Карта развития субъекта: Основные принципы (часть 1)

Субъект, как независимый социальный элемент, существует одновременно в двух системах ценностей - системе гармонии и системе доминирования. В каких-то вопросах субъект придерживается линии гармонии, а в каких-то - доминирования. С течением времени одна из этих систем может стать приоритетной. Впрочем субъект так же внезапно может изменить свои предпочтения.
"Терзания" субъекта, в момент принятия решения, схематично можно представить следующим образом:

Критерием, определяющим субъекта как социальный элемент, является его способность сопереживать. Сопереживание ограниченно не только параметром разнообразия, но и силой эмоциональных связей между субъектами.

Силу эмоциональных связей можно классифицировать следующим образом (по возрастающей):

I. Неизвестные субъекты

II. Знакомые

III. Друзья

IV. Лучшие друзья

V. Семья 

Схематично эту классификацию можно представить следующим образом:

Чем ближе процесс к середине схемы, тем сильнее он влияет на субъекта. 

Как говорилось ранее, субъект постоянно выбирает между двумя системами ценностей. Концепция гармонии настраивает человека на позитивный лад, концепция доминирования - на агрессивный. 

Сила эмоциональных отношений  не определяет их содержания. Например, был у субъекта один лучший друг, затем они поссорились и у него не осталось лучших друзей. В этом случае четвертый уровень схемы попадет в негативную область. Если затем вновь появится лучший друг, то можно условно считать, что этот уровень эмоциональных отношений на половину позитивный, на половину негативный.

50 на 50 на всех уровнях отношений выглядит следующим образом:

Ценности гармонии передают субъекту творческую энергию, делают счастливым и открывают возможность познания. Ценности доминирования напротив делают субъекта инертным, агрессивным и невосприимчивым к познанию объектов агрессии. 

Система ценностей динамично развивается. Но в каждый момент времени ее можно рассматривать как статичный объект. 
Основной характеристикой этого объекта является полная сумма всех ценностей, в которой ценности доминирования берутся со знаком минус, а ценности гармонии - со знаком плюс.
Вариации конфигурации системы ценностей субъекта схематично можно представить следующим образом:

Это и есть карта развития субъекта в самом примитивном ее выражении.  Субъект, как целостная система, не может быть одновременно поглощен агрессией и счастлив, что и показано на этой схеме. 

Как следствие, ценностям гармонии и доминирования сопутствуют соответствующие конструктивные и деструктивные процессы. Реализация ценностей гармонии позволяет субъекту взаимодействовать с окружающей средой в конструктивном ключе с минимальными затратами энергии. Реализация ценностей доминирования приводит к тому, что агрессия поражает не только окружающую среду, но и самого субъекта - появляются разного рода деструктивные зависимости типа алкоголизма, наркомании, азартных игр на деньги и т. д. . Зависимости, приносящие вред биологическому состоянию субъекта, реализуют агрессию. Конструктивные порывы субъекта, которые не могут быть реализованы из-за объектов агрессии, реализуются за счет имитации конструктивной деятельности . 

Иерархия силы эмоциональных связей последовательна:
Проблемы в семье компенсируются в кругу ближайших друзей. Проблемы с ближайшими друзьями компенсируются в кругу друзей. Проблемы с друзьями могут обсуждаться с знакомыми. Проблемы со знакомыми могут обсуждаться с незнакомыми людьми. 

При этом, чем слабее эмоциональная связь, тем меньшее количество проблем может быть компенсировано.
Как следствие, когда у человека возникают проблемы в семье, то очень велика вероятность того, что проблемы так же возникнут и на всех прочих уровнях эмоциональной коммуникации. Поэтому единственным приемлемым решением в этой ситуации будет построение эмоциональной связи с человеком, у которого аналогичные проблемы. Это я очень коротко и в общих чертах описал сейчас процесс создания семьи. 

Опыт аккумулируется исключительно при принятии новых, непроверенных решений. Таким образом, если отсутствуют стрессовые ситуации и не реализовано  развитие на положительных стимулах, то аккумулирование опыта невозможно.

Все вышеизложенное позволяет построить карту состояний системы ценностей субъекта и переходных связей между ними.  Но это будет сделано уже в следующей статье.

Мой субъективный опыт богат и разнообразен. Но, к сожалению, я не могу гарантировать, что опишу все существующие ступени развития системы ценностей субъекта. Так же я не могу гарантировать абсолютную корректность связей между ними. Поэтому, распространение информации об этом проекте приветствуется.

Так как уже сформировался определенный круг заинтересованных исследователей, то использовать изложенный материал можно только при согласии автора.