Мир дуален, расщеплен на левое и правое, потому он так искажен, но лишь для того, чтобы родиться полным, из левого, правого и наблюдателя. Все трое со-настраиваются так, чтобы появилось одно, и к тому же понять, что то, что они только что создали, было до них. Таким образом наблюдатель меняется исходя из того, что он увидел. Неясно, стала ли реальность неполноценной, или она ждала подсветку из глаз, чтобы начать существовать и тогда расщепить себя на проекции. Ясно то, что истина стоит надо всем, что можно назвать стороной или мнением. Почему истина проецирует свои тени, или почему мы их наблюдаем в отдельности от голограммы сути, остается пока неясным.
Образы. Каким образом я двигаю рукой? Разве я говорю ей сдвинуться на 10см вперед и вверх, поворачиваясь вокруг с своей оси на 23 градуса, прижимая по очереди все пальцы к ладони? Если подойти к этому вопросу управления с точки зрения существующей математики, то это займет миллионы операций, хотя и ребенок сделает этот нехитрый жест точнее и быстрее машины. Каким же образом он делает это? Разве в самом вопросе, не содержится ответа? И как по-другому можно спросить? Как ты двигаешь рукой? И каков будет ответ? Вот так! И что ты показал, отвечая?
Мы видим, как мы собираемся сдвинуться, и тогда рука двигается. Мы представляем, не осознавая, и тогда тысячи мышц и миллионы электрических импульсов делают это за нас. У нас так же есть ключевой контроль, мы можем сдвинуть руку «в уме», но оставить ее на месте. Попробуй, и тогда, можно отчетливей видеть, как двигается нечто другое. Рука осталась на месте, но команда была отдана, и мы видим-ощущаем как бы это было, если бы мы все-таки поддались образному движению. Нечто другое продолжает двигаться, нечто плотное, хотя рука стоит. Двигается фантом, состоящий из э/м поля, который полностью повторяет тело в своих объемах. Мы управляем фантомом тела, затем тело стремится следовать за ним.
Можно ли заключить из этого, что образ доступный ребенку, точнее, бесконечно плавнее, чем инструкции данные словами, логикой, которые затем преобразуются в громоздкие пошаговые инструкции? Можно ли констатировать то, что доступно ребенку с помощью образа за доли секунды, недоступно в той же скорости, точности, изтечению в форме слов или машинных инструкций? Разве на составление пошаговых инструкий не уйдет многие недели времени инженеру? Скорее, уйдет и больше, ведь нынешние инженеры вовсе не хотят заниматься тем, чем они занимаются.
Можно ли сделать вывод, что ребенок умнее инженера? Конечно, нет. Ребенок пользуется другим инструментом. Если инженер использует дискретные инструкции, то ребенок следуют последовательности образов с помощью того аппарата, который ему был дан от рождения. Образное мышление, образное управление, вот чем управляется реальность. Дискретные инструкции меняют одну из проекций, и потому всегда бесконечно позади сути. Это не так сложно, как кажется. Скажи мне, что точнее увидеть картину или сто раз прослушать о том, как она выглядет? Это элементарно, потому и забыто.
Один образ содержит бесконечно больше, чем любое его описание в какой бы ни было форме. Описания образа, создают лишь новые формы образов, которые не сответсвуют действительности не только по форме описания, но и по форме восприятия каждого. Так что ребенок умнее инженера в выборе инструмента, впрочем ни у того, ни у другого не было выбора. Надо ли обращать внимание, что описание образа создается лишь для того, чтобы принимающий информацию смог составить свой образ?
Если же образ является наиболее точным, единственно истинным источником информации, то почему же мы так стремимся заменить его описаниями? Отнюдь! Если мы имеем образы, мы всегда используем их вместо описаний. Так, если нам было весело в компании, мы предпочтем поделиться видео, а не описанием. Если мы получили нового партнера, то мы хотим показать ее фото, вместо объяснений нашим близким.
Можно таким же образом перейти к управлению реальности. Для этого придется остановить ум, ведь для достижения цели ум может создать лишь дискретные описания, план от пункт А до пункта Я. Управление реальностью должно быть подобно управлению рукой, по своим ощущениям. Мы хотим взять предмет со стола, за этим следует образ, который появляется сам, мы не думаем о маршруте, есть следование течению жизни. Таким же образом, мы можем думать о том, что мы хотим от реальности, и посмотреть, ощутить, как течет жизнь в направлении этой цели. Проблема здесь заключается в том, что когда жизнь будет рисовать путь образного движения, на нашем пути становится неверие, которое в свою очередь основано на прошлом опыте и боли. Это совершенно объективно, ведь все чего мы хотим, мы не имеем. Мы не имеем того во что, мы не верим. И все что мы имеем, согласуется с верой в то, что мы это можем иметь. Но есть один трюк(помимо долгой и муторной работы над собой и очищением от мешающей боли), вы можете сыграть в игру. Можно смириться с тем, что твое желание достигнуто не будет, надо увидеть это объективно, и сыграть в игру, как бы я мог этого достичь, если бы хотел. Я знаю, что я этого не достигну, но увидеть путь к достижению этой цели мне ничего не мешает. В конце концов разве не по такому же принципу мы даем хорошие советы всем, кроме себя самого?
Оценили 9 человек
15 кармы