"ЦИ-ГУН" - Эволюция изменённого сознания (Глава-27)"СТАВКА НА МОЛОДЫХ и СТАРЫХ"

начало здесь:   https://cont.ws/@vitimbabi4ev/...

«Государствам до тех пор не избавиться от бед, пока не будут в них править философы» (Платон).

Притча:

Один правитель никак не мог привести жизнь в своём государстве в равновесие: от голода начинали умирать то старики, то дети. 

Когда он пытался накормить стариков — гибли дети, когда всё отдавал детям — уходили из жизни старики. Старики помогли ему взойти на престол, поэтому он считал себя их должником, но это было прошлое и для правителя и для государства,
- а дети ещё не успели ничего совершить, но это было будущее страны и государя. Чтобы дать старикам, нужно было отнять у детей;
- чтобы дать детям, надо было обездолить стариков.
Ни те, ни другие не могли обеспечить себя самостоятельно.

Долго думал правитель и решил уравнять всех в своём государстве.

Но тут возмутились его чиновники и министры, чьи доходы значительно урезались ради тех, кто, как они считали, не заслуживал такой высокой милости.

— Старики — это прошлое, которого уже нет, а дети — это будущее, которое ещё не наступило, мы же — настоящее, на котором держится государство, — сказали они правителю. 

— Если ты хочешь, чтобы настоящее, которое ты имеешь сейчас, было всегда, заботься больше о нём.

Правитель послушал советников, чиновников и министров, ибо настоящее было таким, что и желать лучшего не надо, и вскоре не стало ни стариков, ни детей. 

Пока он был молод, силён и здоров, было могущественно и государство, а когда он состарился и стал немощен, ослабла и страна. И уже не на кого было опереться: молодого и сильного поколения не выросло, а старое и мудрое давно ушло. 

Спросил он у своих советников, чиновников и министров, как быть дальше, но те были слабы не только телом, но и умом, а потому не могли сказать ничего.

И тогда спросил правитель у Бога:
— В чём ошибка моя?
И ответил Бог:
— В близорукости. Настоящее всегда перед глазами, и не надо напрягаться, чтобы его увидеть, а прошлое и будущее — вне пределов человеческого зрения.

- Опираясь на настоящее — прозябаешь,
- оглядываясь на прошлое — умнеешь,
- вглядываясь в будущее — творишь. 
- Старики — это сила мудрости,
- дети — сила созидания,
- чиновники и министры — пиявки и паразиты на теле государства. Вскармливать их — значит обескровливать и себя и страну.

Бог исчез, а правитель остался на развалинах некогда могущественного государства. Советники же, проевшие всё, что награбили, съели и себя, борясь за свою никчёмную жизнь, как пауки в банке.

***

- Разве не этим закончилась власть страны Советов? Которой хватило лишь на одно поколение чиновников длиною в 70 лет, правителей от ЦК КПСС. Разве сегодня престарелые чиновники и министры не идут по тому же самому кругу?

Тупость мышления бессменных паразитов - чиновников ограничивается от 30-ти, до 70 лет, не более. Она заключается в том, что они снова движутся по кругу, а надо идти по спирали (вверх или вниз, это выбор каждого). Нельзя топтаться на месте, как тот слепой ишак, который всю жизнь ходит по кругу перемалывая зерно или качая воду из колодца!

Сегодня мне вдруг захотелось заступиться за учителей, которые якобы массово увольняются из школ и идут на рынок, торговать тапочками с напутственным словом от Димона.

Об этом, с 1 сентября, вот уже полмесяца, на все голоса трезвонит "Яндекс-Дзен" и другие социальные сети с воплями - "Шеф! Всё пропало! Страна погружается во мрак невежества, полной безграмотности и в средневековье".

Нет, я конечно же не сторонник сегодняшних программ образования и уж тем более не сторонник ЕГЭ, но, льющийся в "Яндекс-Дзен" поток грязи на систему образования в России, кажется перехлестнул даже поток лжи о украинских "перемогах" в СВО и семье Байданов.

Ни какие кнопки "заблокировать!, "пожаловаться", на "дзен" не работают. Он вылазит на экран со своими десятками коротких, но внушаемых публикаций под "никами", как под копирку. Удаляешь одного, появляется с десяток других. Такое ощущение, что в "дзене" включены роботы и они штампуют лживую, русофобскую  информацию, вызывая раздражение и ненависть.

