Школа недалекого будущего (действия второе и третье)

Действие второе.

Та же комната. На середине – круглый стол, покрытый скатертью. На нем – самовар, заварочный чайник, варенье, чашки с блюдцами, розетки. Мальвина разливает чай. На диване и на стульях сидят и чаевничают Буратино, Герда, Ворона, Шапокляк, Джим Хокинс и другие герои детских книг.

Первое действие - https://cont.ws/@proctotanya/1... 

Мальвина: - Вот так, дорогие друзья, и вышло. Петя опоздал на урок, не сделал домашнее задание, и теперь он у нас даже не хорошист. Стремительно катится в троечники. Печальная картина…

Буратино: - Хорошо, что прогулки не запретили. А то как бы мы чай пили?

Герда: - Не будь таким… Ты же добрый!

Буратино: - Я чаю хочу. И плюшек с вареньем!

Мальвина: - Плюшек не будет.

Буратино: - А это-то почему?

Герда: - Карлсона Петькина мама выкинула. А наша бабушка старенькая, она не печет уже ничего…

Незнайка: - Давайте я напеку!

Все: - Не надо!!!!

Ворона: - Как самая умудренная жизненным опытом особа в нашей пестрой компании, не могу не заметить: нас всех постигнет та же участь.

Незнайка: - Почему вы так думаете?

Ворона: - А вы думаете иначе, молодой человек?

Незнайка: - Я не думаю…

Ворона: - Вот то-то и оно. Оно и видно. А я думаю. И знаю, почему погибли Малыш и Карлсон. А с ними моя дорогая подруга фрекен… Герда, не плачь. Тут уж ничего не поделать. Самим бы уцелеть.

Джим: - Глубокоуважаемая Ворона!

Ворона: - Да-с, придворная Ворона, спешу отметить…

Джим: - Гм… Миледи, не соблаговолите ли сообщить ваши соображения?

Ворона: - Все очень просто, мой юный друг. Настолько просто, что даже неинтересно. Мальчик Петя сделал из «Малыша и Карлсона» подставку под свой очередной гаджет. Потом он заимел привычку использовать «Карлсона», как пресс-папье.

Незнайка: - Как что?

Герда: - Не перебивай! Прижимал им все, что ни попадя!

Шапокляк: - Продолжайте, голубушка! Эта молодежь…

Ворона: - Ну так вот… карр… на чем, то бишь, я… А дальше «Карлсон» истрепался, и наша дорогая Иниска порекомендовала Петиной маме его выкинуть – дескать, негигиенично, утеряло смысл и прочая.

Мальвина (подливая чай): - Ужасно…

Буратино: - Согласен. Плюшки с корицей…

Ворона: - Проблема не в плюшках! Проблема в том, что сам Петрр-р-р не понимает нашей ценности! Мы для него – р-р-раритет! Устар-р-ревший гаджет! А раз мы не нужны – нас скоро тоже… утилизируют.

Мальвина: - Ой, я не могу… руки затряслись… чай пролью…

Садится на диван поближе к Буратино.

Джим: - Надо что-то делать!

Герда: - Петя не виноват! Он даже «Азбуку» изучал по своему планшету!

Шапокляк: - Удивительно, что их еще учат писать! Зачем писать, если есть прекрасная клавиатура? Бац, бац, бац по клавишам слепым методом!

Ворона: - Гр-р-рустно. Когда ребенок пишет, он учится мыслить.

Незнайка: - Да?

Ворона: - Ох… Вы, милостивый государь – пр-р-рекрасный пример, как не надо поступать! Но ведь Петр-р-р никогда об этом не узнает! И будет учиться всему на собственных ошибках!

Мальвина: - И набивать собственные шишки!

Буратино: - Мальчишкам это полезно!

Джим: - Да, но нам от его шишек не легче…

Герда: - Если бы он нас полюбил, он бы начал нас беречь!

Шапокляк: - Ну да… пыль с нас стирать…

Герда: - Мы можем заинтересовать Петю!

Джим: - Но как? Он нас даже не замечает. Нет, вчера заметил… ему понадобилось место, и он грозился убрать нас в ящик для обуви…

Все огорченно вздыхают.

Герда: - Если он нами заинтересуется, и мы ему понравимся, он не сможет нас выкинуть! То, что любишь – оберегаешь!

