Самый главный вопрос ежегодной "большой пресс-конференции" Президента России В.В.Путина

«Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые, иначе такое бросание будет пустой забавою!» (Козьма Прутков)

Несколько дней назад в сеть выложен очередной 11-й выпуск моего видеоблога, посвященный ежегодной большой пресс-конференции В.В.Путина, которая прошла 23 декабря 2016 года. Задержка (выпуск был записан ещё 25 декабря), связанная с чисто техническими проблемами, оказалась большой, но как говорится, лучше поздно, чем никогда. Те, кто посмотрел выпуск, уже знают мою позицию о том, какой вопрос на пресс-конференции был самым главным. Но видеоблог смотрят не все, поэтому статья на данную тему однозначно не повредит.

Я уже неоднократно говорил, что выступления Владимира Владимировича Путина нужно слушать, и слушать их нужно внимательно по причине того, что наш Президент всегда старается извлечь максимальную пользу из мероприятий в которых участвует, и поэтому не только активно проводит текущее управление, но и стремится обучать управлению самую широкую аудиторию слушателей и зрителей. Надо только уметь внимательно слушать, а также (если повезет) правильно задавать вопросы, если есть соответствующая возможность.

И ещё надо понимать, что самые важные вещи – не те, которые лежат на поверхности, и не те, как правило, которые ожидаются больше всего.

И невнимательный человек легко пропустит самое важное, если предвзято смотрит на вещи и придаёт неоправданно большое значение второстепенным моментам, тогда как более существенные вещи для него менее значимы.

В частности, на указанной пресс-конференции самый важный момент был пропущен всеми мимо ушей, так как соответствующий (правильный) вопрос был задан на тему, вроде бы не столь важную. Но это только лишь на первый и поверхностный взгляд.

Сначала вернемся к пресс-конференции и освежим в памяти её фрагмент.

ФРАГМЕНТ ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИИ 23.12.2016

Дмитрий Сергеевич, давайте «Шахматы», что там про шахматы? Надо немножко разрядить обстановку.

Д.Поляков: Спасибо за возможность задать вопрос. Денис Поляков, Пермский край, город Кунгур, газета «Искра».

В ноябре все россияне переживали за Сергея Карякина, который в матче за мировую шахматную корону очень достойно сражался с норвежцем Магнусом Карлсеном, действующим чемпионом мира. И в одном из интервью после матча Сергей выразил надежду, что такое внимание к шахматам и поддержка будет не только во время крупных спортивных событий, но и в повседневной жизни, что будут детско-юношеские шахматы поддерживаться, турнир «Белая ладья» получит новый импульс.

Хотелось бы задать вопрос. Допустим, у нас в Прикамье этой поддержки шахмат не видно, и в Кунгуре. У нас есть очень хороший шахматный тренер Александр Летов, но, когда он предлагает в школах ввести кружок шахмат, ему говорят, что по внеурочной деятельности есть другие приоритеты: ИЗО, танцы и так далее. И, наверное, такие же Летовы есть и на других территориях.

Вопрос следующий: Владимир Владимирович, как будут шахматы развиваться у нас в стране в обозримой перспективе? И будет ли как-то во внеурочной деятельности дан зелёный свет в сторону шахмат? Спасибо большое.

В.Путин: Прежде всего, я не считаю себя вправе вмешиваться в решения муниципальных и даже региональных властей по таким вопросам – что нужно добавить в школьную программу, а что нужно оттуда изъять. Это очень тонкая сфера: нужны ли там шахматы или нет в обязательное или даже в дополнительное время. Это должны всё-таки определять на месте, и здесь компетенция даже часто школ, а не муниципалитетов.

Но, безусловно, мы можем гордиться своей шахматной школой. Мы хорошо знаем выдающихся шахматистов России – Алёхина и так далее, современных наших выдающихся шахматистов. Мы гордимся нашими шахматистами и нашей шахматной школой. Вы знаете, что мы специально создали направление в центре для одарённых детей «Сириус» в Сочи, где эти занятия организованы на соответствующем уровне. Но, конечно, этого недостаточно. Нужно, чтобы шахматы развивались по всей стране. Очень рассчитываю, что и у вас в Перми тоже на это будут обращать внимание и поддержат и тренера, которого Вы сейчас назвали, и всех, кто любит шахматы.

