Ведь несмотря на то, что о нем сейчас не говорит лишь ленивый, по большей части для большинства людей эти слова (человеческое развитие или развитие вообще) представляют собой нечто абстрактное и к обыденной жизни не относящееся. Что конечно же не соответствует действительности. И вот именно приколадные, жизненные аспекты человеческого развития я и предлагаю обсудить.
Начать необходимо на мой взгляд с утверждения, что человеческое развитие и накопление им знаний далеко не одно и то же. Можно даже смело утверждать, что накопление человеком знаний и навыков одной какой-то ограниченной области, останавливает (или очень сильно тормозит) его общее развитие. Хотя может дать возможности, которые позволят человеку выделиться и преуспевать на фоне окружающих. Но к развитию это преуспевание отношения иметь не будет. И вот почему...
Наше развитие в общем-то никогда не происходит равномерно. Всегда нас ведет некоторый интерес, который однажды либо исчезает, либо трансформируется в другой интерес. А в общем и целом можно определить развитие, как творение некой единой картины собственного мира, в котором мы живем и действуем. И чем больше эта иллюзорная в общем-то картина соответствует реальному окружающему миру, тем более успешными (адекватными) становятся наши собственные решения и действия, тем большую радость и удовлетворение мы чувствуем. Тем выше качество проживаемой нами жизни. Тем больше в нашей жизни подлинного счастья.
То есть между поиском знаний и человеческим развитием все-таки связь есть. Но для развития важны не знания вообще, или информация вообще, а лишь то, что можно уложить в создаваемую нами непротиворечивую, гармоничную картинку мира. И непротиворечивость, и гармоничность как ни крути являются неотемлемой частью этой самой картинки. Ибо чем больше в ней противоречий и диссонансов (что всегда происходит, когда знания... вернее уж заблуждения не соответствуют тому, что мы чувствуем) тем более несчастными и слабыми мы себя ощущаем.
То есть процесс развития больше похож на отсеивание, фильтрацию поступающего знания. Причем если с самого рождения мы принимаем знания практически никак не фильтруя (дети склонны верить во все, что услышали... как бы дико или фантастически не звучало услышанное), то по мере взросления нам все чаще и чаще приходится отказываться от ранее приобретенных знаний, переоценивать их и модернизировать... если это возможно.
Причем весь описанный процесс относится ко всем живущим людям. Хотим ли мы того или нет, но жизнь заставляет нас идти описанным путем. Правда от того, что подобное развитие идет практически всегда без разумного, осознанного участия самого человека, качество и скорость его обычно не впечатляют. А большинство накопленных таким образом знаний и навыков оказывается очень трудно передать окружающим, поскольку человек обычно и не подозревает, что обладает какой-то эксклюзивной информацией.
А это есть практически в каждом случае. Любой человек сталкивается в своей жизни хотя бы однажды с ситуациями, в которых не бывает больше никто. И речь тут не о похожих обствоятельствах, а о наших внутренних переживаниях. О нашем восприятии, которое формируется у каждого человека совершенно уникальным. И именно оно позволяет замечать в окружающем какие-то детали, которые не замечают остальные. .
Вот так мы и живем: окруженные людьми, но в полном одиночестве внутри себя и творим окружающую картину мира из своих собственных уникальных переживаний. Из которых в свою очередь получаются знания и навыки, позволяющие нам взаимодействовать с окружающим миром. И которыми нам обязательно нужно делиться, поскольку... ну во-первых ум - хорошо, а много лучше, а во-вторых любое знание помогающее улучшить качество жизни бесценно и позволять пропадать такому - безумная расточительность. Однако прежде чем чем-то таким делиться, вначале необходимо это в себе обнаружить, а потом понять - что это и как оно работает. То есть без осознанности и здравого смысла не обойтись. Но об этом мы еще поговорим.
Оценили 2 человека
4 кармы