Яркая Зоя

Мы стояли вокруг неподвижной птички, во дворе, летним вечером. Стояли и смотрели.

К нам подошла незнакомая девочка, старшеклассница. Она тоже взглянула на птичку, и произнесла:

- Что толку стоять? Что надо сделать с птичкой, малыши?

Теперь все смотрели на нее. У нее были длинные светлые волосы, голубые глаза и добрая улыбка. Одета она была, как тогда говорили – в «заграничное». Ну, или в «импортное». Она была, как сейчас бы сказали – очень яркой, и от нее пахло тонким ароматом каких-то очень «вкусных» духов.

- Что молчите, малыши? Где ваши совочки?

Илья побежал к песочнице. Остальные с совочками уже не играли. Илья был самым мелким из нас, а его сестра Надя – самой старшей. То есть отучилась в первом классе, и перешла во второй.

Илья принес не только совок, но и ведерко, в котором лежали формочки, и пара пластмассовых машинок. Протянул девочке. И я на всю жизнь запомнила его зачарованный взгляд – он смотрел на нее так, как… Как вы бы посмотрели на пришельца, милые мои, то есть на инопланетянку, из космоса, если допустить, что где-там, в других галактиках, живут очень красивые и добрые существа. Впрочем, мы все на нее так смотрели. Раскрыв рты.

- Чтобы птичка вернулась, надо ее закопать, похоронить, - сказала девочка. – У вас тут есть, неподалеку, подходящий сквер...

Она вытряхнула из ведерка игрушки, взяла птичку, и положила ее туда, и спросила нас:

- Вам сильно влетит, если в сквер пойдете?

- Нет, - хором ответили мы. – В сквер нам можно. Он рядом.

- Тогда чего же мы стоим?

Мы были удивлены, даже ошарашены. Старшеклассники обычно не обращали на нас никакого внимания. А тут...

Птичку закопали под липой.

- Скажи что-нибудь хорошее. Какой эта птичка была? - Девочка обратилась к худенькому Илье.

Илья засмущался.

- Он заикается сильно, - сказала Надя. - Стесняется.

- Кого? Кто его стесняет? Илья, попробуй... Начни!

Он не смог ей отказать. И, запинаясь, мучительно выдавливал из себя переломанные, но хорошие слова. Стало понятным, что птичка деток любила своих, кормила их. Птичка-мамочка, так он ее называл.

Вечером, я услышала разговор родителей, неполный, но речь в нем шла о «бедной» девочке, у которой больше нет папы и мамы, и жить она будет с теткой… Еще были непонятные, но красивые слова – консульство, дипломаты. Захотелось их запомнить.

На следующий день, когда я вышла во двор, я… Я удивилась. Рядом с качелями стояла эта девочка, а наши малыши… Занимались чем-то непонятным, похожим на зарядку. Кружились, поднимали ноги. Я подошла к ним.

- Что стоишь? – спросила меня девочка. – У нас тут отбор, в балетную школу. Смотрим, кто пойдет туда, у кого есть талант?Ты любишь балет?

Я отрицательно покачала головой. Балет казался скучным.

- Плохо! – сказала она. - Девочки должны любить балет. Меня Зоей зовут. - Она протянула мне руку. - Перерыв, малыши.

Девочка села на качели, кто-то из нас - рядом с ней.

- Расскажи нам что-нибудь, если балет тебя не интересует, - обратилась она ко мне.

Что ей рассказать? Зачем?

- Не стесняйся, ты ведь не на уроке. В школу ходишь?

- В этом году пойду…

- Тогда готовься. Представь, что ты на уроке. Рассказывай.

И я, как могла, пересказала им то, что услышала вчера от родителей.

- Это очень грустная история, - сказала девочка. – Не для малышей. Откуда ты ее узнала?

- От родителей.

- Приятно. Я только вчера приехала, а уже… Только папа и мама у меня есть, как и раньше. Смотрите сюда… - Она подняла глаза, руку, и показала на дерево. – Нет, вот там… Видите?

На дереве сидела птичка, с грязно-желтой грудкой, с черно-белыми крыльями.

- Что я вам говорила, малыши? Она уже здесь.

Мне стало ужасно стыдно за свою «историю». Я ведь не знала, о ком говорили родители.

Остаток лета мы провели с Зоей. И остаток расщедрился, не случайно, наверное, на солнечные дни. Она возилась с нами, совершенно игнорируя ровесников. Они обижались на нее? Не знаю. Но помню, как она сцепилась с одним из парней. Он схватил ее за руку, потом толкнул. А потом упал сам. Зоя подошла к нам, и сказала:

- Малыши, с балетом у нас дело не пошло. Давайте каратэ попробуем? Это как и балет, но не такой плавный, а наоборот...

- Давайте, - прошептал Илья, смотря на нее все тем же зачарованным взором.

Она пересказывала нам фантастические рассказы, рассказывала о других странах, пыталась учить французскому языку. Мы вместе с ней ловили бабочек и жуков. И она знала названия всех козявок во дворе. И даже возилась в песочнице с Ильей - они выстроили огромный замок, когда грузовик привезли свежую кучу песка. О Космосе она тоже нам рассказывала, о созвездиях... Много о чем мы узнали тем летом.

Жить с «теткой» Зоя не стала. Исчезла так же неожиданно, как и появилась. Двор наш сразу изменился. Стал серым? А ведь мы уже привыкли, выходя из дома, видеть на качелях Зою. Больше всех переживал Илья - он часто сидел на качелях, и смотрел вверх. Его с Надей воспитывала бабушка. Что случилось с их родителями – я не знаю. Про это никто не говорил, не рассказывал. А потом мы осознали, что Илья перестал заикаться, только мы это не сразу заметили.

Сегодня утром, перед отъездом в деревню, я шла из магазина, по хоженой-перехоженной дорожке, мимо сквера. И впервые за много-много-много лет вспомнила эту яркую Зою, и птичку, и себя, и всех наших «малышей», которым, наверное, тогда просто повезло. Уверена – не в каждом дворе оказывалась такая вот Зоя, пусть и ненадолго. Девочка лет пятнадцати, на которую дети смотрели, как на инопланетянку.

А на самом-то деле - наша, она, земная, но очень уж необычная...

https://zen.yandex.ru/anhistor...