А Карякин действительно играл здорово, просто молодец. Магнус очень хороший, выдающийся гроссмейстер нашего времени. Наш шахматист достойно очень представлял Россию, нашу шахматную школу, он боец. И я уверен, его победы ещё впереди.

О ЧЕМ, СОБСТВЕННО, РЕЧЬ?

Чтобы понимать о чем идёт речь в приведенном фрагменте пресс-конференции, необходимо сделать небольшой исторический экскурс.

Прежде всего, надо пояснить, что такое шахматы вообще. Шахматы являются достаточно древней и весьма непростой игрой. Игрой, которая лежит на стыке трех сфер жизнедеятельности человека – спорта, искусства и науки. Подробнее раскрывать здесь этот вопрос я не могу, так как это займёт слишком много места, и это уже не формат блога. На эту тему написано много книг очень хорошими авторами, лучше которых я всё равно не скажу, поэтому заинтересованный читатель может проделать данную работу самостоятельно.

Важно понимать, что шахматы – игра, которая действительно сочетает в себе спорт, науку и искусство.

Спорт – потому что это действительно спорт. По шахматам проводятся соревнования, серьёзные шахматы требуют серьёзной и разносторонней тренировки, без которой нечего и думать, чтобы добиться в этом деле успеха. Ваш покорный слуга в детстве и юношестве серьёзно занимался шахматами, и прекратил это дело только во время учебы в МГУ, то есть примерно в возрасте 20 лет, когда достиг уровня кандидата в мастера спорта, и понял, что для того, чтобы расти дальше и стать мастером спорта и далее гроссмейстером, необходимо посвятить шахматам всю жизнь, а это уже не входило в мои планы. Я это говорю не для того, чтобы похвастаться, а для того, чтобы читатель понял, что серьёзных успехов в шахматах можно добиться, только если потратить на это большую часть жизни. Это само по себе уже достаточное основание на мой взгляд, чтобы считать шахматы серьёзным видом спорта.

Наука – потому что обучение шахматам невозможно без умения анализировать, исследовать, и любой человек более-менее прилично играющий в шахматы, неизбежно должен хотя бы на простом уровне уметь проводить исследование. Наверное, излишне говорить, что этот навык крайне полезен для человека в дальнейшей жизни, чем бы он ни занимался, и с чем бы ни связал свою судьбу. Серьёзный же подход к шахматам требует значительного владения мастерством исследования и анализа, причем как в групповой работе, так и в самостоятельной.

Искусство – потому что шахматы как игра безусловно красивы. Но эту красоту надо ещё научиться видеть. Шахматы безусловно прививают художественный вкус, умение чувствовать и видеть скрытое, не лежащее не поверхности. Шахматы требуют от человека не только пытливости, но и вдохновения, но за него вознаграждают скрытыми от поверхностного взгляда дарами подчас невообразимой красоты.

Нетрудно понять, что шахматы как игра, сочетающая в себе спорт, науку и искусство – действительно сложная вещь. И чтобы стать хотя бы немного искушенным шахматистом, человек должен всесторонне развиваться. В этом большая польза шахмат. Человек должен развивать себя и физически (иначе он не сможет долго выдерживать умственное и нервное напряжение за игрой), и умственно, и культурно, и аналитически. Только в этом случае он будет расти как шахматист.

Все эти качества шахмат были по достоинству оценены в СССР.

Кстати сказать, Александр Алёхин, первый русский чемпион мира, упомянутый Путиным, не был в полной мере советским человеком. Он много лет провел в эмиграции, и очень сожалел о том, что оторван от своей Родины волей жизненных обстоятельств. В конце жизни он почти уже получил шанс вернуться в Советский Союз, но не сложилось. Его трудная жизнь закончилась внезапно и трагически. Есть версии, что его организм не выдержал в какой-то момент. Есть версии, что его убили, чтобы он не вернулся в СССР, и не стал советским шахматным чемпионом мира. Всю правду об этом мы уже вряд ли когда-нибудь узнаем.

