Как отучить детей от патриотизма на Гражданке

Продолжим защиту 121 школы? Обзор позволил оценить ряд аспектов, но один стоит рассмотреть отдельно подробно. Пока ты дома, твоя Отчизна в твоём сердце, за окном родная земля — тут и там твоя Родина. Её будешь защищать, если способен, про неё думаешь головой, а любишь душой и сердцем. 

Чтобы управляться с делами на огромных территориях, ты должен поручить часть дел свои избранникам — от округа до самой высокой инстанции. До самой Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации (сокращённо Государственная дума, Госдума, ГД)... 

Официально — это нижняя палата. Чего? Федерального собрания — парламента Российской Федерации. И это высший представительный и законодательный орган власти в России наряду с Советом Федерации. Правовой статус Государственной думы определён в главе 5 Конституции России...

Но твои местные дела и нужды удобнее начинать решать с участием муниципальных депутатов. Вот и решаем... Муниципальный округ «Академическое»: глава — ПЫЖИК Игорь Григорьевич. В этом округе и стоит атакованная застройщиками школа №121. Ученики живут тут же и поблизости — в округе «Гражданка» (глава — БЕЛЯЕВА Елена Вячеславовна). Однако...

https://vk.com/video-204424762_456239045?list=d19d01db3fca68f2c1

Сквер перед школой когда-то не додумались, не успели или не захотели внести в перечень озеленённых территорий, не подлежащих уничтожению. Потом эту как бы «бесполезную» землю отобрали у города и сбыли федералам. 

Потом решили воткнуть сюда сорокаметровый новострой — здание налоговой. Потом в суды предоставили ложные сведения — будто новострой не ухудшит условия пребывания и обучения школьников, работы педагогов и жизни проживающих в квартале граждан.

Потом началась СВО и официальные лица озаботились проблемами защиты Родины. И в школах учителям велели учить детей патриотизму дополнительно. Куда подевался прежний запас патриотизма? Пока короткого внятного ответа на этот вопрос нет. Есть невнятный — подевался. И всё...

А теперь мы с вами сядем за парту и посмотрим в окно — там уже стоят бетонные загородки вокруг остатков сквера и намечено, где будет котлован. Там у тебя, воображаемого школьника, участок отчуждённой Родины. Твоя школа носит имя погибшего подводника — выпускника этой школы. Когда-то он с другими учениками и учителями сажал деревья вокруг школы.

Возможно, его дерево ты видишь за бетонной загородкой сейчас, возможно, его уже уничтожили — несколько десятилетий назад никому не приходило в голову, что сюда явятся нехорошие люди втискивать сорокаметровую домину вместо сквера-защитника, скромные граждане не вешали на деревья таблички с указанием имён. Они просто заботились о Родине и о себе — без самовыпячивания ради хайпа или карьеры.

Деревья же сажали, чтобы было красиво, зелено, чтобы воздух был чище, а с проспекта Науки шум до окон школы не долетал? Теперь будет долетать многократно усиленный шум от многократно увеличившегося транспортного потока, вместо аромата листвы будешь вдыхать сажу, обонять вонь, а солнца тебя лишит дом-офис, услужливо построенный для размещения сотрудников госоргана. Стоп!

Кто-то пренебрёг нормами застройки? Кто-то исказил данные экспертиз и нормы гигиены? Теперь ты обязан любить нечто, пока что именуемое родиной, отчизной, отечеством, но длинная рука этого «нечто» дотянулась до твоего физического и психологического пространства и... И что?

И в заметной мере ухудшило твою жизнь, отобрало у тебя шанс доучиться до выпускного здоровым и полностью реализовать свои таланты, тебе явно дали понять, что ты не хозяин не только твоей земли, но даже себе — у твоего здоровья и ума нашлись хозяева, а здоровым и обученным ты им как бы и не нужен. Либо убегай туда, куда ещё не дотянулись, либо терпи тут, что имеешь. Но еженедельно с тобой должны говорить о главном — о Родине. И о защите твоей Родины от врагов.

https://yandex.ru/video/preview/17438674046602129577

Про внешних врагов понятно. А кто те, кто от имени твоего государства пробежался по тропе лжи, притворства и прохиндейства, скрысил твой защитный сквер, презрительно отбросил аргументы твоих родителей и учителей, воткнул в дюжине метров от стен твоей школы, что захотел — сорокаметровую домину?

Они — жулики, воры, враги твои, враги народа, просто дураки, не ведающие, что творят? Они — государственные люди или только прикидываются? Они — жадины-говядины, решившие поёрзать перед налоговой, ибо это выгодней и надёжней, чем искать другое место для нового здания важной госслужбы, которую в самом деле пора переселять из старого здания в новое?

Это слишком сложные вопросы даже для старшеклассника. А спор взрослых, ущемить ли права детей или не ущемлять, затянулся. Но ты сейчас сидишь на уроке, учишься главному, самому важному — тебя учат патриотизму, учат любить Родину. Смотришь в окно — видишь отобранную у тебя территорию, страну, Родину. Смотришь на учителя и одноклассников и...

Когда всей стране навязывали увлекательный, но вражеский фильм про ценности тех, кто сегодня воюет с твоей Родиной, ты узнал историю выродка по имени Gollum. До выгорания души, спалённой жаждой всевластия, его звали Sméagol. До главного приключения он дожил в пещере, почти потеряв разум и вид. Существовал во мраке или сумраке, став рабом волшебного кольца...

https://yandex.ru/video/previe... 

Ничего не напоминает тебе сегодня эта вражеская имперская сказка, когда тебе рассказывают о любви, а ты посматриваешь в окно и видишь, как обгрызают Родину? Ты сегодня ещё как бы невинный Смеагол или жертва злой магии и клон голлумов? 

Ты же не взрослый ещё, чтобы запудрить себе мозг байками про «госнеобходимость» и некую ловко подделанную «законность»? Пока ты просто ученик, тебя учат Родину любить, а любить то тебе больше и нечего... Или? Смотри в окно, воображаемый. Думай о реальном и взрослом, но правильном.