Ведь кто-то же их читает, и смотрит видео, и в конце концов начинает верить. Здесь срабатывает старый дедовский метод, - "если ложь произнести в эфире тысячу раз, - то она автоматически становится правдой". На что и рассчитывает вражье отродье - "Если человеку постоянно говорить, что он свинья, то он рано или поздно захрюкает"!

Получается, настоящая общенародная шизофрения, - раздвоение личности. С одно ухо народу рассказывают о победе над фашистами и торжестве православия, а в другое ухо дуют какие-то неофашисты с немецкими и еврейскими фамилиями о ЛГБТ в Европе, о семье Баданов и радуются тому, что в России уничтожают образование и запретили физкультуру без справке о здоровье. 

Ведь это фашисты говорили о том, что славянам не нужно образование. Так кто же всё таки победил?
Почему ТВ РФ управляют неизвестно кто и не известно с какими "тараканами в голове"? Они сами-то вообще хоть раз проходили медосмотр? Их тестировали врачебные комиссии?

И что вы думаете кто-то возмутился из учителей? Да ничего подобного, вот что они пишут: "СМИ были созданы для того, что бы манипулировать массами через зомбоящики в каждом доме".

-Вот это пишет "учитель", (хотя конечно же это обыкновенная училка, случайно попавшая в систему образования):

"Прозрела, в 2014 году, когда подросший сын мне сказал:

-"Убиваешься в школе за гроши? Гордишься, что такая умная, пользу Родине приносишь? А моя одноклассница - двоечница, школу прогуливала, после 9 класса, устроилась в магазин обуви и получает больше тебя в три раза!"
Вот, когда я испытала стыд, унижение... на пятом десятке! Как будто, пелена с глаз слетела. Это же комично и нелепо выглядит - взрослая тетка, стоит перед классом, она - авторитетный носитель и транслятор знаний, а сама не может элементарно денег заработать, хотя бы, на вставные зубы! Все ложь и лицемерие! Учителя не нужны правительству, депутатам и местным администрациям, им нужны только военные, судьи, и полицейские...
К черту! Ушла из школы, в сферу услуг! Зарабатываю. Счастлива)) Жалею, что раньше не сделала, много здоровья угроблено в школе".
***

Вот оно новое мышление! Вот он новый облик современного учителя - она "прозрела" и начала чертыхаться! Представляете скольким детям, эта случайная взрослая тётка, привила ненависть к школе, когда вместо того чтобы читать на уроке литературы произведения А.С. Пушкина, показывала ученикам свои гнилые зубы и рассказывала о том, что "Всё ложь и лицемерие"!

Дети, особенно в начальных классах, верят всему, что говорит учитель, а потом мы удивляемся откуда берутся такие бездушные министры и депутаты.
Вот из под таких учителей, которые потеряли свою честь и достоинство и позорят профессию учителя.
Но не нравится тебе, возьми по тихому, напиши заявление и иди чистить сортиры в барыг или торговать тапочками, зачем же так позорить себя и звание учителя.

А как же бесплатное образование, которое тебе дало государство? Как же призвание? Как же дарить - светлое, доброе, вечное?

И что вы думаете её кто-то осудил в комментариях? Ничего подобного? Почти тысяча нытиков в поддержку с обвинением ВВП и правительства.

У них, виноваты все, за то что сделала не правильный выбор профессии. Надо было в сфере услуг унитазы в гостиничных номерах чистить там и платят больше и унитазы, как дети не шалят, убирай себе дерьмо, получай заработанное и будь счастлива! Вот она воля рабыни и свобода училки с высшим образованием.

Далее "дзен" пишет: "Вот с таким настроением работают очень многие учителя. Они готовы уйти из школы, потому что очень большое количество требований, которые часто бывают абсурдными, но ты должен их выполнять.
Например, зачем вести 2 журнала - бумажный и электронный. Можно было бы отказаться от бумажного варианта".

То есть, по "дзену" - учителя увольняются из школы, так как им лень заполнить классный журнал на бумаге. Но ведь половина учителей до сих пор боятся компьютера и понятия не имеют, что делать если вдруг произойдёт сбой в системе. Как восстановить оценки учеников, если они не будут записаны в бумажный журнал?