Экран постепенно разгорается, и на нем появляется Иниска в образе девочки. Ее не замечают и продолжают обсуждать проблему.

Незнайка: - Разве меня можно полюбить? Я вон какой… бестолковый… и штаны дурацкого цвета!

Герда: - Но у тебя доброе сердце, все это знают!

Мальвина: - А я слишком нервная… и вредная… И вообще, кукла!

Буратино: - А ты мне нравишься именно такой!

Ворона: - Ну а я – ворона. И что теперь делать?

Иниска (ласково): - Ага… господа заговорщики? Бунт решили устроить?

Все замирают на месте.

Иниска: - Вы все правильно думаете. Вы правы! Вы – бумажные носители информации. В быту называемые «книгами». Вы устарели на целый век. Бумага ваша пожелтела, изображения потеряли краски. Вами неудобно пользоваться. У вас нет ни одного преимущества по сравнению со мной!

На экране возникает ряд книжных героев – яркие, подвижные, привлекательные, на их фоне у книг опускаются и головы, и руки…

Иниска: - Смотрите, смотрите! Сравнивайте! Вы даже разговаривать не умеете, а у меня герои ваших историй говорят голосами самых известных артистов, поют, танцуют, двигаются, как живые!

Герда: - Уважаемая Инис, но книги тоже умеют разговаривать с читателем! Нужно всего лишь посидеть в тишине, прислушаться к шелесту бумажных страниц…

Иниска: - Хи-хи. Я тоже могу пошелестеть страницами.

На экране появляется книга, раскрывается, страницы перелистываются под шелест бумажных листов.

Джим: - Один великий фантаст, Рэй Брэдбери, писал, что книгу можно отложить в сторону, сказать ей: «Подожди, я подумать должен… А фильм или сериал так не отложишь.

Иниска: - У каждой виртуальной книги есть закладки и оглавление!

Джим: - Это не то… Когда читатель откладывает книгу, он знает, что в любой момент может вернуться, пролистать книгу назад или даже вперед – вспомнить или заглянуть в будущее, и пока он листает страницы, он заново переживает прочитанное, понимаете?

Иниска: - Я понимаю, что у вашего класса носителей устаревшее мышление. А современные люди привыкли к электронным страницам. Вопрос времени. Это все, что вы хотели сказать в свою защиту?

Буратино: - Мы не против электронных книг, поймите! Мы с радостью перенеслись в ваш цифровой мир! Но ведь как выходит? В моем «устаревшем носителе» - 116 страниц с картинками. А в электронном виде – всего двадцать.

Иниска: - Буквы меньше.

Буратино: - Нет. Вы сократили мою сказку. Вы вырезали из нее те страницы, которые посчитали ненужными.

Джим: - А моя история – на трехстах с лишним листах, а в электронном виде осталось всего пятьдесят страниц…

Герда: - А из моей вы выкинули несколько глав и любое упоминание о Боге…

Иниска (не смутившись): - Это естественный ход событий, вы не находите?

Все: - Нет! Не находим! Это нарушение авторского права! Это искажение наших историй! Мы не такие!

Герои книг вскочили с мест, подбежали к экрану.

Иниска: - Постойте, постойте! Не напирайте! Мне есть, что вам ответить, тише, тише!

Герои книг умолкают.

Иниска: - Какие вы нервные! Начнем с того, что авторы ваших историй давно умерли. И им не обидно, что в наше время вы стали несколько другими.

Герда (шепотом): - Неправда!

Иниска: - Что неправда? Все умерли, и Андерсен тоже! Пойдем далее. В наш двадцать первый век детям незачем портить зрение, разбирать буковки на бумажке. Они могут посмотреть фильм, более того – они могут погрузиться в виртуальную реальность и стать одним из героев вашей истории! Вот ты… с длинным носом – наш Петр может надеть VR шлем и, не прилагая никаких усилий, сидя на диване или в кресле, пережить вместе с тобой твои приключения! Стать соучастником! А вы – читать, читать! Зачем читать, когда можно сразу махнуть внутрь сказки, а? Что скажете?

Ворона: - Я скажу только одно: Это здор-р-р-рово!

Иниска: - Здор-р-рово! Видите, ваша подруга согласилась со мной!

