Вместо эпиграфа
Некоторые положения настоящего документа (далее по тексту – Документа или Концепции) могут оказаться для читателя совершенно неожиданными и полностью противоречащими общепринятым шаблонам мышления. При первом чтении Документа даже может появиться мысль об абсурдности этих положений. Как утверждается в приведённом ниже афоризме, это вполне нормальное явление.
«Если в первый момент идея не кажется абсурдной, она безнадёжна»
Альберт Эйнштейн.
При дальнейшем детальном изучении Концепции проясняется, что в ней нет чего-либо неизвестного Человечеству и апробированного им на практике. Вполне закономерен вопрос: «А где же здесь действительно новое?». Относительно любого нового в целом и конкретно его частей, ответ на поставленный вопрос можно найти в двух соответствующих афоризмах, воспринимаемых как неразделимую пару, довольно полно отражающих содержание ответа.
«Любое новое есть комбинация старого»
Карл Маркс.
«Всё новое – это хорошо забытое старое»
Роза Бертэн.
Если же после усвоения содержания Документа в мировоззрении читателя что-то вдруг «повернётся с головы на ноги», да ещё этот процесс продолжится, набирая обороты, то это очень неплохой результат затраченных усилий.
Даже если первая попытка вызвала полное или частичное отвержение прочитанного, всё равно в глубинах сознания должна продолжиться работа с прочитанным материалом. Не исключено, что через некоторое время, обычно после очередного воспитательного урока судьбы, повторив очередную попытку, читатель обнаружит у себя принципиально новое понимание не только отвергнутой, но и ранее усвоенной информации.
Замечания по употреблению терминов и выделений в тексте
В Документе выражение «российское общество» обозначает всё население Российской Федерации с его коллективными наработками: языком, идеологией, культурой, традициями, системой власти, совокупностью внутренних и внешних отношений между социальными прослойками населения и т.п. Если в излагаемом тексте, исходя из контекста, не предвидится разночтения, то в качестве синонимов этого выражения могут использоваться слова: «общество», «государство», «народ» или просто – «люди».
В определения выделены формулировки употребляемых понятий. Чаще всего, это минимально необходимые для понимания непосредственно последующего текста сведения, которые могут по мере необходимости конкретизироваться в процессе изложения материала.
В примечания выделены важные мысли, на которые надо обратить особое внимание.
В замечания выделены:
• выпадающие из последовательности изложения основного материала рассуждения,
• дополнения к основному тексту, которые позволяют избежать неправильности толкования излагаемых сведений.
Рекомендации по прочтению материала
Некоторые трудности при усвоении Документа могут возникнуть в связи с непривычностью изложения материала. Дело в том, что суть Концепции осмысливается (охватываются связи мыслей) только целиком (системно).
Для этого сначала необходимо ознакомиться со всеми частями текста. Документ начинается с необходимых общих мыслей, которые, применительно к практике, всё более конкретизируются в процессе изложения материала. Дочитав Документ до конца, надо попытаться осознать (охватить с объединением в знания) все излагаемые мысли и связи между ними. Для усвоения материала, необходимо в памяти удерживать не только все основные идеи Концепции, но, самое главное, и все глубоко осознанные связи между ними. Отсрочка такого усвоения материала связана с наличием особенностей изложения текста, неизбежных при описании очень сложной системы:
• присутствием в описываемой части системы упоминания о другой части, подробное описание которой находится далее по тексту;
• распределением в нескольких местах текста описания одной и той же части системы и её связей с возрастающей к концу текста детализацией и конкретизацией такого описания.
Такое распределение описания по тексту конкретной части системы и присутствие упоминаний в тексте на ещё неописанные части системы объясняется наличием между различными частями системы однонаправленных связей, которые очень часто в сложной системе зацикливаются. Поэтому, чтобы описать такие циклические связи в последовательно излагаемом тексте, приходится прибегать к перечисленным выше особенностям такого изложения.
Для достижения необходимой глубины понимания содержания Документа необходимо его чтение повторить с самого начала нужное количество раз. Поэтому, постепенно углубляющий осознание читаемого текста, описанный итерационный (циклически повторяющийся и постепенно приближающийся к получению результата) процесс довольно затратный по времени и прилагаемым усилиям. Занятие это далеко не простое даже для читателя с профессионально натренированным системным мышлением.
Меры по сокращению объёма текста
Несмотря на все принятые меры для сокращения текста, ввиду сложности и многогранности сформулированной в названии Документа темы, объём текста велик. Чтобы минимизировать время при первом чтении Концепции, часть текста с описанием необходимых для глубокого понимания её сути подробностей, вынесено в Приложение. Платой за такое удобство являются неизбежные при этом небольшие повторения текста.
Предполагается, что читатель достаточно полно и глубоко осведомлён с обстановкой в стране. Это позволило пропускать и даже не упоминать известные читателю данные при обосновании выводов и предлагаемых решений в Концепции. Такое заметное сокращение текста, оправдывается уверенностью в том, что компетентный читатель без особых усилий обнаружит места преднамеренного умалчивания информации и мысленно восполнит образовавшиеся пропуски в повествовании.
