От дикости до сверхгениальности

Дикость - определена как то, что выходит из леса, и как уровень достижений в природе.

Л.Дж.Куксон

Сверх гений – тот, кто следующему поколению нужен больше, чем предыдущему.

М.Казиник

Никого из Homosapiens(ов) природа не обделяет способностью успешного освоения какой-либо трудовой деятельности. Что же касается интеллектуального развития каждого отдельного человека, то распределяется оно среди людей далеко не поровну, и может быть как вселенским, так и микроскопическим. В связи с чем, подавляющему большинству из нас "звёзды с неба ловить не приходится". И лишь немногие биологически одарённые особи, изрядно(!) потрудившись, могут стать обладателями большого ума, но завидовать этим «счастливчикам» я бы никому не советовал.

Что такое гениальность,

Нет, совсем не Божий дар.

Гениальность – ненормальность,

И одна из Божьих кар.

Не кляни судьбу обидой,

Проживёшь и без идей.

Гениальным не завидуй,

Нет несчастнее людей.

Что за жизнь у ненормальных

Беспросветная тоска

Редко кто из гениальных

Доживал до сорока

Заурядность - Боже правый!

Всем доволен, что за рай!

Не попутай вас, лукавый,

Господи, не покарай

Как-то раз в юности, беседуя с приятелем, я поделился с ним некоторыми своими соображениями насчёт светлого будущего человечества. Которое представлялось мне повсеместным засильем высокообразованных умных людей. С чем товарищ мой был в принципе не согласен: «Ты что с ума сошёл, возмутился он, а кто тогда у нас работать будет? Без интеллектуалов мы уж как-нибудь проживём, а без простого люда вряд ли». Прав был он на все 100%, и многочисленные недалёкие обыватели, это наше всё. Что же касается людей талантливых, то незаурядными они способны стать благодаря своеобразному генетическому заболеванию. Которое с одной стороны это благо великое, а с другой немалая ущербность, серьёзно препятствующая социализации этих людей (см. «Дислексия, Дисграфия, Дизорфография, Дискалькулия, Диспраксия» https://www.youtube.com/watch?...). Таким образом, выдающиеся интеллектуальные способности человека это и дар Божий, и проклятие в одном флаконе.

Причиной появления на свет людей со столь противоречивым недугом является дальнородственное кровосмешение прародителей. Когда, из-за неполной генетической совместимости брачной пары, потомство нередко получает всевозможные биологические аномалии, усложняющие их существование вплоть до нежизнеспособности. Вот среди этих уродцев и появляются на свет отпрыски способные к высокому творческому развитию, а чем разнороднее произошло кровосмешение недавних предков, тем выше могут оказаться творческие задатки у праправнуков. Существование этой закономерности подтверждает родословие таких первоклассных гениев, как А.С.Пушкин и Д.И.Менделеев. Прародители которых имели наиболее серьёзное - межрасовое кровосмешение (см. «Социологические нюансы» https://cont.ws/@veschun/74902...).

Классификация интеллектуальных одарённостей 

Чем способнее человек к какому-либо виду творческой деятельности, тем значительнее нарушена гармоничность его мозговых структур (см. с 27 минуты «Сергей Савельев Загадки гениальности» https://youtu.be/jKhtl7l89iQ ). В зависимости от размеров этой биологической аномалии, которая порою превышает норму до сорока раз, интеллектуальные способности человека могут быть отнесены к одной из шести категорий:

1. Человек дикий

Не дислексик мозги у которого предельно дифференцированы, и каждый их маломальский кусочек ответственен за рациональное поведение индивида в той или иной житейской ситуации, что обеспечивает ему максимальное выживание . Но добра без худа не бывает, и в сознании таких людей преобладает примитивное точечное мировосприятие. Характерное представителям животного мира, для которых ни прошлого, ни будущего не существует. А интересуют их в основном только те события, которые происходят здесь и сейчас (см. «Есть ли настоящее?» https://www.youtube.com/watch?...). Данный ролик является пропагандой точечного сознания животных и диких людей, как единственно правильного мировоззрения.

2. Человек обученный

Всё те же первозданные люди, которые в процессе обучения овладели каким-либо видом незатейливой деятельности. И в отличие от всех остальных интеллектуальных разновидностей человека они непомерно счастливы, потому, что (см. «Счастье - это когда тебя понимают» https://www.youtube.com/watch?... ), а их понимают все.

3. Человек способный

Мозги у таких людей слегка изуродованы дислексией, что даёт им возможность обладать небольшими творческими задатками на уровне рацпредложений. За счёт чего они способны вносить некоторые изменения в наш привычный жизненный уклад. И, по этой причине, далеко не все относятся к ним с пониманием.