Или вот из литсайта:

"Вчера написала заявление. Администрация в полном составе прибежала уговаривать: "Вы же единственный учитель иностранного, эксперт ТПК, у вас же дети （класс）, войдите в положение..." Да, у меня дети （мои）, а еще очень немолодые родители, и кто войдет в мое положение？Если я от такой работы загнусь раньше времени （не то что к врачу сходить, таблетку съесть некогда）, кто будет растить одних и досматривать других？Ушла, не вернусь. Прорвемся, выкрутимся, не пропадем". А еще при 5-дневной учебной неделе, заставляют работать в субботу. Это называется 6-дневная рабочая неделя. Суббота при этом не оплачивается, но в субботу надо проводить срезы, внеурочные занятия и внеклассные мероприятия.
Каждый учитель увольняется по личным причинам. А в результате возникает общая тенденция - острая нехватка учителей в стране, - так считает бывшая училка и пишет в "Яндекс-дзен".

Боже мой, какое враньё!
Ежегодно наши педагогические ВУЗы и пед. колледжи выпускают тысячи дипломированных учителей, да только женские, годами спаянные коллективы не желают брать в свои школы, которые превратили в "бизнес на детях", молодых и талантливых, тех, кто уже на ты с компьютером, с новыми технологиями и с современным программированием.

Все эти старушки заполонившие школы, случайные пассажиры - позор для Российских школ, они видимо шли в систему образования с надеждой, что возьмут полторы -две ставки, + классное руководство, + организуют "репетиторство" за дополнительную плату деньги.

Взрослым быть очень просто -
Ругайся, пей, кури!
А тех кто меньше ростом -
Всех за уши дери!

Как вам такие комментарии, есть и покруче на учительских форумах, с призывами к неповиновению властям и отказу от классного руководства, за которое последние года доплачивают по 5000 рублей. Значит дело не в том, что сапоги не на что купить или зубы вставить, а в саботаже и дестабилизации в обществе:

Обратите внимание на верхней картинке цитаты из древнего трактата - "Искусство войны 6 век до н.э.",
пункт - №3 гласит:
- "Пусть им при сытой жизни, кажется, что они голодают" - а ведь это сказано еще в 6 веке до нашей эры. Ни чего не поменялось. И до некоторых так и не дошло, что они просто зажрались в своих потребностях.

На картинке всего лишь 4 комментария взятых наугад, но их тысячи и все про деньги, а вы посмотрите сколько под ними ответов (зелёные цифры) сотни. И снова все про деньги. И это пишут учителя, это читают учителя на учительских сайтах!

Я опять же допускаю, что это включены нашими врагами - "роботы", которые при помощи таких вбросов формируют общественное мнение. Но ведь это же информационная война! Которая дестабилизирует психику и расшатывает целостность общество. Я специально потратил какое-то время, на просмотр потока комментариев, что бы отыскать хоть одно вразумительное послание. 

И нашёл таки одно, вот оно:

Хоть Николай Иваничев и перекладывает всю вину с нерадивых учителей на плечи чиновников из правительства, но он хотя бы честно признаёт, что они действительно в большинстве своём безграмотны и аполитичны. Он сделал вид, что забыл - министры то же учились в школах, у тех же самых учителей.
Авторитет учителя складывается не из наличия диплома, а из любви к детям и своей выбранной на всю жизнь профессии.

И потом не забывайте, ведь у учителя три отпуска за зиму - это каникулы. И отпуск почти на целое лето! Не думаю, что торгуя тапочками на рынке или вычищая клозеты у богачей у вас будут такие привилегии, ведь он справляют нужду ежедневно без перерывов и выходных.

Нет плохих учеников, - есть бездарные учителя! (По ошибке попавшие в систему образования)

"Да, работать с детьми не просто, но почётно и очень ответственно! Ведь это даже нельзя назвать работой, это - служение!
Для верующих, это служение людям и Богу! Для атеистов - служение обществу, государству, своему роду!
Ведь всякий, уважаемый учитель знает, что в каждом ребёнке солнце и огромный потенциал возможностей и талантов. Настоящий учитель только зажигает эти звёздочки и обязан раскрыть таланты в этих разных и порой баловных детях!
Не выращивать из них послушных рабов, выполняющих ваши прихоти, трепеща перед вашими окриками и унижениями. Ищите подход к каждому ребёнку индивидуально, иначе вам, как учителю грош цена".

Труд учителя, будет виден лишь спустя многие годы, когда ваши ученики вырастут, станут полезными обществу, создадут хорошие дружные семьи и приведут их в ваш дом с благодарностью и с уважением.