Ворона: - Да, здор-р-рово. Только когда наш Петя надевает на себя этот Ви А-р-р-р шлем и заходит в вашу историю, и вы показываете ему живое кино, он видит сказку не своими, а вашими глазами. Он видит только то, что ему показали. Понимаете, Инис? Кто-то прочитал сказку, потом сделал вир-р-ртуальных кукол, нарядил их, как ему кажется красивым и поместил в нарисованные декорации. И Петр попал в кукольный театр. Как вот этот… с носом. И смотрит то, что ему показывает хозяин театра. Уважаемая Инис, а вот если бы Петя сам прочел сначала книгу, он бы сам придумал и как герои одеты, и как они говорят, и о чем думают! Сам, понимаете?

Джим: - Читать книги в сокращенном виде – это…

Иниска: - Да некогда им сейчас читать все эти описания, про природу, сопли всякие! Им экзамены надо сдать хорошо и баллы заработать. А баллы заработают – им больше времени на Сеть выделят. Им же интересно жить в Сети, устаревшие вы носители! У них все в Сети – игры, встречи, разговоры! Они даже хором поют, а сами в разных концах города сидят. Сами знаете – после той страшной эпидемии у нас и прогулки по расписанию! Вся жизнь – там, в интер-Сети, а вы – странички перелистывать!

Дверь в комнату открывается и входит Петя. Он останавливается у входа и с изумлением оглядывает пеструю компанию.

Петя: - Ух ты! Иниска, это актеры, что ли? Это клоуны?

Иниска: - Петя, это… это флешмоб. Э… Они сейчас уйдут. Ну все, господа, вы свободны! (зловещим шепотом) Сгиньте, я сказала!

Петя: - Да погоди ты! Ух ты… нос какой длинный. Нарастили?

Петр трогает нос Буратино. Тот машет головой и отходит в сторону.

Петя: - Вы – артисты из новой игры? Вас Инис пригласила? Птица… как живая, только огромная! А у тебя шляпа прикольная!

Герда (показывая на Буратино): - Петр. Ты в самом деле не узнаешь его?

Петр качает головой. Экран постепенно гаснет. По-прежнему только красный огонек внизу экрана указывает на то, что система включена. Герои переглядываются, берутся за руки, выталкивают Буратино вперед и поют песенку из кинофильма«Приключения Буратино»

Кто доброй сказкой входит в дом?

Кто с детства каждому знаком?

Кто не ученый, не поэт,

А покорил весь белый свет,

Кого повсюду узнают,

Скажите, как его зовут?

Бу! Ра! Ти! Но!

Буратино!

На голове его колпак,

Но околпачен будет враг,

Злодеям он покажет нос

И рассмешит друзей до слез,

Он очень скоро будет тут,

Скажите, как его зовут?

Бу! Ра! Ти! Но!

Буратино!

Во время пения Петя входит в круг, его подхватывают под руки, и вот он уже подпевает вместе со всеми припев.

Петя: - Вот это да! Вот это класс! Это мне подарок, что ли? А за что? Инис, за что подарок-то?

Иниска не отвечает.

Герда: - Петя, мы не можем тебя обманывать. Мы – не артисты, мы – всего лишь герои книг, которые пылятся у тебя на полке. Вот – Буратино и Мальвина, они из сказки «Приключения Буратино».

Ворона: - Позвольте пр-р-редставиться, я – кор-р-ролевская Ворона. Придворная дама. А это – Герда.

Петя: - А вы тоже из сказки?

Ворона: - Да, мой юный друг. Из сказки «Снежная королева».

Петя: - Извините, не помню…

Ворона: - Я не удивлена, не удивлена…

Петя (обращаясь к Шапокляк): - Тетя, а вы?

Шапокляк: - Шапокляк. Старуха.

Петя, растерянно улыбаясь, кивает ей. Внимательно смотрит на Незнайку и радостно кричит: - Я тебя я узнал! Ты – ты… Знайка?

Все смеются.

Незнайка: - Наоборот! Я – Незнайка.

Джим: - А меня ты не вспомнишь, Питер?

Петя: - А должен?

Джим: - Пираты, сокровища! Вспоминай! Ты начал читать мою историю. Но бросил, не прочтя и четверти… Одноногий пират…

Петя: - Пиастры… Пираты Карибского моря?

