География, история, биология... любые учебники, где много текста. Они могут быть очень скучными, написанными нудным казенным языком, способным убить любую тягу к знаниям. Я всегда удивлялась способности учебников препарировать интереснейшую реальность в выцветшие схемы канализационных труб. Жизнь непредсказуема, полна самых неожиданных поворотов, обладает всеми видами рельефов и состояний, но если рассказывать о ней как о состоянии Сахары в полдень, то это означает иссушить души детей и навсегда лишить их интереса к познанию. После этого любой намёк на познание и исследование будет вызывать у выросших детей чувство мучительного состояния умирания и желания сохранить чудом оставшиеся ручейки жизни в теле несмотря на годы убийственной жизни в учебных заведениях. В то же время почти все вспоминают эти годы даже с умилением, но к науке это не имеет никакого отношения. Вспоминают детские шалости и дружескую болтавню. Детство не убить никакими взрослыми правилами, так как это два непересекающихся мира. Но попытка подключить души детей к удивительному миру науки чаще всего заканчивается гибелью способности интересоваться чем-то дальше расстояния вытянутой руки.
Педагоги — это люди, которые должны проходить самый строгий отбор. Знания - это, конечно, хорошо, но главным условием должно быть горение наукой и любовью к детям. Любовью к познанию можно только зажечь. Объяснять про любовь бесполезно. От самых логичных рассказов еще не вспыхнула ни одна любовь. Восхищение, удивление, любопытство и неутолимое желание узнавать дальше — вот какие чувства должна рождать наука.
Некоторые учителя пытаются возразить против школьной любви и восхищения наукой, напоминая, что наука постигается огромным трудом. Но любящий садовник трудится в поте лица круглый год ради иногда нескольких дней цветения какого-нибудь редкого цветка. Садовник копает, удобряет и ухаживает всеми доступными ему способами, не экономя своих сил ради воплощения того образа, который благоухает в его голове. Альпинист тренируется не один год, чтобы ценой напряжения всех сил в конце концов подняться на вершину своих мечтаний. Люди, однажды познавшие усилия и достижения, не останавливаются на достигнутом. Драйв усилия и достижения влечет к новым целям. Разумеется, помощь пламенного педагога необходима не только на стадии «поджега» души. Хороший костер требует присмотра, подкладки дров, что требует профессионального подхода. Если не считать обучение горением, то учителя превращаются в банальных предметодателей, способных только формально тестировать уровень временно зазубренных словосочетаний и цифровых манипуляций.
Санникова Светлана. 23 декабря 2021.
-
-
- +1
-
Зачем поддерживать автора?
Зачем поддерживать автора?
- - Любой текст это труд, если вам понравилась статья, то поддерживая автора - вы показываете, что оценили то, что он потратил свое время и силы.
- - Автор получает небольшую финансовую помощь от вас, у него появляется больше стимула сделать еще лучше.
- - Статья, которую поддерживают пользователи попадет в рейтинг по поддержке на главной странице Конта, что принесет ей больше просмотров и откликов, а значит, поддерживая статью вы помогаете автору продвигать его точку зрения.
Оценили 3 человека
8 кармы