"СЕМЕЙНАЯ ШКОЛА - ЦИГУН"  

Это я говорю не по наслышке, а имея за спиной 30 лет педагогического и тренерского стажа, помимо основной службы.

Подробно здесь:  https://cont.ws/@vitimbabi4ev/... ;
- https://cont.ws/@vitimbabi4ev/... ;
- https://cont.ws/@vitimbabi4ev/...

Крымская Таврида
(из книги Последний конокрад)

Мне довелось работать с теми детьми, которых вот такие нерадивые "учительки" выгоняли из школы - называя их "трудными подростками". 

На всех заседаниях КДН и ИДН, я утверждал, что нет трудных подростков, а есть бездарные учителя, которые ищут лёгкие пути! Избавляясь от хулиганистого мальчишки или от девочки, которая не желает учиться. Выгоняют - не пытаясь даже найти к ним подход, использовать педагогический опыт полученный в ВУЗе за 5 лет учёбы, применить весь свой опыт приобретенный за годы работы. 

"Училка" берёт на себя огромный груз ответственности, который в дальнейшей её судьбе обязательно вернётся бумерангом, к её детям, к внукам и до седьмого колена, все они будут горько жалеть, о том что когда-то их бабушка выгнала ребёнка из школы, возненавидев его.

Труд учителя это жертва собой, ради обучения, воспитания, спасения малолетней души, а не зарабатывание денег на чужих детях, которых ты ненавидишь. 

***

Сегодня, за образование взялся сам банкир Г. Греф, это значит, что в скором будущем увидим в школах учителей - мигрантов из Средней Азии и Украины. Все к этому уже пришли! Врачей, а тем более медсестёр и нянечек уже полно из Средней Азии-теперь и учителя приедут оттуда. Дёшево и не "бузят"!

Развал обязательного среднего образования идёт полным ходом. "Топовые менеджеры" от образования поставили людей в такое положение своими нововведениями, что не нужно сокращать педагогов, они сами, разбегутся. Ведь Греф высказался однозначно - "безграмотным стадом легче управлять". Банкирам не нужны образованные умные люди им нужна прибыль!

Знаю не мало преданных своему делу учителей и молодых современных Педагогов с большой буквы. Честь им и хвала! Вся надежда на тех, кто в своей жизни и в своей профессии видит не только деньги, сапоги и вставные зубы, но и своё призвание, долг и понимает ответственность которая лежит перед настоящим учителем!

А вот что нам предлагает представительница из средней азии, о которых уже шла речь выше:

То есть они уже в переходном этапе, на самообразовании и саморазвитии. Как учить наших детей и как дебилизировать население России, они уже всё придумали. Главное, что бы все родители помалкивали и через 15 - 20 лет мы страну не узнаем. Произойдёт то же самое, что случилось с Украиной.

Огромная держава превратится в отдельные племена и стойбища кочевников. которые будут грабить само-образованные бандиты! В принципе этого видимо и добивается Греф. Которому помогают вот такие дамы - учителя, из соседних стран.

***

Вопрос не простой, но решать его надо быстро и безболезненно.

Надо разогнать из школ ГорОНО, ОблОНО и министерства, застойных старушек и наводить порядок в системе образования. Директора школ должны быть мужчины и желательно отставные военные высшие чины.
Мальчиков должны воспитывать и учить - нормальные мужики в погонах с высшим образованием и педагогическими навыками.

А девочек - любящие детей женщины. Ни разведёнки, ни одиночки, озлобленные на весь мир, а с нормальными семьями и без придури.
Тех, кто пишет и рассказывает детям о гнилых зубах и зимних сапогах, близко нельзя подпускать к детям.... ведь они воспитывают себе подобных потребителей!

-Всё очень просто.
Набор в классы должен проводить не директор школы и не завучи, а комиссии совместно с родителями первоклашек. Они должны подбирать себе союзников и соратников на все 10 лет.
- Они должны подбирать себе учителя и контролировать его работу до 4 (четвёртого) класса.
- В классе должно быть не белее 15 человек, что бы упор делали не на любимчиков и блатных деток, а была возможность заниматься с каждым.

Не надо брехать о том, что никто не идёт в школу работать, что не хватка кадров. У нас, ежегодно выпускается из ПедВУЗов и училищ тысячи дипломированных учителей и воспитателей.

При переходе в 5(пятый) класс, то же самое, Родители должны уже заранее знать у какого учителя будет заниматься их ребёнок.