После смерти Алехина шахматы потеряли своего чемпиона мира, и традиция матчей на первенство мира оборвалась (некому было отстаивать своё звание чемпиона). В связи с этим было принято решение провести матч-турнир лучших гроссмейстеров мира, в котором победил чемпион СССР Михаил Ботвинник, основатель знаменитой впоследствии шахматной школы в нашей стране, которая подготовила почти всех последующих советских чемпионов мира, в том числе и Карпова, и Каспарова.

Но вернемся немного назад.

Итак, в определенный момент (в 30-е годы, ещё до войны) шахматы были оценены в СССР высшим руководством (это решение безусловно принималось на самом верху, скорее всего лично Сталиным) как не только политически важный и престижный вид спорта, но и как стратегически важное направление не просто спорта, но средство полноценного и всестороннего воспитания культурных и образованных людей. Шахматы с учетом указанного выше воздействия на человека подходили для этой цели как нельзя лучше. Не будет преувеличением сказать, что выращивание целой плеяды выдающихся шахматистов и многих чемпионов мира было лишь побочным эффектом развития шахмат в СССР. Главным эффектом был резкий рост образованности советских людей, которые действительно массово увлекались шахматами, так как для этого были созданы все условия, и это действительно культивировалось повсеместно при серьёзной поддержке государства. В том, что советские люди вышли в космос всего через 15 лет после разрушительной войны, огромная заслуга шахматной системы, созданной и тщательно выстроенной в СССР. Шахматы действительно стали локомотивом всестороннего и глубокого образования людей в нашей стране. И этот системный эффект на уровне страны в целом был бы невозможен без государственной программы развития и поддержки шахмат.

Наверное, нет нужды говорить, что после распада и развала СССР отнюдь не случайно ликвидировались не только промышленные и сельскохозяйственные резервы нашей страны, но и всевозможные системы, позволяющие выращивать и воспроизводить действительно высококлассные и образованные кадры. Поэтому выстроенная в СССР система государственной поддержки и развития шахмат в полной мере почувствовала на себе перемены, вызванные «свободным рынком» (равно как и система образования, которую срочно начали уничтожать под видом реформирования). Шахматы в России после 1991 года планомерно и целенаправленно уничтожали. Уничтожали именно потому, что это была та среда, которая исправно выращивала из детей умных и всесторонне образованных граждан.

Надеюсь, теперь вопрос, заданный Путину, становится понятным на совсем другом уровне. Фактически ему был задан следующий вопрос:

«Готово ли государство сегодня вернуть шахматам то место в обществе, которое они занимали раньше по праву, и которое позволяло (и будет позволять в будущем) выращивать для общества и для государства действительно высококлассные во всех смыслах кадры? Готово ли Государство сегодня восстановить целостную систему поддержки шахмат в масштабах всей страны?»

Что отвечает на это Путин?

Его ответ содержит в себе несколько важных составных частей. Буду цитировать слова Президента России и давать комментарии (переводить сказанное на «русский язык»). Итак:

Путин: «Нужно, чтобы шахматы развивались по всей стране».

Перевод: России жизненно необходимы всесторонне образованные кадры. Шахматы уже зарекомендовали себя на практике как отличное средство для подготовки таких кадров. Поэтому Россия действительно нуждается в том, чтобы шахматы по всей стране развивались и способствовали подготовке таких кадров. Сегодня это реальная и действительная потребность нашего государства.

Путин: «Вы знаете, что мы специально создали направление в центре для одарённых детей «Сириус» в Сочи, где эти занятия организованы на соответствующем уровне. Но, конечно, этого недостаточно».

