Сгорел детский палаточный лагерь. А вот в СССР…

Разумеется, после трагедии, погибшие, должны быть оплаканы, пострадавшие излечены, виновные наказаны.

И главное приняты меры, исключающие впредь!

Вот как раз в отношении последнего тезиса не все так однозначно.

Подход цивилизованной мамаши предлагает следующее: «Вы получили моего ребенка живого и здорового, вот такого и верните. Да, он может быть безответственный, инфантильный эгоист и ни к чему не приспособленный идиот, но имеет право. Я деньги заплатила – дальше ваши проблемы».

В хрестоматийном рассказе Н. Носова «Мишкина каша», женщина оставляет двух мальчиков одних в деревенском доме, с инструкцией – воду из колодца наносить, печь затопить, кашу сварить». У наших героев получилось не очень.

Предполагалось, читатель должен был над ними смеяться.

В цивилизованном обществе такую женщину лишат материнских прав. Дети могут утонуть в колодце, отрубить себе что-нибудь топором, угореть от печи и вообще проголодаться!

Но в СССР не было ювенальной юстиции.

1963 год. Я ученик 9-го класса с одноклассниками пошел в пеший поход. Нас было семь человек и никаких взрослых.

Собирались сами. Палатка, продукты всё с собой и на себе, из расчета на неделю.

За первые два дня прошли 100 км!

Думаете, нам было трудно? Нет, мы чуть не умерли от усталости. А если бы палатка протекала – спали бы мокрые, забыли соль – ели бы несоленое. Само собой все умели, развести костер в сыром лесу, и знали, что брезентовую палатку во время дождя нельзя изнутри трогать пальцем.

При этом все были дети из приличных семей (в основном техническая интеллигенция в первом поколении).

Я сказал дома – «Ухожу с ребятами на неделю», родители даже не спросили куда.

И как следствие этого бесчеловечного воспитания, через восемь лет марш бросок 30 км на учениях не стал проблемой.

В конце я нёс четыре автомата, взятые у задохликов, которые надо признать-таки были.

И я знаю кто развалил СССР. По крайней мере его педагогический аспект. Это были авторы песни про веселые качели.

«А пока мы только дети,

Нам расти еще расти

Только небо, только ветер,

Только радость впереди».

Предполагалось, дети вырастут, станут взрослые и уж тогда, уж потом…

Не станут они взрослые, если в детстве ни за что не отвечали и не расхлебывали результаты своих ошибок.

В результате такого гуманистического воспитания, мы прошли путь от, находящихся в меньшинстве отдельных недоумков к преобладанию идиотов-потребителей, среди которых, еще встречаются нормальные дети, способные на поступок. Тоже самое, можно сказать о тренерах и педагогах. К сожалению, в цивилизованном обществе, для этих социальных меньшинств мест для подвигов сколько угодно.

Конечно, вся эта философия ни в коей мере не оправдывает деятелей от туристического бизнеса.

Большую часть советского трудового стажа я был директором школы и знаю, как трудно совместить воспитание гражданина, с обеспечением безопасности. Я вел секцию картинга, так эти гонщики изо всех сил старались сломать себе шею, а меня посадить в тюрьму.

Ну, так работа такая.

Не можешь – не берись.

И речь не идет о барыгах от педагогики.

Тем более есть и положительные примеры.

Мой сын учился уже при капитализме. Хотя и в частной гимназии, но это была правильная гимназия.

Восьмиклассники на весенних каникулах пошли в лыжный поход по тундре.

От школы присутствовал тренер, но тяготы и лишения были на пределе возможностей. Это в Москве в марте капель, а на Кольском полуострове -28 градусов. Ночевка на маршруте не в коттедже, а в укрытии, сделанном самостоятельно из снега. Поесть попить, хоть как-то согреться, просто пописать – всё проблема.

Да, мой сын отморозил ухо и пальцы на ногах, и до сих пор смотреть видеозапись этого приключения не может без содрогания, но кто скажет, что это было плохо.

И уж конечно, у меня никаких претензий ни к школе, ни к тренеру.

А за год до этого, ученики были со спелеологами в пещерах, тогда еще не нашего Крыма. Если смотреть на фото приходит в голову мысль – именно так выглядит ад.

А уж байдарочный поход с обязательной отработкой опрокидывания воспринимался как развлечение.

Конечно, в этой правильной гимназии были и инфантильные лузеры – место которых было где-нибудь на пляже в Греции. Впрочем их за это особо никто не презирал. Нехорошо смеяться над убогими.

После 9-го класса, мой сын должен был отправиться на Камчатку, к медведям и вулканам, но у меня случилось очередное банкротство – так что не довелось.

Впрочем нет худа без добра. Я пошел забирать документы для перевода в муниципальную школу, но директриса сказала, что предоставляет рассрочку по оплате, а сына устроила на работу в школе курьером, с выдачей трудовой книжки и все по-взрослому. Зарплата естественно шла на погашение платежей за учебу.

А поскольку собственно обучение было тоже на должном уровне, то сын окончил школу готовый ко всему.

Как видим, есть два подхода к детской безопасности.

Можно обеспечить максимально легкое и приятное цивилизованное потребление созданных кем-то всяческих благ.

А можно исходить из того, что мир прекрасен сам по себе, во всех проявлениях. И тундра и море, и скалы, и ночевка у костра. Надо только научиться жить в этом мире.

И это возможно, если читать правильные книги, иметь хороших учителей и родителей.

При поддержке государства конечно!

А сначала внятно ответить на простые вопросы: Зачем я живу, зачем живет моя страна, и чем я могу ей помочь?