12-ти летний ребёнок не нуждается в том, что бы всей толпой, всем классом бегать по кабинетам каждые 45 минут. В голове у них каша от этой кутерьмы.

Удобоваримее было бы, когда уроки спаренные или к примеру сегодня у нас только математика и физика, а завтра химия и ботаника и т.д. 

Распределить уроки так что бы детям было интересно... Когда в СССР в 70-х - 80-х годах ХХ века создавали кабинетную систему, так примерно и предполагали.
Не бегать по классам, а именно заниматься в кабинетах по несколько спаренных уроков подряд. Как на производстве или в лаборатории. 

Но старые Советские "грымзы" всё это похерили, и превратили школу в муравейник, а теперь ещё и в бизнес на детях.
Дальше рассказывать?...

***

Вы видимо забыли или делаете вид, что забыли о том, что коммунисты вначале истребили в России всех кто был хоть как-то образован и даже термин придумали - "вшивая интеллигенция"!

Уничтожена:
- почти вся профессура РАН,
- всё образованное духовенство,
- командование армией и флотом,
- образованное княжеское сословие,
- купечество, которое вело выгодную торговлю не только внутри Российской империи, но и заграницей.
- зажиточное крестьянство, придумав термины - "кулаки" и "раскулачивание" которое кормило не только Россию но и Европу. 

Во главу угла поставили безлошадного, бессемейного, бездомного бродягу пропойцу и балагура "Деда Щукаря".

- По доносам был расстрелян или сослан в лагеря почти каждый второй житель страны Советов. Сегодня об этом молчат, потому что стыдно признаться. А ведь это наша история и если о ней умалчивать, то через три поколения она обязательно повторится.

...Вы что действительно забыли или пытаетесь ввести в заблуждение, о том, что все, так называемые "комсомольские" стройки, начиная с Комсомольска на Амуре и заканчивая всеми ГЭС, АС, Байконура, итд, итп и пр. построены либо зэками, либо солдатами, а молодёжь гнали на эти стройки, как скот и жили они в палатках, и погибали тысячами, свято веря в светлое будущее и в победу коммунизма, главари которого их тупо - предали!

Вы позволяете себе делить наш народ на "породистых и беспородистых" как скот?! Такого, в слух даже Берия не высказывал! А вы сегодня всех кто выполз из глины и ещё грязь из под ногтей не вычистил называете "элитой" общества.

Это же Ленин сказал, что "каждая кухарка может управлять государством", вот и доуправлялись, что продержались всего 70 лет и только по тому что вам - "беспородистым" это позволили зарубежные хозяева, которых они кормили трудами советского народа.

Вы же дальше своего носа, газет "Правда" и "Труд" ничего не видели. Радовались, как дети "светлому будущему" и многие даже не думали, что оно, это "светлое..." для ЦК КПСС и ЦК ВЛКСМ давно наступил, с приходом в Кремль коммуниста Хрущёва.
...И жили они гораздо лучше, чем сегодняшние буржуи и олигархи, чиновники и депутаты. У коммунистической верхушки было всё, начиная от самолётов и санаториев, до медицины и обслуживания. В то время, как у простого народа и рядовых коммунистов был только труд, пустые прилавки в магазинах и "Свет в конце туннеля".

Ты не поверишь, а в СССР у коммунистической верхушки, в заказных магазинах для высшего руководства, было всё то, что сегодня доступно каждому в любом "супермаркете" и они эти гордились. И это в то время, когда при Хрущёве, даже мука была по талонам, а хлеб давали по одной буханке в одни руки.

Началось всё это разделение, на "породистых и беспородных" гораздо раньше, когда на тром влезли цари Романовы, нарядились в Европейские кафтаны и парики, а Петр-1 построил на костях русского народа "Северную венецию", мой любимый город Ленинград, где я жил и учился. Шик и блеск Зимнего дворца, которым мы сегодня любуемся, стоил тысячей жизней ни в чём неповинных крепостных рабов, которых они 300 лет держали в кабале.

Когда припекло, романовщина 70 миллионов "крепостных рабов"  выпустила на на волю отменив "крепостное право". Не дав людям с рабской психологией ни работы ни образования, ни жилья. Вот именно из той среды и вылезли наверх, в Кремль такие ненасытные барыги "кухарки и конюхи", как все последующие вожди от Хрущёва и до Ельцина - голодные, жадные, ненасытные.

При Брежневе народ уже начал задумываться - "а не дурак ли я"?
Но по инерции и по "Закону" продолжал ходить по гудку на фабрики и заводы и вкалывать за копейки, как проклятый.