Перевод: Государство показало необходимость восстановления шахматной системы как один из приоритетов. Однако, ресурсов для восстановления системы в масштабах страны сейчас нет. Да и невозможно (и неэффективно) сегодня в имеющихся условиях «насильно» втягивать в такую систему образовательные учреждения по всей стране. Во-первых, нет соответствующих кадров (преподавателей), во-вторых, обязательно и неизбежно будет противодействие имеющейся системы управления, которая уже душила шахматы в недавнем прошлом, и будет делать это дальше, иного и ожидать не следует. В-третьих, средств для пропаганды шахмат нет, и они неизбежно проиграют конкурентную борьбу за детей с другими занятиями, пусть более бестолковыми, но более привлекательными внешне.

Путин: «Я не считаю себя вправе вмешиваться в решения муниципальных и даже региональных властей по таким вопросам – что нужно добавить в школьную программу, а что нужно оттуда изъять. Это очень тонкая сфера: нужны ли там шахматы или нет в обязательное или даже в дополнительное время. Это должны всё-таки определять на месте, и здесь компетенция даже часто школ, а не муниципалитетов».

Перевод: Возрождение шахмат как системного средства подготовки и воспитания всесторонне образованных кадров – задача местных органов самоуправления, может быть Субъектов Федерации, но не Федеральной власти. Инициативу в этом необходимо проявлять сегодня снизу, а не сверху. Только в этом случае такая инициатива действительно сможет помочь возродить эту систему, в которой государство так нуждается. А государство в свою очередь будет помогать, но только по мере возможности и по мере проявления реальной инициативы снизу. Это как раз пример того, как граждане России реально могут помочь своей стране возродиться. Нужны именно такие действия, а не бесполезное тупое хождение по митингам с лозунгами. Именно такие действия и есть реальное управление, которое приведёт к возрождению страны.

Путин: «Очень рассчитываю, что и у вас в Перми тоже на это будут обращать внимание и поддержат и тренера, которого Вы сейчас назвали, и всех, кто любит шахматы».

Перевод: Это сказано для органов местного самоуправления как намёк на то, что государство заинтересовано в возрождении шахмат как общегосударственной системы образования, и поддержка этого дела является правильным действием в русле проводимой государством политики на общее благо – как государства в целом, так и Субъектов Федерации и отдельных регионов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, вопрос, которому дали место для «разрядки напряжения» на самом деле касался важнейшей темы – концепции образования и выращивания кадров в масштабах всей страны. Что может быть важнее подобного вопроса? Уж никак не обмусоливание текущих экономических и политических проблем.

И на этот вопрос Путин дал системный ответ, в чем заключаются потребности государства, на что при этом у государства есть ресурсы, а на что ресурсов нет. Как это должно реализовываться сегодня с его точки зрения, кто за это в ответе (органы местного самоуправления и сами граждане, народ), и как это может в дальнейшем развиваться общими усилиями людей, действительно заинтересованных в возрождении и развитии России.

В общем, господа, учите своих детей шахматам. И учитесь сами. Только народ сегодня может возродить эту систему. Органы местного самоуправления вынуждены будут подтягиваться по мере самоорганизации народных масс, то есть нас с вами. Ну и по мере подталкивания сверху, конечно. Но движущей силой сегодня может стать только народ. Инициатива должна идти снизу. И от этого во многом будет зависеть будущее России, без всякого преувеличения.

Я со своим ребенком шахматами занимаюсь. А Вы? Если ещё нет, то самое время начать. Это даст ему гораздо больше, чем компьютерные игры, гаджеты, айфоны и прочая зараза. Потратьте время, силы и деньги на будущее своих детей. Это окупится сторицей и для них, и для вас. И именно это есть реальное управление, в котором каждый может принять участие. Многие спрашивают – а как я могу повлиять на происходящее в нашей стране? Вот так и можете. Кое-кто говорит (не буду показывать пальцем): «Президент просит нашей поддержки!» Да, просит. Просит в частности, не по митингам шляться, а заняться шахматами с детьми, и организовать эту деятельность в масштабах всей страны в меру своих сил и возможностей. И обещал помощь, но только по мере наших усилий.