь это означает прогресс общества, а также является очень важным признаком повышения уровня культуры. К тому же, если мы сделаем чтение нашим образом жизни и объединим его с работой, это увеличит не только инновационный характер развития, но и нравственный уровень общества».

Результат-это памятник Книге напротив огромного книжного магазина на центральном проспекте Пекина и поэтому еще больший рекордный результат - Китай сейчас лидирует в мире по любому развитию.

Это блестящий пример и даже послание из социалистического Китая для всех стран. Надо не разрушать образование и культуру взрослых, молодежи и детей путем пропаганды насилия , бредятины, рока, антикультурного мусора, постоянно показываемого и тиражируемого на ТВ, радио, других органах массовой информации и интернете во всех странах. Надо использовать на государственном уровне книгу и чтение для развития всего общества, его экономики, культуры и морали. Молодцы китайцЫ! Жалко только, что премьер не добавил, что это несомненное достижение политики его великой страны напрямую связано с опытом СССР и других соц. стран.

На 2021 г. в интернете приводятся данные, что 50% россиян за последний год не прочли ни одной книги. 60% — не купили ни одной книги. Если в 1970-е годы 80% семей читали книги вместе с детьми, то сейчас — 7%.

За два года в России закрылось более тысячи книжных магазинов. В результате по всей стране их осталось не более 1500 — на 143 млн населения, то есть примерно 1 магазин на сто тысяч человек. Для сравнения, во Франции с населением 65 млн человек книжных магазинов — 3500.

При этом в списке самых читающих стран мира Россия занимает 7-е место (1-е — Индия, 2-е — Китай, 3-е — Таиланд). На первом месте в мире по развитию детского чтения (дети до 10 лет) — Гонконг, Россия — на втором.

Согласно данным, на сегодняшний день книги читает каждый второй россиянин (53%), что несколько ниже прошлогоднего показателя (55%), но превышает пятилетнее значение (45%).

Чаще всего читают книги женщины (59%), молодежь 18-24 лет (83%) и 25-34 лет (61%), а также респонденты с высшим образованием (68%).

Больше других читают люди в возрасте старше 60 лет (в среднем семь книг за три месяца).

Меры противодействия. 

Чтение — вот лучшее учение и средство против оглупления.

а. Читайте сами и читайте детям, учите их читать ежедневно для удовольствия.

б. Используйте семейное чтение, это старая русская и советская добрая традиция. Советский поэт писал: «мы…. за чаем читаем Чехова всегда». При этом вся семья по очереди перед сном или в любое другое удобное время читает одну и ту же книгу и также проводится обсуждение прочитанного.

в. Ходите с детьми в библиотеки в выходные дни. А.Моруа: « Вид полок с книжками, где можно рыться сколько душе угодно, представляется пытливому ребенку истинным раем. Но лишь у себя в комнате, при свете лампы, или в летний полдень в саду маленький читатель в полной мере наслаждается долгим и восхитительным общением с книгой. Способный и любознательный ребенок – это пожиратель книг. Он будет приходить в библиотеку заниматься, писать сочинения, потому что в библиотеке есть все нужное для него, есть справочные издания, которыми его научил пользоваться библиотекарь». (Моруа 1977).

г. Пользуйтесь бесплатными виртуальными библиотеками и читайте на своем карманном телефончике или на большем по размеру экране компа. Для этого можно легко скачать книгу прямо в ваш комп или телефончик. Научите этому своих детей. Очень легко скачать читалки книг в системе Андроид для форматов текста рdf, djvu, fb2, распостраненный формат .Дос читает любой текстовый редактор.

Некоторые известные виртуальные библиотеки: на русском lib.ru и mirknig.ws , на англ. - https://www.gutenberg.org/, http://en.childrenslibrary.org/, на ипанск.- http://www.cervantesvirtual.com/

Но можно и не скачивать книгу, а читать на линии, если есть постоянный сигнал интернета. Некоторые из этих библиотек https://royallib.com/, rvb.ru/ и многие другие.

продолжение следует