Джим: - Не угадал. «Остров сокровищ». И про пиратов там тоже есть. А я – Джим Хокинс.

Петя: - Погодите. Стоп. Не хотите же вы сказать…

Все: - Да?

Петя: - Вы что, хотите сказать, что вы…

Все: - Ну?

Петя: - Что вы – бумажные книги, что ли?

Все: - Ура! Да! Догадался!

Петя: - Вот это да! А я-то хотел вас выбросить… а вы – настоящие, живые! И клевые!

Герда: - Петя, может, мы и клевые, но точно не живые. Мы оживаем в твоем воображении. Если мою сказку прочтет, к примеру, Зина, она увидит меня другой.

Петя: - Я хочу вас познакомить с моими друзьями!

Петя кидается к своему ноутбуку, открывает его, жмет на кнопки. На экране появляется фотография Зины и значок вызова.

Петя: - Ну давай, давай, включись! Ребята, только не исчезайте!

Книжные герои переглядываются, качают головами. На экране возникает Зина, одетая в костюм племени мумба-юмба, в волосы воткнуты фрукты и цветы. В носу – большое кольцо. В этот момент книжные герои замирают и не двигаются с места во время диалога Пети и Зины.

Петя: - Зинка, привет!

Зина: - Здравствуй, Петя. У меня скоро репетиция народного ямайского танца. Что ты хотел?

Петя: - Тебе идет! Зина, у меня тут такое… Я хочу тебя познакомить с моими новыми друзьями!

Петя, глядя на Зину, отходит от стола и широким жестом показывает на книжных героев. Зина внимательно разглядывает видимую ей часть комнаты.

Петя: - Ты их и не знаешь, наверное!

Зина: - Кого?

Петя: - Их!

Зина: - Петя, только тебя вижу. Включи общий план.

Петя нажимает кнопки, Зина крутит во все стороны головой.

Зина: - Ничего не … Петр! Ты что – разыгрываешь меня?

Петя: - Нет, Зина, ты что! Вот, смотри – это Незнайка! (указывает пальцем на замершего Незнайку). – Помнишь, мы во втором классе играли в «Путешествия Незнайки»? Он немного другой был, но этот тот самый, настоящий!

Зина (внимательно вглядываясь в Незнайку): - Ну, вижу…

Петя: - Вот! Это мой новый друг!

Зина: - Эта старая замызганная книжка – твой друг? Ну, насмешил! Ха,ха, ха!

Петя: - Какая книжка? Какая книжка, ты что? Он настоящий! А вот, смотри – Буратино!

Зина: - Петр. Ты дурак. И шутки у тебя плоские! И домашку я тебе списать не дам!

Экран гаснет, герои «оживают».

Герда: - Видишь… Твоя подруга увидела в нас только бумажные носители информации.

Петя: - Да, дела… Что же получается?

Ворона: - Получается, что ты нас увидел, потому что мы живем в твоем шкафу. И мы очень хотим, чтобы ты сам прочел наши настоящие истории.

Буратино: - Не переделанные.

Джим: - Не урезанные.

Шапокляк: - Прочти нас, и ты узнаешь, о чем думал автор наших историй…

Джим: - Прочти нас, и ты узнаешь, как на самом деле жили люди нашего времени, о чем мечтали…

Экран оживает, появляется Иниска.

Иниска: - Так. Ну, все. Хватит. У Пети уже ум за разум зашел. Запутали мальчишку. Бры-ы-ысь!

Звучит громкая музыка – смесь классики и металла, гаснет свет, и только большой экран показывает скачущие, меняющиеся изображения.

Действие третье.

Та же комната. Почти ничего не изменилось. Только старые книги перекочевали с полки на Петин стол, а их место занял шлемофон. Петя лежит на диване и читает книгу. На экране монитора то появляется, то исчезает грустная Иниска. Она тяжело вздыхает и всячески пытается привлечь к себе внимание. Наконец не выдерживает.

Иниска: - Петь, а Петь!

Петя не отвечает.

Иниска: - Петь, поиграть не хочешь?

Петя: - Не хочу. Не мешай.

Экран гаснет, потом снова засвечивается.

Иниска: - Петь, новый сезон «Незнайки» вышел… «Незнайка летит на Юпитер», называется!