4. Человек талантливый

Эти люди с мозгами в значительной степени пострадавшими от дислексии. Благодаря чему они слегка чудаковаты и способны к высокоинтеллектуальной изобретательской деятельности, а круг их понимания в народе весьма ограничен.

5. Человек гениальный

У этих людей мозги разгармонизированы основательно, что делает такого человека не от мира сего, и позволяет созидать в заоблачных творческих высотах. Гений среди своих современников, это Миклуха-Маклай в Новой Гвинеи, которого никто не понимает.

6. Человек сверх гениальный

«Сверх гений отличается от гения тем, что далеко выходит за рамки своего материала, своего вида деятельности и своего времени» (см. «Гении и сверх гении» https://culture.wikireading.ru... ). Негармоничность мозговых структур у такого человека запредельная, благодаря чему он способен настолько глубоко погружаться в творческие изыскания, что порою даже и сам не понимает в чём заключается логическая сущность его творений. И живёт этот бедолага словно в русской народной сказке «Поди туда - не зная, куда, принеси то - не зная, что».

Недопонимание творческих людей лишает их малого счастья. Но им остается "большое счастье — это когда тебя любят, а настоящее счастье — это когда любишь ты." (Конфуций)

Творческий потенциал человечества

Дислектиков с немалыми интеллектуальными задатками проживает на Земле великое множество, но лишь единицам из них удаётся реализовать свои дарования. По той причине, что для самореализации им необходимо преодолеть огромный «египетский лабиринт», когда единственный поворот в ненужную сторону превращает вундеркинда в ничто (см. «Что происходит с детьми-гениями, когда они взрослеют?» https://youtu.be/8YXnzvrR8tc&n... ).

Одним из наших сверходарённых современников, которому удалось не заблудиться в этом житейском лабиринте, был Роберто Орос ди Бартини (1897 – 1974). Русский человек итальянского происхождения и непонятно каких кровей - авиаконструктор, физик–теоретик и философ (см. «Гений из будущего» https://ru-sled.ru/robert-bart...). Наряду с множеством неординарных авиаконструкторских решений ему удалось осуществить беспрецедентный прорыв в интеллектуальное будущее человечества. По сравнению с которым даже Периодический закон Д.И.Менделеева, признанный лидером среди всех научных достижений (см. «Попали в десятку» http://ihst.ru/projects/sohist...), и тот отдыхает в сторонке.

Грандиозная простота

Общеизвестно, что самые простые решения не редко являются самыми лучшими, и по этой причине «всё гениальное достаточно просто устроено», а простота сверх гениальных достижений носит исключительный характер. Для того, чтобы в этом убедиться достаточно взглянуть на бесконечную(!) таблицу Р.Л.Бартини. В которой нет ничего кроме двух пространственно и временных символов, возведённых в энную степень.

Данное скопище этих простейших математических выражений величают таблицей физических величин, каковой она на самом деле не является. По той причине, что лишь незначительная часть её содержимого имеет физические смыслы. Да и те нередко бывают «притянуты за уши», как, например "Длительность расстояния" или "Поверхность времени". И данная несуразица нисколько не смущает научных деятелей, которые свято верят, что, в конце концов, таблица эта обретёт свою всестороннюю физическую сущность.

Беспрекословно подчиняясь данному постулату, целый ряд исследователей, и я в том числе, многие годы занимались поиском «ключа» к открытию этих доселе неведомых физических смыслов. Не обращая никакого внимания на предостережение Конфуция о том, что «невозможно отыскать черную кошку в темной комнате, если там её нет». И данная научная разработка многие годы оставалась вещью в себе, пока не удалось выяснить, что «ларчик просто открывался». Для чего необходимо и достаточно было таблицу эту всего лишь переименовать (см. «Таблица Бартини разгадана» http://www.trinitas.ru/rus/doc...).

Приведённый выше центральный фрагмент Таблицы Бартини, теперь уже не физических, а мировоззренческих величин, наглядно иллюстрирует социальную сущность этого сверх гениального научного достижения. Которое, как оказалось, содержит в себе математическое описание процесса социального развития человечества. Начиная с точечного сознания животных и диких людей в нулевой клетке таблицы. Окружённой сорока восемью пространственно-временными приращениями к миропониманию человечества от всех прошлых и будущих исторических культур. Что, кстати говоря, полностью соответствует выводам самого Бартини о предельно допустимом для Homosapiens(ов) шестимерном сознании. И на этот счёт «им была создана уникальная теория шестимерного мира, где время, как и пространство, имеет три измерения» (см. «Роберт Бартини - учитель Королёва» https://masterok.livejournal.c...).