При "беспородистом" комбайнёре Горбачёве, внуки тех самых рабов, у которых веками откладывалась на генном уровне рабское мировоззрение стали требовать:
 - "Перемен, свободу, хлеба и зрелищ"!

В ответ получили новое рабство более изощрённое, более циничное и жестокое, и теперь вы снова требуете перемен и мечтаете о революции!

Если вы не считаете себя разумным, то продолжайте делиться на "беспородных" и думать о жратве, сексе и зрелищах. Как только вы начнёте прозревать вам тут же подсунут революцию, войну,  что бы вы перебили друг друга и особенно пролили свой гнев на тех, кто чего-то достиг и выбился из общего стада - "беспородных"!

Шизоидность вашего миропонимания заключается в том, что - Человечеству был дан космос, что бы осваивать миры и другие планеты. Но для этого нужно многому учиться и напрягать свой мозг! ...а вы тупо из поколения в поколение выбираете "стойло" и требуете рабский труд и зрелищ!

Сегодня потолок рабского мышления, даже судя по тем комментариям учителей, что выше в данной статье, это:
- куча денег,
- вставные зубы,
- сапоги,
- смартфон и лежак на турецком пляже"! Это всё о чем мечтают рабы.

***

Я конечно же понимаю, что соцсети нельзя воспринимать всерьёз, так как это может писать и умалишённый из психиатрической клиники и блатной заключённый. 

Но когда это выкладывают на литературном или учительском сайте! Те, кто преподаёт в школе русский язык и литературу, числится на хорошем счету у начальства, не любимец учеников, а именно подхалим и приспособленец.
Даже представить, трудно что такие идиоты вкладывают в головы детям - ученикам?!
...А потом мы удивляемся: 
"Откуда берутся "моральные уроды" в креслах министерств?! Так вот оно! Их вскармливают вот такие учителя! Которых на пушечный выстрел нельзя подпускать к детям!

Нас не учили, как под танк бросаться,
Как грудью амбразуру нам заткнуть!
Нас не учили, как с врагом Сражаться,
Но! Нас учили - Родину любить!

Жизнь надо прожить так, что бы Бог прикоснувшись к тебе руки не испачкал!  Боже спаси Россию!

Не в суд и не в осуждение, а в назидание и поучение, всё выше сказанное в этой главе! Но и замалчивать такие вопросы, значит загонять такие проблемы, как воспитание молодёжи и достойной старости в "дальний угол" из которого они без всеобщего обсуждения и освещения не выберутся никогда... 

Цигун — это комплексы традиционных упражнений, возникшие на основе даосской алхимии и отчасти буддийских психопрактик, выполняемые преимущественно с оздоровительными и терапевтическими целями.

Хотя цигун представляет собой систему дыхательных и двигательных упражнений, носящих практический характер, изначально он был связан с религиозным мировоззрением даосских монахов, которые рассматривали упражнения цигун как необходимую практическую сторону космологических и физиологических представлений.

Ци Гун - работа с энергией, текущей в организме,теле человека.

Есть множество форм цигун, происходящих из различных отношений в обществе. цигун используется для профилактических и лечебных целей. В сообществах боевых искусств цигун считается важным компонентом подготовки, повышающим боевые возможности. Религиозные общины, в том числе даосская и буддийская традиции, используют цигун в качестве части медитативной практики. Сторонники конфуцианства используют практики цигун для улучшения моральных качеств.

Медитация — один из видов обучения цигун

Практики цигуна включают четыре вида обучения:
- динамическое,
- статическое,
- медитативное,
-  и виды деятельности, требующие внешних средств. 

- Динамическая подготовка включает в себя специальные движения и распространяется на упражнения, такие как тайцзицюань или "Парящий Журавль".

- Статическое обучение требует от практикующего спокойствия тела и слежения за его положением.

- Медитативная подготовка включает в себя визуализацию или сосредоточение внимания на конкретных идеях, звуках, образах, понятиях или моделях дыхания.

- Методы обучения, которые включают внешние средства, такие как приём трав, массаж, физические манипуляции или взаимодействия с другими живыми организмами.  Цигун считается частью альтернативной медицины, предположения о его положительном воздействии при лечении различных заболеваний на западе не изучена.

-начало здесь: https://cont.ws/@vitimbabi4ev/...

продолжение следует: https://cont.ws/@vitimbabi4ev/...