Человек будущего - какой он и как его выращивать?!

Операция ВКС в Сирии очень важна как и то кто победит на Донбасе. Но есть вещи на порядок важнее этих процессов. И если о первых говорят все и везде, то я хочу поговорить о вторых. Будущее каждого человека зависит от того по какому пути движется мир. Это и определяет куда мы идем и каким станем, кто исчезнет, а кто останется и почему.

 Как я уже писал здесь - глобализация процесс объективный и неизбежный. Глобализация в кратце это процесс все большего объединенияя мира на всех уровнях - на уровне людей, народов, стран, государств, политики, экономики и т.д. и т.п. Т.е. мир становится одним (единным).

Уйсти от это процесса не возможно никому. Вопрос только в том кто управляет этим процессам и как, а соответсвенно к чему это приведет. 

Тот процесс глобализации который ми видим сейчас вкратце можно описать так. Все народы перемешиваются, часть из них уничтожается, часть ассимилируется другими. Экономика как и финансы глобализируется - сосредотачиваются в руках узкой группы людей которые стремятся к тотальному контролю. Общество сводится к все большему расслоению и подчиняется строгой иерархии. 

Для того, чтоб эти процессы не встречали сопротивления большинства людей оболванивают, развращают, попутно низводя их в нищету, всеми способами подавляя их волю и разум. 

Такой способ глобализации возникает не просто так. Его основой является концепция жизни когда одни люди (небольшая группа) эксплуатируют большинство населения планеты в своих интересах. Насаждая ценности которые мы можем видеть в западной культуре - эгоизм, праздность, тупость, беззаконие, культ власти силы и денег и т.п. и т.д 

Те кто жил в СССР хорошо помнят, что есть и другой способ жить - дружба, коллективизм, культ труда и знания, справедливость и т.п. и т.д

К сожалению СССР проиграл схватку, но это не значит что исчезла концепция такой жизни и те ценности которые в нем культивировались.

Понятно, что мировая элитами пытается на постсоветском пространстве всеми силами и средствами уничтожить все это, но шансы есть и в т.ч. это зависит и от нас.

Основная ошибка которая была допущена в СССР и о которой я писал здесь - насильственное создание человека будущего.  Людям навязывали "хорошие" качества в то время как сама такая потребность в них не была осознана ими сами.  Соотв. как только "руководящая и направляющая" воля исчезла большинство населения радостно скатилось к состоянию "быдла". 

Безусловно способствовали этому процессу и объективные процессы нового "чудесного" мира демократии и либерализма - когда людям было просто не до этого. Но сейчас наметилась некоторая стабилизация и пришло время вернуться к этому вопросу. 

Почем он так важен! Потому, что без решения вопроса о человеке будущего - какие бы условия жизни мы не создали людям  они будут скатываться к праздному существованию в поисках "джинсов, свободы слова и поездок за рубеж".

А также потому, что Россия выходит на лидирующие позиции в мире и именно сейчас становится актуальным вопрос, что мы принесем миру. Станем ли мы очередным драконом или сможем его изменить. Как изменить? Перехватив, управление процессом глобализации и задав ему другое направление и другие ценности и цели.

И вот здесь ключевым элементом становится человек  - потому, что машина глобализации настолько мощная она с легкостью при необходимости сметает государства, меняет правительства, ставит марионеток, меняет идеологию, меняет культур и ценности, стирает традиции и насаждает новые обычае. Никто не в состоянии защитить народ от всего этого - фактов тому море как ценности тореластности, праздности, цинизма, бездуховности легко проникают сквозь все границы не встречая почти никакого сопротивления.

Яркий пример Европа - одной ее достаточно, чтоб понять что сделала глобализациия с колыбелью европейской цивилизации и оплотом традиционных ценностей.   

Что можно противопоставить этому - только если изменится сам человек. Те кто сейчас управляют глобализацией прекрасно это понимают и именно на недопущение этого направлены все их силы.

«Плохиши» поставили на «слабость» людей – и эта ставка сыграла. Причем эта «золотая акция» кукловодов людей и богоборцев отлично продолжает работать и сейчас.

Я думаю теперь понятно, почему проблему человека будущего - это проблема номер один.

Посмотрим как ее можно решить. И так я не буду ходить вокруг да около и сразу скажу какие ключевые моменты в таком человеке я выделяю.

1. Человек находящийся в контакте с богом (жизнью)

2. Человек осознающий

3. Человек концептуально грамотный

4. Человек умный 

5. Человек грамотный

По п.1.  - человек находящийся в контакте с богом вовсе не означает верующий, а означает понимающий до глубины души, что каждый из нас есть часть большего (народа, мира, жизни, бога) и интересы это большего приоритетней наших эгоистических устремлений и добровольно становящийся проводником этих приоритетов в жизни.

По п. 2 - человек осознающий, означает человек который стремиться не просто жить,  осознавать, что почему и как происходит в нем самом и жизни и наращивающий это качество осознания становясь способным замечать все больше происходящего и все больше обусловленностей в себе и мире.

По п.3 - человек получивший знания, о том кто он, как хочет жить и для чего

По п.4. - человек умный означает умеющий мыслить и имеющий навыки и инструментарий для этого.

По п.5 - человек который обладает необходимым набором знаний в базовых областях по базовым предметам и дисциплинам которые формируют у него целостную картинку мира и происходящего в нем.

Пункты выстроены мной в порядке приоритета и каждый последующий пункт основывается на предыдущем. 

Для примера посмотрим, на то качественное образование которое было в СССР - оно закрывало только п.5.  При том, что п.4 удавалось закрыть далеко не всегда. Нынешнее образование не дотягивает даже до 5-го пункта - людям дают просто кашу из информации, которая не только не дает им целостной картинки, а откровенно вредит и мешает думать.

По п.3. в СССР были редкие попытки формировать нового человека. Например у выдающегося педагога Антона Семёновича Макаренко, который пытался в первую очередь человека, а потом уже учить его предметам.

По пункту 2 в СССР бул полный пробел по понятным причинам - люди особо осознающие могли нанести вред идеологической работе. Впрочем дело было не только в этом - просто этот вопрос не был осознан и соответственно никак не решался.

Что касается п.1. то тут полный пробел. Ценности коллективизма и бережного отношения к планете как-то соотносятся с этим пунктом, но совсем ничего не дают в реально переживании сопричастности человека чему-то большему и соотв. его интересам. 

Религия так же не является инструментом решения этого пункта. Т.к. вера в бога и вера богу разные вещи. Для большинства населения вера в бога сродни вере в Деда Мороза, а вера богу означает, что есть объективно высшая правда и если человек в своих поступках поступает в соотв. с этими законами, то является проводником этих сил на земле, если же сворачивает с пути.. то это не запрещено.. бог дал человеку свободную волю, но с этого момента он становится проводником "зла". Нет ни инфернального фантастического зла. Просто его поступки уже утрачивают связь с целостностью мира и не несут гармонии т.е. разрушают его.

Думаю, на этой лирической ноте можно закончить этот текст в первом приближении. Важными конечно остаются вопросы того, каким образом обеспечить появление условий для воспитания такого человек. Потому, что очевидно, что просто призывать человек "стань таким, стань таким!" безсмысленно. 

Необходимо создать условия для того, чтоб люди стали такими. При этом надо учитывать, что большинство сил которые сейчас управляют процессами на планете заинтересованны в обратном.