Чтобы «не утонуть» в рассуждениях, раскрытие глубины изложения мыслей ограничено практической направленностью содержания Концепции. Ценность такого ограничения подтверждается афоризмом:
«Мысли иных людей так глубоки, что добыча не окупает расходов»
Доминик Опольский.
В то же время, чтобы понять суть сказанного, выдержана предполагаемая для этого минимальная достаточность выше упомянутой глубины.
Насколько удачно удалось сбалансировать эти противоположные по результатам воздействия на объём текста границы изложения мыслей, судить читателю.
Применение Концепции
Концепция рассчитана на применение в качестве методического и практического пособия при подготовке реформы и на её начальных этапах проведения. Это значит, что кроме выполнения своего основного концептуального предназначения, в Документе предусмотрено:
• создание единой понятийной базы для организаторов реформы;
• наличие описаний методов, средств и мероприятий реформы, с указанием времени, условий применения и связей между ними с конкретностью, ограниченной концептуальным характером изложения материала;
• обеспечение организаторов реформы минимально необходимой в процессе изучения Концепции информацией без обращения к другим её источникам;
• применение Документа в качестве обучающего и тестирующего материала для кандидатов на участие в процессе реформирования, в том числе и для их самотестирования;
• использование текста Концепции в качестве редактируемого материала при разработке идеологии реформированного общества;
• до завершения такой разработки, использование извлечений из текста Концепции вместо текста ещё не разработанной идеологии.
Конструктивный подход к структуризации описания реформы
Описание реформы является моделью самой реформы с определённой степенью соответствия с оригиналом. Поэтому, исходя из контекста, рассуждения в Документе в равной мере, относятся как к объекту, так и к субъекту такого соответствия.
Замечание. В наименовании Документа реформа обозначена как системная. В то же время слово «концепция» предполагает системность, но уже описания. Тавтология в наименовании сознательно использована для акцентирования именно системности реформы, потому что подавляющее большинство проблем реформы решаются только вместе, то есть в одной системе.
Реформа является системой огромной сложности. Любую систему, тем более сложную, характеризуют в первую очередь связи между её элементами. Свойства элементов отступает на задний план. Поэтому существуют системы, одинаково хорошо функционирующие в нескольких областях приложений с присущими каждой области множествами элементов, любое из которых может принципиально отличаться от остальных множеств свойствами своих элементов. Кроме того, связи в системе трудно обнаруживаемые, а процесс роста их численности, при увеличении количества элементов в системе, сравним с цепной реакцией ядерного взрыва.
В описания реформы интерпретатором её основных связей выбрана задача, которая выдаёт результат решения, применяя свой метод к входным данным.
Входными данными задачи является набор включающий:
• результаты других задач,
• булевы значения (только два – ДА и НЕТ) условий (обстоятельств),
• числовые значения ресурсов,
• постулаты реформы.
Некоторые входные данные задач являются условиями, при которых эти задачи выдают желаемый результат. В свою очередь, часть этих условий представляет собой результаты уже других задач.
Кроме того, конкретные ресурсы можно считать результатами задач, обеспечивающих исходными данными другие задачи.
Метод решения задачи характеризует связь между её результатом и исходными данными.
Определение. Подзадачей или средством решения исходной задачи называется в Документе задача, результат решения которой является одним из входных данных исходной задачи.
Любая из задач может иметь свои подзадачи (средства разрешения), а уже эти подзадачи – свои, и т.д.
Примечание. К подзадаче будет использоваться название «задача», если не предвидится неправильности истолкования этого термина.
Значительная часть приведённых в Документе задач (подзадач), образуют циклические структуры. Каждая из таких структур представляет собой группу замкнутых в единый цикл задач. При этом одна задача может быть включена сразу в несколько таких циклов.
Продолжая начатый подход «конструирования» описания реформы, текст Концепции скомпонован по аналогии с документацией проекта капитального сооружения со специфическими для социального проекта особенностями, а именно.
• В первой главе описаны основные постулаты реформы – главные «опорные точки» «фундамента конструкции». Вместе с постулатами даны и обоснования для их принятия. Здесь же рассматривается вопрос об истинности принимаемых постулатов.
• Во вторую, самую маленькую, но очень важную главу выделена (краткая и развёрнутая) формулировка цели реформы, дающая представление о назначении всей сооружаемой «конструкции».
• В третью главу включены аналоги обычных для капитального сооружения вопросов: организация подготовки, меры безопасности, а также выделена часть всей «конструкции», являющаяся основой создаваемого сооружения.
• В четвёртой, самой большой главе сосредоточены описания всех частей сооружения, роль которых играют направления реформы, с указанием связей между ними, а также и между элементами описываемых частей.
Продолжение следует в статье: Концепция системной реформы российского общества. Глава 1. Основные постулаты реформы
Оценили 0 человек
0 кармы