Петя (не отрываясь от книги): - Я занят, не видишь? Из «Незнайки» я уже вырос. Я в четвертом классе, если ты не забыла.

Иниска: - А это специальная игра, для взрослых мальчиков!

Петя: - Не… я про Капитана Немо читаю… Пойди к Зинке, предложи…

Иниска (тяжело вздыхает): - Я ходила… Зинин Домашний Искусственный Интеллект сказал, что срочно учится играть в шахматы… Зина велела.

Петя: - Это она «Алису в стране чудес прочла»… Там про шахматные фигуры…

Иниска: - А про искусственный интеллект нет ничего интересного в ваших книгах?

Петя: - Есть. Но я вижу тебя каждый день. Я вижу мир через тебя, как через окно, каждый день. Зачем мне еще читать про тебя? Слушай, давай потом поговорим? У меня тут побег на воздушном шаре…

На экране возникает воздушный шар с гондолой, плывущий по безоблачному небу.

Иниска: - Петя, посмотри – вот так?

Петя (бросив взгляд на экран): - Нет… у меня буря.

Иниска добавляет бурю.

Иниска: - Петенька, смотри, как я могу…

Петя (откладывает книгу, встает с дивана, подходит к экрану. На экране – фейерверк.): - Инис. Я все это видел много-много раз. Все одинаковое. Это красиво, не обижайся. Но… Иниска, а ты можешь выучить Азбуку Морзе?

Фейервек осыпается гаснущими звездами, на экране снова девочка Иниска.

Иниска: - Могу. А зачем? Что-то новенькое, что не прошло по моим информационным каналам? За это дают баллы?

Петя: - Эх, Иниска… Ничего-то ты не поняла… Это для романтики! Мы будем играть с Сенькой в морские приключения!

Иниска (видно, что она что-то ищет в Сети): - Петя… Петя… а! Нашла! «Морские приключения» - семь сезонов вышло, готовят восьмой… Но там возрастное ограничение 16+. Петр Шматков, каким образом вы проникли в эту игру?

Петя: - Иниска, Иниска… Ты вроде умная, а глупенькая. Мы во дворе играем. Я, Сенька, Зина, Фархат – весь наш двор. То я – капитан экраноплана, то Сенька. Зина у нас – штурман. Фархат и Ирка – на другом корабле. И мы вчера искали сокровища на острове пиратов.

Иниска (ревниво): - Где это – остров Пиратов? Вы за пределы двора выходили? Низзя!

Петя: - Выходили.

Иниска: - Минус сорок баллов!

Петя: - Мы в воображении выходили. Понятно?

Иниска: - Напугалась аж… Петюнчик, а вот еще игрушечка новенькая…

Петя (садясь за книжку): - Не-а. Все. У меня еще одна глава, и я гулять.

Иниска: - А уроки сделал?

Петя: - Все сделал. Мне теперь некогда ерундой заниматься. Мне теперь – скорее уроки и или во двор, к ребятам, или за книжечку!

Иниска: - Глазки испортишь! От жизни отстанешь!

Петя продолжает читать, не обращая на Искусственный Интеллект внимания.

Иниска: - Все вокруг тебя будут дальше в виртуалке продвигаться, а ты так и застрянешь на третьем уровне!

Петя пожимает плечами.

Иниска: - Вот подрастешь – поймешь, сколько времени ты даром потерял!

Петя машет рукой.

Иниска: - Петя… а хочешь?..

Петя вскакивает, закрывает книгу, заложив страницу закладкой и направляется к двери. Постучав мячиком об пол, закидывает мяч в корзину и убегает, хлопнув дверью. В стену начинают стучать соседи.

Иниска: - Стучите – не стучите… теперь уже все равно. Меня он слушать больше не будет. Он стал самостоятельным…

Экран гаснет, гаснет и красный огонек в углу монитора. Герои книг выходят из кулис, неся с собой чашки, чайник, плюшки, варенье. Рассаживаются на диван, стулья. Мальвина начинает разливать чай. Книжные герои разбирают плюшки, чашки, рассаживаются, переглядываются, молча улыбаются.

Занавес.

© Copyright: Таня Бондарева, 2020

Свидетельство о публикации №220082100651

Благодарю вас за прочтение!

Целиком работу можно прочитать здесь: https://proza.ru/2020/08/21/65...